Dylan Masamitsu de Manhattan puede navegar iPhone de su padre con un golpe magistral dedo, y ella presentan un impresionante control de pantalla multi-táctil. Ella puede igualar los gatos a los gatos y los perros de los perros en Jirbo Partido, y alternar entre las categorías de juegos cuando y donde ella y su padre, Merv Garretson, toca estar en la ciudad.
No está mal para alguien que es casi, pero todavía no, tres.
en casa, Dylan se conecta al equipo para navegar por YouTube para videos divertidos animales (en su mayoría) y video clips de algunos de sus programas de televisión favoritos (
Dora
y
Diego
). Ella también desempeña una variedad de juegos en línea, y casi, pero no del todo, puede manipular el ratón de la computadora misma. Para esto, ella todavía necesita a su padre. "Sin embargo, ella es casi allí", dice.
Poco
Little Italy niños a la fase digital se ha convertido en un cuento cada vez más familiar, el tema de los derechos de fanfarronear de los padres y un mini-género de la extrañamente convincente YouTube videos de manos regordetas que tienen su camino con la tecnología elegante. En el proceso, se ha convertido en un tema caliente. ¿Cuánto es demasiado tiempo tecnología para un niño de cinco o bajo? Y, ¿a qué costo? En términos más generales, ¿Qué papel juegan estas tecnologías en la vida de nuestros hijos '? ¿Artista? ¿Educador? ¿Niñera? Comercializador? Todo lo anterior?
"Estamos en un momento de transición," dice Warren Buckleitner, editor de Technology Review para la Infancia y autor de un reciente estudio sobre los hábitos de tecnología de los niños pequeños. "Solía ser que había dos plataformas principales de la tecnología, Mac y Windows. Ahora, hay más de veinte años, incluyendo Nintendo DS y Wii que los niños tan jóvenes como de dos años y medio pueden jugar ", explicó. "Los niños están rodeados de pantallas de una manera como nunca antes, en casa, en el bolsillo, en la furgoneta, y saben cómo usarlos a edades más tempranas."
Mientras que él cree que el acceso a la tecnología puede hacer que nuestros niños sean más inteligentes y prepararlos para muchos retos educativos y sociales por delante, añade una advertencia: los padres deben ser una parte de ella
"Si vas a permitir que su hijo a ir a un sitio web. o jugar un juego, usted tiene que comprobar primero hacia fuera usted mismo ", dijo. "Piense en ello, usted no deje que su hijo coma una comida que nunca ha probado antes."
De hecho, Ryan y Amy Verde del Invernadero de medios, los propietarios de una pequeña empresa de software de medios, en su tiempo libre crean aplicaciones para el iPhone, no sólo por su hijo mayor, Caleb, tres, pero con él. "Caleb es nuestro conejillo de indias", dijo Ryan, un desarrollador de software. "Le encanta jugar juegos de vídeo, pero puede frustrarse fácilmente cuando está sobre su cabeza."
Para su aplicación muñeco de nieve de Lil Caleb incluso hizo sugerencias. "Él estaba muy emocionado cuando añadimos un sombrero a petición suya," dijo Ryan. "A través de los juegos y de estar en línea, que le gusta descubrir cosas por sí mismo y no tiene que tener yo le muestro cómo funciona algo. Para él, eso es una gran parte de la emoción "
Seguridad, por supuesto, es de suma importancia, un área que John Palfrey, autor de
Born Digital:. La comprensión de la primera generación de nativos digitales
, co-fundador del Centro Berkman para Internet y Sociedad de la Escuela de Derecho de Harvard y padre de dos hijos, ha hecho parte del trabajo de su vida. Mientras que él cree que los navegadores de los niños y los filtros de seguridad informática pueden ayudar, mecanismos de filtrado no pueden sustituir a la supervisión de los padres. "Además, tenemos que pensar en el dossier en línea que estamos creando para nuestros hijos", dijo. "No me importa, por ejemplo, si tiene PBS nuestra información, pero otro sitio puede no ser tan confiable a no vender esa información a un tercero, por ejemplo, en caso de que se puede comprar. No veo el daño en los niños pequeños que utilizan la tecnología. Se puede ayudar a alcanzar las habilidades sustanciales, analítica, número y capacidad de lectura. Sin embargo, la desventaja de compromiso puede ser profunda. Es una cuestión de elección personal, pero para mis hijos, que se ha prestado para CD y utilice sólo los sitios que no nos lo solicitan información. "
Recursos adicionales
Centro de Medios y Salud Infantil
Tecnología Opiniones sobre
Centro Berkman de los niños para Internet y Sociedad de la Universidad de Harvard
New Directions Instituto para el Desarrollo del cerebro del bebé
Wired, ni ahora, cada vez más,
inalámbrica
niños pequeños son un nicho de mercado creciente para los desarrolladores de entretenimiento educativo. Kidware y sitios web dirigidos a los niños han proliferado en los últimos años, ofreciendo una increíble variedad de juegos interactivos y las "jornadas de aprendizaje" dirigidos a los cinco años y menores conjunto, y llevado por muchos de los personajes de la televisión, películas y libros favoritos de los niños. También multiplicando son los portales a mamá y carteras de papá, mantiene abierto con fácil acceso a 99 centavos aplicaciones preescolares de las ventanas de la tienda iTunes, pop-up que se anuncian los sistemas, recompensa incrustados en los juegos que requieren una tasa extra para mantener activa, y ofrece para paquetes premium que prometen aún más el material enriquecido para un dinero extra (o treinta)
más allá de la cuerda de terciopelo
.
Se deja perplejos a algunos padres.
"I don ' sé lo mucho que se supone que estoy asignando a todo esto ", dijo una madre cuidado en Bethesda, Maryland, cuyos cuatro y cinco años de edad, con regularidad ir en línea.
Además, los fabricantes de juguetes a encontrar incrementar el valor en la vinculación de sus consumidores más pequeños directamente a la web a través de una contraseña o URL inscrito en la etiqueta de una muñeca que acaba de adquirir o animal de peluche. Los vendedores dicen que profundiza el nivel de participación de un niño (es decir: la lealtad de marca) y ofrece entr'e en una comunidad en línea más grande de los fans de ideas afines. (Lea:. Chupa niños en)
"El potencial para la mejora de la educación y el desarrollo social está ahí", dijo el Sr. Buckleitner. "Sin embargo, tenemos que recordar que la tecnología sigue siendo un medio abstracto. Hay mucha fomentar en niños pequeños, pero para los que aún menores de dos años y medio, me digo a los padres, que sea equilibrada, vaya analógico, vaya orgánico. La experiencia más enriquecedora que les puede ofrecer es conseguir un gato. "
En un reciente estudio de la Fundación Kaiser Family, dos tercios de los padres encuestados dijeron que creían que los niños de seis y bajo podría aprender de la computadora. Los fabricantes de productos como la serie de JumpStart aventura del conocimiento (para los preescolares y bebés) bancaria en eso. Sus productos deben pasar lo que la compañía llama una "prueba de cocina," el momento en que un padre entra en la cocina y desde la otra habitación se puede escuchar su canto niño o contando junto con uno de los personajes de JumpStart.
" hay un fuerte impulso hacia la creación de productos para este grupo de edad ", dijo el Dr. Michael Rich, pediatra y fundador del Centro de medios y Salud infantil. "Muchos se está utilizando en gran parte como una oportunidad de marketing de forma implícita o explícita, además, una marca. Disney viene a la mente ", dijo. "El llamado lapware está destinado a ser una co-producción entre un padre o cuidador y un niño en su regazo. Pero, más a menudo, incluso con los más jóvenes, es sólo algo para aparcar un niño delante de los padres para comprar un poco de tiempo libre ", dijo el Dr. Rich.
A falta de una investigación adecuada en esta área, los expertos en desarrollo tempranas tienden a extrapolar a partir de la investigación en el mercado del vídeo orientado bebé, donde los resultados pueden ser cruda. En la Universidad de Washington, un estudio de los bebés y los vídeos populares, tales como Baby Einstein, BrainyBaby y otros que pretenden impulsar el desarrollo cognitivo reveló la realidad vídeos causó retrasos en el desarrollo. Con cada hora por día de tiempo de visión, los bebés de ocho a dieciséis meses aprendieron en promedio de ocho a diez menos palabras (o un 10% menos) que los bebés de la misma edad que no fueron expuestos a los videos. Otro estudio en la misma universidad reveló que los bebés expuestos a lecciones de vídeo en idiomas extranjeros (sí, mandarín!) Tuvieron un promedio de seis veces más tiempo para aprender una lección en la pantalla que en un encuentro cara a cara con un profesor. Los expertos explican esto como un llamado déficit de vídeo. "El cerebro humano está diseñado para aprender de otros seres humanos", dijo Lise Eliot, neurobiólogo y autor de
lo que está pasando ahí? Cómo el cerebro y la mente se desarrollan en los primeros cinco años de vida
. "Para un bebé en especial, todo lo que lleva lejos de que la interacción humana sería inferior a la óptima", dijo.
Incluso los bebés, al parecer, puede llegar cansado. Si repetidamente expuesto a algo más allá de su nivel de desarrollo cognitivo, él o ella puede simplemente dejar de mostrar interés en él. No siempre, pero tal vez por más tiempo que los padres ansiosos promedio puede soportar.
Melissa Bigge de Albany, Nueva York, ha estado perfeccionando su propio método personal de interactividad para sus hijos brillantes y exitosos, ahora once y nueve años de edad, ya que eran los lactantes. "Cuando eran muy jóvenes, los pongo delante de un ordenador porque tenía curiosidad," dijo. Al principio su hijo, Gavin, luego de seis meses de edad, golpeó distancia al azar en el teclado. Pero a través de ensayo y error y un juego de Fisher Price (doblando como programa de eficiencia de control del ratón), dentro de los seis meses, aprendió a manipular un ratón de un solo clic a sí mismo. Después de eso, él se movió sobre el software con tecnologías de adaptación que el aumento en el nivel de dificultad, ya que "reconoce" creciente nivel de Gavin de la habilidad. "Aprecio el hecho de que tenemos todos estos recursos para enriquecer la vida de nuestros hijos en nuestras manos", dijo Bigge. "El punto es que tenemos que aprender cómo usarlos en combinación con otros tipos de aprendizaje y el juego creativo para pasar de la vida real de línea y la espalda. La última cosa que quiero para mis hijos es que sean adictos a la televisión, o cualquiera que sea el equivalente en línea de lo que es. "
En otras palabras, ir a la página web de un zoológico no sustituye a ir al zoológico.