Pregunta
Hola Dr. Horrocks,
estoy teniendo problemas con mi hija. Ella es casi 5 años de edad. Ella fue diagnosticada con autismo y discapacidad mental leve. Ella habla un poco y asiste SE Kinder. Ella nunca ha sido muy social e incluso se evita estar alrededor de niños, pero desde hace un año que no puede tolerar los niños en absoluto porque se pone tan ansioso, asustado, enojado y hace muchos sonidos. Ella es totalmente incómodo, incluso si ve o escucha a los niños en una larga distancia. En la escuela que es peor, porque a pesar de que su clase tiene sólo 2 niños, la idea de estar cerca de ellos vuelve loca. Se está haciendo un problema cuando vamos a cabo. Los niños están en todas partes y eso significa que no estamos disfrutando a salir. ¡¡¡¡Por favor ayuda!!!!
Gracias de antemano.
Respuesta
Están expresando una preocupación común para los padres de niños diagnosticados con autismo. Muchos padres dejan de tomar sus hijos y comienzan a evitar otros niños. Eso no es una buena idea, esto no es algo que su hija es susceptible a superar y cuanto antes se comienza a hacer frente a estos problemas sociales, mejor. Dicho esto, es posible que necesite la ayuda de un especialista en el comportamiento de ayudarle a desarrollar un buen plan de comportamiento.
Hay dos componentes importantes de la gestión del comportamiento a tener en cuenta cada vez que el desarrollo de un plan de comportamiento, el primero y más importante es lo que se puede enseñar a su hija para ayudarla en situaciones problemáticas? Lo que se suponía que tenía que hacer en concreto? Esto necesita ser definido y con frecuencia se pasa por alto. No podemos limitarnos a pedirle que deje de comportarse es de cierta manera, también es necesario definir cómo comportarse adecuadamente. Esto no es tan fácil como parece.
En primer lugar, hágase lo que es el mayor problema para su hija cuando está con otros niños? Es que los niños hacen sonidos o, posiblemente, pueden hacer que su malestar? Es un movimiento inesperado? ¿O es el requisito para compartir y posiblemente perder el control de su medio ambiente? Esto le ayudará a diseñar un programa y entender los factores desencadenantes a su comportamiento.
A medida que determina el gatillo o problema, la ayudéis con lo que hacer. Por ejemplo, si el ruido es la cuestión, ¿qué esperas que haga cuando los niños hacen ruidos que molestan a ella? ¿Puede ser enseñado a pedir que nos cambiaran más lejos? Reforzar su capacidad de hacer esto de manera apropiada. Al principio, ella siempre puede preguntar a salir .... eso está bien, está aprendiendo una buena habilidad social. A medida que adquiere la capacidad de preguntar y sabe que puede salir, puede pedirle que espere unos segundos en primer lugar, a continuación, expanda a más y más tiempo. Ella va a ser menos ansioso a medida que aprende a confiar en usted dejarla escapar. También es posible que desee darle una tarea de rutina que le gusta como herramienta calmante. Si ella tiene una actividad favorita, esto sería una gran manera de ayudar a su espera por estar ocupado con una actividad favorita. Este es un proceso lento y constante, no se precipite!
Una meta para ella sería permitir que una situación social juego paralelo no interacción. Deje que su amo simplemente acercando sin interacción antes de pedirle que acepte sus compañeros. Asegúrese de que no está obligado a interactuar o compartir materiales todavía. Ella es simplemente no está listo ..... permitir que otro niño juegue con (no necesariamente los mismos) juguetes separados cerca de ella es un buen primer gol. En público, ella tiene cerca de la zona de juegos, posiblemente jugando con sus propios juguetes o actividades favoritas. Averiguar lo que su tolerancia es reforzar y luego ella simplemente tolerar ese nivel.
Una vez más, es posible que necesite ayuda profesional, pero esto podría ayudarle a empezar.
Dr. Judy Horrocks