Los expertos estiman que entre el 4-10% de nuestros jóvenes ahora están diagnosticados de Trastorno por Déficit de Atención. Puede ser frustrante y desalentador para hacer frente a los síntomas de ADD. Aquí? S la gran noticia: no hay nada "malo" con su hijo o con usted como padre; no hay nada que necesita ser 揻 ixed? Usted y su hijo tienen todos los recursos dentro de ti para experimentar el éxito en la escuela, en el hogar y en el mundo. Si su hijo no está teniendo éxito en la escuela o en casa, simplemente significa que ella no tiene herramientas eficaces para hacerlo. Una vez que enseñamos sus habilidades de clase mundial para tener éxito en el hogar y en la escuela, que sin duda será un éxito.
El diagnóstico puede ser útil para darnos un marco para entender cuál es la razón detrás de los comportamientos problemáticos o el bajo rendimiento escolar. Se puede entender mejor el comportamiento cuando se entiende donde está viniendo. Cuando usted entiende que no? S una cuestión de si o no su hijo está esforzando lo suficiente, más bien que es simplemente una cuestión de ella no tiene las herramientas para tener éxito en el aprendizaje, entonces se puede responder de manera diferente a la misma. ADD, dislexia y otras 揹 iferencias de aprendizaje? Son una forma de describir cómo una persona 抯 cerebro está conectado o la forma en que procesan la información. Doesn 抰 quiere decir que no procesan o aprender la información; simplemente significa que lo hacen mejor uso de ciertas estrategias o procesos que con otros, como todos lo hacemos.
Con el fin de ayudarle a entender la experiencia del mundo de su hijo, es necesario comprender exactamente lo que sucede en la mente de una persona joven con ADD. Aquí? S una manera en la que puede empezar a entender la experiencia de un niño con TDA. Quiero que se imaginen que 抮 E conduciendo en una tormenta sin los limpiaparabrisas sucesivamente. Muy frustrante, ¿no es así? Imaginar el esfuerzo que se requeriría para mantener su mente enfocada en la carretera justo con el fin de proteger tanto a otros sentirse seguro y protegido. Sin embargo, eso es precisamente lo que ocurre en la mente de una persona joven con ADD. La pantalla simplemente se vuelve borrosa y sin la capacidad de utilizar los limpiaparabrisas para deshacerse de la nubosidad innecesaria. Ella está tratando tan duro como pueda para procesar toda la información que entra en su experiencia. Por supuesto, lo que suele ocurrir es que la mente consciente se vuelve abrumado y ella puede simplemente cerrar, dejar de prestar atención, y renunciar o podría ser jugado a cabo físicamente en el cuerpo que podría ser visto como ansiedad, comportamiento agresivo o hiperactivo.
El primer paso para ayudar a su hijo a aprender de forma efectiva es ayudar a determinar cuál es su estrategia en particular es para aprender y luego enseñar a sus estrategias muy precisas y eficaces para el aprendizaje de información más eficaz. Una estrategia de aprendizaje visual es la estrategia más eficaz para el aprendizaje de tareas académicas como las palabras de ortografía, las operaciones matemáticas y palabras de vocabulario; aprendizaje visual hace que el aprendizaje requiere mucho tiempo divertido, interesante y mucho menos.
Con el fin de enseñar a una persona joven y una estrategia de aprendizaje visual, ella debe primero creer que ella puede aprender al hacer imágenes en su mente. A menudo, los jóvenes que reciben el diagnóstico de ADD o alguna otra "diferencia de aprendizaje" sienten que no pueden controlar su propia mente, sino más bien que su mente los controla. Con el fin de comenzar a enseñar estrategias de aprendizaje eficaces, tenemos que empezar por ayudar al niño a ver que, efectivamente, ella puede controlar su propia mente y las fotos que ella hace en su mente.
El primer paso es ayudar al niño en ralentizar las imágenes en su propia mente y ralentizando su cuerpo hacia abajo para que pueda aprender y poner en práctica estrategias de aprendizaje simples, eficaces y comenzar a experimentar un mayor éxito en la escuela, así como en el hogar. Además, queremos que le facilite el tipo de entorno que soportará mejor a ella ya sus necesidades particulares; para la mayoría de los niños, y especialmente para los niños con ADD, el medio ambiente que es más de apoyo de sus necesidades es uno que es incondicional, estructurado y coherente vez que les proporciona la suficiente libertad para aprender a negociar el mundo por su cuenta.