Pregunta
PREGUNTA: Mi hija está a sólo 4 años de edad. Ella fue diagnosticada con Discapacidad Intelectual y Autismo cuando tenía 3. A los 2 años de edad, cuando el diagnóstico fue de poco retraso del desarrollo, que recibió Programa de intervención temprana.
A los 3 años de edad, comenzó a un programa de educación especial de la escuela pública, 5 días por semana, 4 horas al día en octubre de 2011.
Este año escolar que asiste a la misma escuela, mismo maestro, mismas ayudas y estudiantes (sólo 4 de los niños, un maestro y 2 SIDA). Los problemas es que ella es demasiado unido a mí, y cuando me dejarla, ella llora mucho, casi todo el día o se siente mal todo el día.
¿Qué puedo hacer para ayudarla a reducir la ansiedad en el momento me dejarla? Ella no está tomando ventajas de la escuela. Se está perdiendo una gran cantidad de la enseñanza debido a su comportamiento
lo agradecería su ayuda
Gracias
RESPUESTA:... Hola Maria
¿Ella deja de llorar el año pasado después de un tiempo o te fue en todo el año.
una cosa que hacemos para ayudar a los niños con autismo transición es desarrollar un libro de fotos de lo que está pasando en la escuela. Usted puede ponerlo en sus fotos de los niños, los maestros y las actividades. Luego, cuando esté listo para la escuela cada día, sacar el libro y repasar las fotos con ella para obtener su lista para el día. A continuación, puede repetir esto en el coche antes de que la consume.
Quiero saber si esto funciona
---------- SEGUIMIENTO ----- -----
. pREGUNTA: Hola,
Gracias por la respuesta
relacionadas con su pregunta, si utilizamos un libro de imágenes, la respuesta es sí. El maestro de mi hija y yo utilizan PECS para reducir su ansiedad. Mi hija sabe de antemano lo que ocurrirá durante el día. Además, mi hija empiece a recibir terapia ABA en mi casa desde marzo de 2012.
Mi hija no deja de llorar el año pasado.
Gracias de nuevo.
Respuesta
también lo hace el libro de ayuda? Si no es así, entonces te recomiendo también que usted y el maestro analizar la devolución de procedimiento. Tal vez, ella puede entrar en un entorno tranquilo en la bajada. A veces, los estímulos que los niños con autismo camina en la escuela es demasiado para ellos. ¿Hay una manera de modificar el medio ambiente en caída libre?