Niño
Para llevar la habilidad de la lectura y no sólo libros se convierten en un misterioso y del mundo exterior, pero la lectura de horarios de trenes, ordenar de un menú, la comprensión de los extractos de cuenta, y cualquier número de actividades diarias sencillas se vuelven prácticamente imposible.
Si su hijo tiene dificultades para leer, los efectos de su problema puede llegar a la edad adulta, humillante, y extremadamente limitante.
El mundo de un no lector es un lugar mezclado, donde sólo los que saben憇 el código ecret? puede descifrar los extraños símbolos que les rodean y participar plenamente.
Un lugar triste, solo, y de hecho estresante.
El tiempo para coger los problemas de lectura de su hijo 抯 y apoyarlos en su búsqueda para convertirse en un lector de larga vida seguro y capaz es la escuela primaria. Preferiblemente antes de que lleguen Grado 3.
Su escuela estará monitoreando el progreso de su hijo 抯 e implementar un plan detallado para mejorar sus habilidades y estrategias de lectura. Pero, si 抮 E preocupado de que la escuela no es, a continuación, una cita con el maestro es una necesidad de explorar a fondo sus preocupaciones y problemas.
No dejar esto de lado!
Después de grado 3 es más difícil para los niños para salvar la distancia, a aprender nuevos patrones de comportamiento lector, y desarrollar estrategias de lectura apropiadas.
Fomento de ellos mientras 抮 E Young es vital, y hay algunas cosas que puede hacer en casa para complementar y apoyar los esfuerzos de su escuela 抯.
Aquí hay 8 maneras simples para ayudar a su hijo si la lectura es una lucha por la ellos:
1. Hacer que su tiempo de lectura una actividad regular a una hora específica cada día. Los niños aman estructura y mirarán adelante a la cercanía y la unión esta vez trae.
Para algunos niños, este puede ser el único íntima de uno-a-uno que tienen que pasar con un padre sobre una base regular. Haciendo lectura en un tiempo especial para los dos de que sólo toma 10 o 15 minutos al día, y las recompensas son enormes.
2. Variar la forma de estructurar su tiempo de lectura juntos. Don 抰 siempre espere que su hijo lea. Leer a ellos a veces. Se turnen para leer. Leer en voz alta juntos! Asegúrese de que? S un esfuerzo de tiempo libre y agradable juntos.
3. Usa el 3 P 抯. Pausa, rápida, la alabanza.
Pausa cuando el niño llega a una palabra que don 抰 conocimientos. salto Don 抰 de inmediato por ellos diciendo la palabra o conseguir que suene a cabo. Que piensen
Preguntar a su hijo si remanso 抰 respondió después de unos 10 -. 20 segundos. Decir 慚 leve a su boca decir el primer sonido? o? ¿Qué palabra tendría sentido no ?? o un 慍 que me dicen lo que suena bien no ?? Sólo el sonido de la palabra si se puede sonaba a cabo con eficacia.
Si su hijo doesn 抰 a correr la voz después de un par de indicaciones o un intento de sondear, decirles la palabra enseguida. ¿Quieres evitar sentimientos de fracaso, además de asegurarse de que seguir adelante con el libro, mientras que todavía pueden recordar lo que se trata la historia.
Felicite a su hijo por sus esfuerzos. Diga algo como 慦 Ell hecho, se hizo ver y suena bien? o 慦 ell hecho, que utilizó el primer sonido para ayudar a determinar el resto de la palabra? Si Ellos no 抰 correr la voz, simplemente alabado por intentar su mejor 慣 sombrero fue una gran oportunidad - bien hecho? Sea lo más específico posible.
4. No cada palabra tiene que estar bien. Abstenerse de recoger en cada último error a menos que desee que su hijo se sienta inadecuado y temeroso de cometer demasiados errores. Esto contribuirá a su actitud negativa hacia la lectura y hacer su progreso aún más lento
Si su hijo está ganando el significado global de la historia o texto, a continuación, que están logrando el objetivo principal de la lectura -. Descifrar palabras y recibir un mensaje .
5. Hablar, hablar, hablar? .. Pregunte a su hijo para volver a contar su parte favorita del libro en sus propias palabras. Hablar sobre lo que harían si fueran una persona del libro. Hablar de la forma en que los personajes del libro y por qué sintieron que se sentían así. Hablar de palabras interesantes del libro y lo que significan. Esto ayudará a aumentar el nivel de comprensión de su hijo 抯.
6. Ser visto para ser un lector. Se? S sorprendente cómo muchos niños nunca ven a sus propios padres la lectura de un libro. Un periódico sí - pero no un libro! Los niños son los más grandes imitadores en el mundo, y sobre todo el amor para copiar su mamá o papá.
Sentarse y leer sus propios libros separados al mismo tiempo. Acciones partes de sus libros entre sí mediante la lectura en voz alta y decir a qué eligió esa parte. Hacen evidente que la lectura es algo que personalmente valor y merece la pena;.
7. Don 抰 encubrir las fotos! Nunca. Nunca. El uso de imágenes es una de las maneras que los niños recogen la información para apoyar el uso de la palabra habilidades sonido, letra, y. Fotos apoyan el significado de una historia y proporcionan un contexto para ayudar a los niños a resolver palabras desconocidas.
Foto libros de cuentos tienen imágenes por una razón. Muchas veces el texto doesn 抰 tienen sentido sin las imágenes, y pidiendo a su hijo a leer sin mirar las imágenes a menudo se siente como engaño para ellos.
8. Por último, pero no menos importante - se burlan de leer! La última cosa que necesita ser es una tarea. Puede 憈 culpar a ningún niño por no estar dispuesto si algo es difícil y un taladro.
Encuentre libros sobre temas que su hijo está interesado. Leer libros de manualidades y hacer las cosas. Salir de un libro de cocina y seguir una receta. ¡Fuera las letras de las canciones favoritas y seguir a lo largo. Crear un juego de pistas con un montón de pistas para leer - cualquier cosa que hace que la lectura algo que esperar a
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Haga su tiempo de lectura en conjunto regular, interesante, libre de estrés, y. divertido. Su hijo se beneficiará, y así podría usted!
Feliz lectura!