Pregunta
tengo un hijo de 32 meses de edad que tiene un retraso en el habla que lo pone en cerca de 18 meses para su patólogo del habla y lenguaje development.The dijo que también estaba mostrando signos de autismo, porque se alineó algunos coches de juguete (que he visto hacer quizás 6 veces en los últimos 6 meses) Creo que lo hacía porque eran nuevos para él, ella no notificación, pero también las alineó grande entonces pequeño, entonces grande otra vez , también didnt muestra mucho juego imaginativo, pero siempre ha sido un niño muy tímido (esconde detrás de mí, baja la cabeza cuando alguien nuevo habla con él y me toma la mano en el patio de recreo durante unos minutos hasta que se va a jugar ) pero en casa que pretende con sus coches y dinos, a veces jugar con una muñeca, ella observó que tenía el juego de simulación sencilla, cómo avance debe ser su juego? He leído que sólo debería estar empezando el juego de simulación en 2.5yrs. ¿está bien? También tiene algunas balbuceo repetitivo sobre todo cuando hes molestos, sino que también lo utilizan a veces cuando él es feliz. También incluido era él ni respondió a su nombre y que a veces pasa, pero la mayor parte del tiempo (95%) que puedo empezar a contar a 3 y mirará a continuación, y por lo general obtener causa loco Me empezó a contar. También tiene contacto visual fugaz a veces, pero también noto que tengo problemas con la gente que mira en el padre eyes.His también puede ser "sordo" a somone hablar con él, por lo que estos podrían ser los comportamientos aprendidos, pasa la mayor parte de su tiempo con solo nos. No veo ningún otro banderas rojas para autism.Hes un niño muy cariñoso, una vez que te conoce (el único niño en la familia de besar a sus abuelos adiós) muestra lo que hizo con sus legos o bloques de todo el tiempo, nunca se alinea nada Además de los coches, que su padre le mostró cómo hacer cuando él era como 1, es un gran viajero, ha estado en un avión a 10m y 23m y siempre lo ha hecho great.Very calma, mi hija mayor tiene ADHD.I pensar en lo que veo parece más como ADD, pero tal vez su autismo, ¿cuáles son sus pensamientos? Gracias
respuesta
menos que un niño es muy hiperactivo, que es difícil de diagnosticar el TDAH en un niño de esta joven, incluso si usted se está preguntando acerca de déficit de atención sin hiperactividad.
no estoy seguro de que el patólogo del habla podría sugerir la posibilidad de un trastorno del espectro autista si ella lo vio una vez se alinean coches. Tiene que haber otras cosas, junto con el retraso en el lenguaje que la hacen que se inclinan hacia explicación posible.
Es muy bueno que ya se ve un SLP. La terapia del habla /lenguaje es un excelente primer paso. También será capaz de darle sugerencias sobre cómo puede ayudar a fomentar su idioma en casa.
Parece que usted tiene una comprensión razonable de lo que el autismo podría ser similar en todo el espectro. Hay un par de cosas que usted puede pensar en:
- autismo no es estático - los síntomas pueden aparecer y desaparecer CD - los niños a desarrollar habilidades a través del tiempo y las cosas que antes eran una preocupación apremiante retroceder en el fondo CD - ser un trastorno del espectro con una amplia gama de habilidades y características, no hay nadie autismo imagen CD - no todo el mundo con las solapas de autismo y no todos los que aletea tiene autismo CD - aunque muchas personas con autismo también tienen una discapacidad intelectual, algunos tienen la media o por encima del promedio de inteligencia CD - sin duda puede ayudar a su hijo en el país
- la etiqueta exacta (o incluso ninguna etiqueta en absoluto) no es el punto crucial, sino más bien lo que le cosas puede hacer para ayudar a
Hay muchas cosas que puede hacer para su niño pequeño en casa. En realidad, no importa lo que el diagnóstico puede ser y no importa lo que los especialistas nunca pueden estar involucrados, lo que lo hace en casa tiene la mayor importancia.
Es en casa con usted que va a aprender el amor y la confianza y desarrollar su auto-concepto positivo. Él ya tiene un gran comienzo con una mamá que está en sintonía con sus necesidades.
También, usted sabe que su hijo mejor. Mientras que los profesionales tienen formación y experiencia, usted es el experto en su hijo. Su consejo puede ser muy valiosa, pero se puede hacer mucho al confiar en sus instintos.
Escoja una cierta área, para empezar, en lugar de hacer frente a muchas áreas a la vez. ¿Qué cosa, si era diferente, podría tener el mayor impacto en la vida de su hijo y la de su familia? Podría ser algo como:
- comunicar sus sentimientos y deseos
más fiable - no salir corriendo en las tiendas o parques Network - responder de forma adecuada a los extraños Network - la participación en el juego imaginativo
Estas son todas las cosas que puede trabajar en este momento, si su hijo tiene un diagnóstico formal.
Echemos un vistazo a la comunicación, ya que es tan estrechamente relacionados a jugar, las emociones y cómo nos relacionamos con los demás.
mayoría de las personas con autismo tienen dificultades con el procesamiento auditivo. Con esto quiero decir que a pesar de su audiencia puede estar muy bien, tienen problemas para tomar en lo que escuchan, tener sentido de la misma y en la respuesta a lo que han escuchado. (Si todavía no ha tenido la audición de su hijo marcada, que es un buen primer paso).
mayoría de las personas con autismo les resulta más fácil tomar la información que ven, en lugar de lo que oyen. Esto es cierto incluso para los autistas de alto funcionamiento que pueden tener un buen vocabulario de habla. Dr. Temple Grandin, profesor de la Universidad de Colorado y probablemente el más famoso de adultos con autismo ha escrito un interesante libro llamado, "Pensando en imágenes".
Cuando se piensa en las debilidades inherentes en el procesamiento auditivo en el autismo, a continuación, que pueden explicar algunos de por qué su hijo no responde siempre a lo que se le dice o responde de manera repetitivos inapropiados o posiblemente en.
A veces ayuda a pensar en el autismo como un trastorno de procesamiento donde la persona tiene problemas para tomar en información de más de una modalidad sensorial a la vez. Es por eso que su hijo no puede aparecer a mirar a usted o hacer un buen contacto con los ojos, pero él está escuchando todo lo mismo. Mientras que para la mayoría de los niños que se especifica que "me miran cuando estoy hablando", para un niño con autismo, en realidad esto puede obstaculizar en lugar de ayudar. Algunos niños pueden encontrar que pueden o bien mirar o escuchar, pero no hacer las dos cosas al mismo tiempo, bueno, al menos para empezar.
Esto podría ser en evidencia también en el parque donde él prefiere sentarse y ver en lugar de participar activamente con los demás. Comience abrumado por la información sensorial puede contribuir a él corriendo o colgando hacia atrás en un parque, con extraños o en una situación llena de gente. Usted puede ayudar a sentirse más cómodo al presentar visualmente más información, en lugar de por vía oral. Ayuda a que las instrucciones y las expectativas de lo más visual posible. Una manera fácil de hacer esto es a través de horarios. Por ejemplo, en su dormitorio que podría tener en la pared un cartel imagen mostrándole el orden en el que le gustaría poner en su ropa. Las fotos en cajones y contenedores le ayudan a saber dónde guardar las cosas. En el cuarto de baño, las imágenes podrían tirar de la cadena, lavarse las manos, cepillarse los dientes, etc.
Usted puede aprender más acerca de cómo y por qué utilizar elementos visuales en este sitio: http://www.do2learn.com también hay fotos gratis allí para que usted utilice, así y redes y plantillas a utilizar para horarios visuales. Un libro que me gusta mucho sobre este tema es "Estrategias Visuales para Mejorar la Comunicación: Respaldo en la práctica de la Escuela y el Hogar" de Linda Hodgdin se puede tomar un vistazo a él en http://www.amazon.com/dp/0961678615?tag=autismhelpf0e -20 &camp = 14573 y creativa = 327 ...
Otra herramienta que se encuentra muy bien ahora y en los próximos doce años o así es historias sociales. historias sociales son una forma de explicar a su hijo lo que va a pasar, cómo se verá /sentir /sonido y lo que se espera de él. historias sociales son también una buena manera de ensayar cómo debe responder a los extraños, lo que se puede hacer en lugar de huir si se siente abrumado e incluso cómo jugar con los juguetes. He enumerado algunos libros sobre historias sociales que me gusta aquí: http://www.autismsite.ca/html/using_social_stories.html
Estos son algunos ejemplos de historias sociales: http: //www.autisminspiration .com /public /department47.cfm
su pequeño individuo tiene algunos aspectos positivos reales a su favor. Él es
- hablando CD - responde a su nombre al menos algún tiempo CD - es un niño cariñoso CD - comparte sus logros e intereses Network - acepta los cambios, a veces abrumadoras que vienen con el viaje
Usted menciona que él puede decir que los dos últimos de manera inapropiada. historias sociales serían un método de enseñarle otras respuestas.
No es raro que las personas con autismo tienen dificultad para descifrar las emociones de otras personas, lo que explica sus propios sentimientos o leer expresiones faciales. Si vas a la sección de juegos de www.do2learn.com encontrará un juego de sentimientos y emociones de un juego se puede tratar con él. Usted puede ser que desee echar un vistazo a los sitios tales como los siguientes.
Aquí hay algunos sitios web que pueden ayudar a resolver lo que está dentro de los parámetros del habla /lenguaje normal para un niño de esta edad.
http://www.asha.org/public/speech/development/child_hear_talk.htm
http://www.comeunity.com/disability/speech/milestones.html
http://www.ldonline.org/article/6313
The Los primeros signos página web tiene un buen glosario de vídeo donde se puede ver videoclips cortos de los niños en edad de su hijo con autismo y otros que no lo hacen. Es necesario registrarse para usar el sitio, pero no hay coste de la obligación. Creo que usted encontrará los videos interesantes: http://www.firstsigns.org/asd_video_glossary/asdvg_about.htm
Si bien esto no es en absoluto una prueba definitiva para el autismo, es posible que desee tener esto en línea prueba y compartir los resultados con su médico o SLP: http://www.childbrain.com/pddassess.html Aquí hay otra lista de verificación usted podría mirar a
a continuación se presentan dos versiones de una lista de control para autismo en niños pequeños. que un médico puede utilizar cuando se considera un diagnóstico de un trastorno del espectro autista. Puede ser útil para que usted mire ellos a tener una idea de qué tipo de cosas que un diagnosticador puede buscar. El primer enlace explica un poco más sobre la CHAT:
http://www.nas.org.uk/nas/jsp/polopoly.jsp?d=128&a=2226
http://depts.washington.edu/dataproj/chat.html
http://www.utmem.edu/pediatrics/general/clinical/m-chat.pdf
This es de miedo, lo sé. Tener un diagnóstico de autismo puede parecer alarmante para un padre. Sin embargo, si tiene un trastorno del espectro autista, no todo está perdido. Usted ya está en el camino correcto que tiene que vea un terapeuta del habla. Ese sería uno de los primeros pasos de todos modos, si tenía autismo. Y si no lo hace, entonces el SLP todavía puede ser muy con su retraso en el lenguaje. Aunque la idea de que su hijo tenga un trastorno del espectro autista puede ser aterrador, tener en cuenta que el autismo es un trastorno del espectro es decir, hay una amplia variación en la gravedad y los síntomas.
Algunas personas están tan afectados por su autismo que van a necesitar cuidado toda su vida; otros con autismo viven de forma independiente, mantener un trabajo, casarse y tener una familia. Hay personas con autismo que tienen discapacidad intelectual severa; hay personas con autismo con muy alta inteligencia que tienen títulos universitarios. (¿Has visto la película de HBO Temple Grandin Aquí hay alguna información al respecto:? Http:? //www.amazon.com/Temple-Grandin-Claire-Danes/dp/B0038M2AZA/ref=sr_1_1 Es decir, UT = ...).
podría ayudar si usted lee el libro de Lucas Jackson. Lucas tiene el síndrome de Asperger (también en el espectro del autismo) y escribió "Síndrome de Freaks, Geeks y Asperger" cuando tenía 13 años de edad. Puede echar un vistazo dentro de su libro a través de: http://www.amazon.com/Freaks-Geeks-Asperger-Syndrome-Adolescence/dp/1843100983/r...
Unfortunately, Melodía, sin encontrar a su hijo que no es posible dar una opinión sobre su diagnóstico. De lo que usted ha descrito, yo no descartaría la posibilidad, pero tampoco lo hace la imagen pintas hacen evidente que se trata de un niño pequeño con autismo. El glosario de vídeo que he mencionado anteriormente puede ayudarle. Yo sugeriría que continúe trabajando estrechamente con su SLP y con su médico. Debido a que su hijo tiene ahora tres, también se puede contactar su distrito escolar local para mirar en los servicios que tienen disponibles.
Todo lo mejor para usted y su familia,
Dr. Sharon Mitchell A.
www.autismsite.ca