Pregunta
PREGUNTA: Antecedentes:
Mi hijo es de 13,5 meses. Se ve un niño feliz, pero se está quedando atrás en algunos hitos del desarrollo, en comparación con la carta estándar hito
-. Se incorporó sin apoyo en 6meses y 4 semanas (6m4w) y poco después del comando que se arrastra y se arrastra adecuadamente por 8,5 meses .
-Parado sin apoyo por corto tiempo a los 10 meses
-Caminando sin ayuda a los 11 meses
-Running a los 13 meses
-started saludando a 11m4w
-clapping a 12,5 meses
-señalando cosas que quiere y como para mostrar en 13,5 meses (todavía trabajando en ello. él no puede tocar y cosas puntuales. señalaba solamente en cosas que son en algún lejano) guía empresas -imitates algunos de nuestra actividad como el uso de calcetines, sonarse la nariz, diciendo "aaaah", golpeando la mesa
- da hi5, le da la mano, sopla la nariz, juega a las escondidas (con una manta, toalla misma habitación) cuando se le preguntó
-placas alimenta de galletas , peras, inhalaciones Network - puede pronunciar mamá, baba, papá, duedue, tata, dada, nana CD - trae cosas para nosotros
-Reproduce pasar el balón o cualquier otra cosa de juego
lado preocupada: CD - no asentir con la cabeza para sí o no CD - no tiene ninguna palabra de contexto, ninguna palabra significativa en todos los CD - ignora cuando llamo su nombre cuando él está ocupado con algo, es como 30-40% del tiempo. De lo contrario se vuelve hacia nosotros CD - le gusta apilar todo (iba a poner bola en la parte superior de su juguete o simplemente un tarro)
-Reproduce solos, pero a veces los controles sobre nosotros si estamos allí Network - apila tres bloques, pero se frustra cuando no puede hacerlo después de 4-5 intentos y lanza bloques.
Estoy preocupado por los posibles síntomas. Por favor, ayudar y sugieren
Respuesta: Hola Cristina,
Suena como si usted tiene un niño sano y feliz. En base a la información que me diste, suena como si lo está haciendo muy bien para su edad! Tenga en cuenta que los hitos del desarrollo hacen (o al menos debería) tener un intervalo de tiempo en el que el niño puede empezar a demostrar ciertas habilidades. Estos hitos son importantes, pero al mismo tiempo, tratar de no mirar a ellos como la "Biblia" del desarrollo. El primer lugar para comenzar con las preocupaciones sería su pediatra. ¿Su pediatra expresar preocupaciones? Muchas de las cosas que está haciendo pequeño individuo típico sonido completamente. Supongo que usted comenzará a oír algunas palabras reales en los próximos meses. Un excelente sitio web para obtener información del desarrollo es cero a tres. Este sitio web contiene información y consejos /estrategias relacionadas con el desarrollo de un niño desde el nacimiento hasta los tres años de edad. Hay documentos imprimibles se pueden utilizar como un recurso. Cada vez que escucho un padre expresar inquietudes respecto autismo, inmediatamente me pregunto sobre el funcionamiento social del niño, ya que esta zona es una de las áreas clave en las que los niños con autismo presentan "banderas rojas" para el trastorno. Muchos niños con autismo, incluso a esta temprana edad. a veces mostrar señales de alerta como la siguiente: limita el contacto visual, retirado, difícil conseguir la atención, poco interés del niño en la interacción (no llevar las cosas a "show", no señala, no suele intentar utilizar cualquier intento de comunicación a consiguen necesidades /deseos se reunieron aparte de gritar, llorar, no disfrutar de juegos interactivos tales como peek-a-boo, rodar una pelota hacia atrás y adelante, respuesta muy limitada a nombre. sin embargo, no quiero que se sienta como si estoy despidiendo de sus preocupaciones, el instinto de una madre es algo muy poderoso! Si continúa a sentirse preocupados en cuanto al desarrollo de su hijo, sugeriría ponerse en contacto con el programa de Intervención temprana de su condado. El programa de intervención temprana es un excelente programa dedicado a la evaluación y prestación de servicios a los niños muy pequeños. Por lo general son capaces de completar las evaluaciones para determinar si su hijo requiere servicios para apuntar ciertas áreas de desarrollo. Por favor, hágamelo saber cómo van las cosas :)
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pREGUNTA: Hola una vez más, España tengo una pregunta rápida seguimiento que mi niño lil estaba en un grupo de juego de hoy de unos niños de edad unos meses más que la suya. Estaba jugando en el grupo junto con otros niños, pero jugar en su propio mundo que no interactúa, al igual que pasa, o construir juntos. Yo una instancia fue y se retiró el pelo de una chica en el grupo y una vez fui y trató de arrebatar el bloque que estaba interesado en. ¿Es esto normal para su edad? No había nadie de su edad actual, por lo que no podía relacionarse.
TIA
Respuesta
Hola Cristina,
A su hijo de edad, yo diría que es perfectamente normal que se quiera jugar solo a veces. Esto se llama el juego en solitario. La siguiente etapa del juego sería un juego espectador; juego espectador describe el interés del niño en el estudio de otros niños en el juego, pero aún no muestra un interés en interactuar con los niños. Su niño pequeño está en la edad en la que se centra en conseguir sus propias necesidades y deseos se reunió, lo que explicaría por qué fue a agarrar un libro; él no es capaz de entender sin embargo que otros niños tienen pensamientos y sentimientos y que sus acciones están afectando a los demás. Que pasan a juguetes y construir juntos son etapas muy posteriores de juego, llamados el juego cooperativo, y con frecuencia no aparecen hasta la edad de tres. Un investigador llamado Mildred Parten clasifica etapas de juego de los niños en la década de 1930. Si la investigación de su nombre en la Internet se puede encontrar información específica con respecto a juegos infantiles. ¡Buena suerte!