Con los incidentes de alto perfil de ciberacoso en aumento, los distritos escolares de todo el país están luchando para encontrar formas eficaces de hacer frente a un problema que a menudo se produce después de que suene la campana de la escuela y se extiende mucho más allá de las horas de clase
Sin embargo, aunque. las víctimas y los autores de ciberacoso son a menudo el foco de tales planes para detener el acoso cibernético educar a los espectadores o testigos, de acoso cibernético puede ser el enfoque más eficaz para tratar el tema.
de hecho, de acuerdo con los resultados de una estudio de 2007 publicado en el Journal of Adolescent Health, mientras que los estudiantes fueron capaces de sugerir maneras de lidiar con un intimidador si fueran la víctima (como el bloqueo del remitente o simplying haciendo caso omiso de su ataque), eran menos propensos a ser consciente de cómo actuar como espectadores votos al presenciar ataques cyberbullying en otros.
12 maneras los estudiantes pueden ser mejor transeúntes
1. 牋 Informe a todo el cyberbully de Stop esta es la forma más sencilla de estar un espectador muy útil si un estudiante testigos o escucha acerca de un ataque a otro estudiante
2. 牋 no evite el blanco de un ataque al ciberacoso -. Muchas veces, después de un ataque cibernético, los estudiantes tienen miedo de ser visto con la víctima, ya que temen que esto hará que dirigirse también. Esto, sin embargo, sólo causará más dolor para la víctima.
3. 牋 decirle a un adulto - Enviar a un maestro que puede ayudar a usted o, si se siente más cómodo, decirle a un padre parent.?A puede ser capaz de ayudar a cuidar de sí mismos el problema, o puede implicar oficiales de la escuela si es necesario
4. 牋 niega a ayudar a la cyberbully -.?. no involucran a sí mismo en sus ataques contra otra persona
5. 牋 no te rías o una broma con el cyberbully sobre lo que han hecho - Muchas cibermatones están tratando de ser gracioso o están buscando la aprobación de others.?If no reciben la respuesta que esperan o desean, pueden dejar sus ataques a los demás
. 6.
牋 no ignore el problema o pretender que usted no sabe lo que está pasando - esto no sólo puede hacer que el intimidador a pensar que están haciendo nada malo, que incluso puede hacer que el agresor que seguir atacando a otros hasta que reciben atención
7. 牋 no sugiera que el intimidador atacar a la persona de nuevo, o atacar a otra persona de una manera similar -.! Nunca animar a alguien para causar dolor a otros
8. 牋 desanimar al cyberbully antes de que ocurra un ataque - Si estás con un amigo o un compañero cuando se está planeando un ataque cibernético, diles que parar antes de que ocurra
9. 牋.? Prácticas seguras y amables hábitos en línea usted mismo - no ataque a otros estudiantes en línea, ya que no sólo les hará daño, pero va a agregar al problema del ciberacoso en general (el ciberacoso más común se convierte, al menos media e hiriente que parece otra .? estudiantes)
10. desanimar a otros estudiantes de burlas el objetivo de un acosador cibernético después de un ataque para minimizar aún más el dolor - la víctima de un ataque ya ha experimentado lo suficiente daño, más las burlas sólo empeorará esto.
11. deje que el acosador sabe que usted cree que lo que han hecho está mal - no dejarlo /ella piensa que son divertidos o frío, ya que esto es a menudo su motivación para atacar a otro estudiante en el . primer lugar
12. Informar a cyberbully que lo que están haciendo no es diferente de lo que un matón tradicional está haciendo cuando se empujen, o se burlan de alguien en la escuela - cibermatones muchos sienten desconectados de su víctima cuando esté en línea y diciéndoles que esto puede ayudar a darse cuenta de la cantidad de dolor que podrían ser la causa.