Pregunta
Hola Dr. Judy, necesito su visión. Tengo un pequeño individuo en mi carga de trabajo que está dando vuelta pronto 3. Está recibiendo actualmente de 1 hora de instrucción /discurso especial y 45 minutos. de la semana de la terapia ocupacional. Estoy en responder a las preocupaciones de alimentación, sin embargo mi radar subió después de mi primera visita después de observarlo jugando con sus coches. Era muy sutil, una exploración visual, con los ojos que se mueven en el campo visual exterior /periférico. Los coches eran también su opción preferida y sólo en el juego. Cuatro meses más tarde, ha ampliado su juego de bloques, rompecabezas, el juego de roles. Hoy mientras se escucha una canción musical y el movimiento cd, empezó a dar vueltas con los ojos fijos en el campo periférico exterior, mientras que con lo que su una mano cerca de su cara y batiendo mientras giraba. Soy poco concerned..should yo?
Respuesta
Kristine, España Entiendo su preocupación con algunos de la conducta de su hijo. Me alienta que está expandiendo su juego, sobre todo el juego de ficción. Por lo general, los niños diagnosticados con autismo han limitado el juego de simulación, puede parecer que fingir, pero a menudo se convierte en rutina basada. Es muy bueno que está recibiendo tanto el habla como OT, es posible que desee discutir sus preocupaciones con el resto del equipo. El equipo de todos debe centrarse en el compromiso de su hijo y las habilidades sociales.
problemas de alimentación pueden desarrollar fácilmente para los niños con autismo. Trata de animar a una variedad de alimentos, incluyendo tanto las categorías de alimentos, así como diversas apariencias. Muchos de los estudiantes crean reglas estrictas a sus dietas y, a menudo es difícil de alterar sus dietas más tarde. Utilizar procedimientos conductuales, pero será muy positivo o puede comenzar a retirarse de los grupos de alimentos. La enseñanza a través de rutinas es mejor, primero una pequeña muestra de un elemento para obtener un reforzador. Si se niega, simplemente no dar el reforzador. Es posible que desee encontrar alimentos como reforzadores, así como juguetes y atención. La rutina también le debe exigir a sentarse en la mesa de manera apropiada.
No se pueden sacar conclusiones de su comportamiento justo en este momento, pero es importante para enfocar la terapia en las habilidades que le ayudarán en el futuro, independientemente del diagnóstico. Mientras tanto, sería muy útil para un pediatra del desarrollo para evaluar su desarrollo. Puede que no sean capaces de proporcionar un diagnóstico todavía, pero ser capaz de realizar un seguimiento de su desarrollo proporcionaría información muy útil.
Dr. Judy Horrocks