Pregunta
He estado viendo a mi hijo 35 meses de edad muy de cerca por un año y medio. Su desarrollo desde el nacimiento hasta los 18 meses fue típica: sencillo y sin problemas de embarazo /parto, cambios físicos se reunieron el tiempo, algunos principios de un toque. Su discurso no se desarrolló a tiempo. Era vocal /balbuceo, pero no hay palabras verdaderas que viene.
Busqué a la terapia del habla cuando James estaba a unos 20 meses de edad. En ese momento él tenía cero palabras, no hay signos. No recuerdo cómo se comunicaba a sus necesidades, no había rabietas inusuales u otros behavoir para indicar la frustración.
Su discurso está saliendo ahora, el diagnóstico probable de la apraxia del habla infantil. Idioma parece estar en la pista y sus habilidades receptivas nunca fueron realmente de que se trate. Pruebas de audición en ese momento descartado cualquier problema que (con la excepción de algo de audición reducida debido a los resfriados). La pragmática, pronombres y estructura de la oración son apropiados para su edad. Problemas con el habla están casi contenida exclusivamente a la fonética y la articulación.
Sin embargo, tiene algunos rasgos que me molestan todavía. Cuando se involucra en una tarea (jugando con los juguetes, por ejemplo) que es muy intención. Puede ser difícil conseguir su atención. Él no evita niños o situaciones sociales, pero él está muy contenta de estar o jugar solo. Él siempre ha sido autosuficiente. Le gusta hacer las cosas por sí mismo, tales como vestirse, verter sus propias bebidas y así sucesivamente. Una de sus primeras frases era "sale madre '.
Su contacto visual era muy pobre a los 18-24 meses. Se mejoró pero tengo que pedirle que mirar a los ojos a menudo. Sin embargo, a veces es espontánea, incluso con extraños.
En esa marca de 18-24 meses que respondería a su nombre tal vez el 30% de las veces y rara vez, si estaba ocupado en una actividad preferida. Esto se resuelve parcialmente aunque aún hoy en día cuando llamo su nombre cuando está fuera de la vista, le pregunto a decir 'lo que la mamá' que va a hacer. Sin embargo, no suele ser voluntario 'lo que la mamá'.
Él es un comensal elegir pan muy exigente, algunas frutas, yogur, puré de manzana, pizza, nuggets de pollo, galletas saladas, palomitas de maíz, leche y zumo. Muy difícil de conseguir protien y grasas en su dieta. Sus heces son generalmente suaves y mal oliente.
Él se aleja con un propósito y sin miedo. No parece ser errante distraído, más "yo quiero ir a este lugar y lo hará con o sin su acompañamiento". Esta alcanzó su punto máximo hace aproximadamente 6 meses, pero cuando estamos fuera o en lugares públicos grandes que lo debe ver de cerca como que se alejará.
En las últimas 2 semanas me he dado cuenta de que está apretando su mano derecha en una puño. Se dará a conocer cuando se le preguntó, pero a menudo se encuentra en un puño, incluso cuando levantar una taza para beber.
Que es un sueño decente, aunque se quedará en su cama a veces durante 2 horas después de la hora de dormir despierto. Es muy común para él estar despierto a las 8:30 pm después de estar solo en su habitación desde 19:30 (hora de acostarse).
Él juega con los juguetes de manera adecuada en la medida de lo que puedo decir. Sin embargo, él no me gusta para investigar las partes móviles de cualquier juguete que juega con. Para un observador casual, es como si él está tratando de determinar exactamente cómo funciona la cosa. Él no obsesionarse y si un juguete es quitado va a protestar pero puede ser fácilmente redirigida. Él ama a la hebilla cosas. Si él se acerca a un asiento de seguridad sin supervisión, que se deformará hacia arriba. Casi todo el tiempo a pesar de que es la construcción de las vías del tren o jugar con bloques o coches o patear una pelota o jugar su piano, libros de "lectura", utilizando una distancia de coche ... muy típico de 3 años de edad materia.
se ha alineado coches 2 o 3 veces en su vida. Pero hoy en día, arregló sus galletas cuadrados en una cuadrícula y, posteriormente, en sus Shreddies secos en una cuadrícula antes de comerlos. Estaba muy orgulloso y señaló lo que había hecho para mí.
Se parece bastante en sintonía con las necesidades de otros. Él traerá su hermano mayor, un juguete de peluche favorito si el hermano mayor es molesto, por ejemplo (el hermano mayor es 18 meses mayor). Él compartirá juguetes, comida, etc. libremente si se le pide. Las rabietas son pocos y no intensa. Puedo recordar tal vez uno o dos incidentes que dura más de un minuto en el último año. En general es muy tranquilo y agradable.
Que van y vienen todo el tiempo sobre la conveniencia o no de su behavoir está en el espectro del autismo. Parece que tiene algunos rasgos que sugieren la misma. Pero tiene muchos rasgos que no lo hacen. Creo que debido a su discurso todavía se retrasa (aproximadamente 9 meses de retraso) escudriño sus otros behavoirs más de cerca que un niño con desarrollo típico del habla.
Estoy seguro de cómo proceder aparte de continuar con la terapia del habla. Nadie está dispuesto a etiquetar (que no sea el retraso en el habla) y otra que el habla hay pocos déficits reales que me puedo identificar. Es más bien una colección de rasgos sutiles que me tienen en el borde.
Respuesta
con autismo en las noticias casi a diario, puedo entender sus preocupaciones. Los felicito por la búsqueda de la terapia del habla tan rápido y estoy muy contento de que parece estar funcionando bien para su hijo. Las dificultades de comunicación son las características más evidentes de autismo, pero en realidad las deficiencias sociales son la característica más grande en el autismo. A pesar de que suena como su hijo se pone muy centrado en sus intereses, ha demostrado su apilamiento de cereales, y es un delicado con la comida, estos síntomas no indican particularmente autismo. La característica más importante es el compromiso con los demás y la comprensión de la perspectiva de otra persona. Desde su descripción, parece que su hijo está demostrando esta comprensión con su hermano.
Muchos niños (y adultos) pueden tener un enfoque concentrado, esto puede ser una gran característica para los estudios superiores. Parece que su hijo o bien no tiene ansiedad ante los extraños u obtiene tan concentrado en su interés que ignora el peligro. La falta de preocupaciones de seguridad sería algo para hacer frente con el manejo del comportamiento. Tiene que aprender las reglas de conducta exterior para mantenerlo a salvo. Sea constante y seguir adelante con sus expectativas!
Yo recomendaría continuar con la terapia del habla y pregunte a su terapeuta para incluir los aspectos sociales de la comunicación en sus clases de desarrollo. Esto incluiría la capacidad de conversación, lenguaje figurado, y comentarios sociales. Si su hijo tiene este entendimiento, entonces usted puede relajarse sobre el autismo. Si no es así, entonces sería un área de enfocar la terapia.
Tengo un blog con algunos artículos sobre el desarrollo de habilidades sociales, es posible que desee leer en esta área para entender mejor si su hijo está demostrando estas habilidades . La página web es:.! Www.drjudyautismblog.com
mejores deseos
Dr Judy Horrocks