He trabajado a tiempo completo hasta que mi hijo tenía 3 años y medio de edad por lo que estaba en una gran guardería. Tenía en su conjunto poco órbita sociales allí, con los niños que había conocido desde la infancia y profesores que formaban parte de su vida diaria. Le encantaba jugar con sus amigos en la escuela y durante reuniones de juego por lo que, cuando decidimos Me gustaría dejar de trabajar, mi marido y yo sabíamos que C necesitaría un lugar para estar con los niños. El permanecer en la guardería a tiempo completo no era lógico ni económicamente viable, así que puse sobre él encontrar un preescolar.
El área de la capital emana opciones de educación muy elegantes para los niños pequeños. Puede enviar a su hijo a los programas de inmersión de idiomas, escuelas clásicas o modificadas Montessori, escuelas privadas de alto vuelo como el famoso Sidwell Friends School o un anfitrión de otros. Mi investigación sobre las escuelas reveló que las personas pagan hasta $ 20.000 al año para los programas de Pre-K por aquí. Estaba asombrado. Y desactivado, francamente.
Yo estaba más en el mercado para una escuela que cumplieron con los criterios de "tiene un parque infantil en el que pueda correr con otros niños." Como digo, que fue 3 y media en el momento, así que no hice mucho cuidado sobre el rigor académico. Yo quería un lugar donde pudiera hacer amigos, seguir aprendiendo acerca de compartir y tomar turnos, y tienen maestros amables que lo leen historias y animó a su imaginación. No quiero ni espero preescolar sea una jungla de tarjetas flash de la alfabetización acelerada y programas de estudio de aritmética. Sólo quiero que sea divertido.
Resulta que es una buena cosa que yo no esperaba preescolar a ser un importante peldaño en el camino académico para mi hijo porque los estudios demuestran que los beneficios de preescolar en los niños de familias desfavorecidas son mínimos en comparación con los beneficios para los niños de familias desfavorecidas
de acuerdo con la pizarra:.
las investigaciones sugieren que el preescolar solamente beneficia a los niños de estas familias desfavorecidas (en particular, las familias que están por debajo del umbral de pobreza , cuyas madres no tienen educación, o que son minorías raciales). Esto podría deberse a que en edad preescolar actúa como una especie de "ecualizador", asegurando que por lo menos durante un par de horas al día, estos niños tienen la misma interacción de alta calidad con los adultos como los niños más favorecidos hacen, lo que ayuda a igualar las condiciones del desarrollo .
En otras palabras, si ya eres la clase de padres que está investigando diferentes filosofías de preescolar, recorriendo preescolares antes de escoger uno para su hijo, y un peso de los beneficios de los diversos programas de preparación para el kindergarten, es probable que su niño ya está en un buen lugar en el desarrollo. Preescolar será una buena experiencia, pero no será un período de maquillaje o nada de la educación temprana. Sin embargo, para los niños que están en familias en las interacciones entre adultos y niños son menos ricos, preescolar puede llenar en una gran cantidad de huecos que deja su entorno familiar.
Por lo tanto, si el preescolar en su conjunto tiene un impacto medido en base a una vida en el hogar del niño, cambia la filosofía de preescolar la ecuación? En realidad no, según la investigación. Una vez más, desde la pizarra:
Así que si preescolar en realidad no importa para los niños favorecidos, a continuación, el
escriba Red de asuntos preescolares incluso menos. Waldorf, Montessori, Reggio Emilia, la escuela católica? La fuerza también lanza una moneda. Algunos enfoques pueden, por supuesto, ser un mejor ajuste para ciertas personalidades: escuelas Waldorf, que enseñan a través de la imitación y la imaginación y no siempre dan pruebas, podrían encajan bien con los niños artísticas (y anti-vaxers, ya que las escuelas Waldorf tienen un asombrosamente tasa de vacunación baja); el enfoque Reggio Emilia es una filosofía basada en proyectos donde los niños pasan días, semanas o incluso meses explorando un tema en particular, como conchas marinas; y el método Montessori enseña habilidades a través del uso de materiales manipulativos especiales, tal vez bueno para un ingeniero-a-ser (aunque no estoy seguro de que cualquier padre sabe qué tipo de a-ser su hijo es a los 3 años).
Algunas investigaciones muestran que Montessori clásica (en oposición a Montessori complementado) da a los niños una ventaja académica, con los niños que muestra una mejor memoria, la lectura, la planificación y el y el vocabulario pero esas ventajas se pueden perder más tiempo que otros niños a ponerse al día.
El preescolar que finalmente seleccionamos para nuestro hijo es una escuela en cooperativo con un plan de estudios basado en el juego y un montón de grandes enriquecimientos como la música, el teatro y español. Su primer año fue dedicado a jugar, cantar, bailar, pintar y escuchar historias. Ahora que está en la clase de Pre-K, que hacen todo eso además pasan el tiempo trabajando en las habilidades de escritura, los números de aprendizaje, y el estudio de diferentes países de todo el mundo tries. La comunidad de la escuela ha sido bueno para los dos, con nosotros para hacer amigos con niños y padres por igual. El programa no lo va a convertir en un sabio académico, sino que logra lo que más quería todo el tiempo: para que él tenga diversión. Y no necesito investigación para decirme que la diversión es importante para todos los niños
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