Top joven son cruciales en la educación de los niños pequeños. Los niños pequeños necesitan un plan de estudios que sea aceptable para su desarrollo intelectual, emocional y físico. Los parámetros correctos primeros años se desarrollan a través de su plan de estudios en profundidad los resultados de los niños pequeños que están aprendiendo. Para proporcionar experiencias de aprendizaje de calidad clave niños necesitarán para obtener acceso a recursos de primera categoría de primera infancia. El uso y la exposición a la parte superior de la gama de recursos de primera infancia ayudarán a los niños a desarrollar la base de conocimientos, habilidades e ideas que van a construir sobre todo si sus vidas. Estas experiencias clave requieren el uso del lenguaje, lo que representa experiencias e ideas, desarrollando el razonamiento lógico en relación con las ideas de clasificación y el número y el tiempo de la comprensión y el espacio. Aquí es donde la gravedad de la selección de los mejores recursos absolutos años tempranos de calidad entra en acción. La Fundación Etapa primeros años se basa en torno a 4 temas. En primer lugar el supuesto de que cada niño es único y se ve en cada niño sea un aprendiz competente desde el nacimiento que puede ser duro, capaz, segura y auto-assured.Second, la importancia de las interacciones positivas donde los niños aprenden cómo ser sólido e independiente desde una la base de las relaciones de amor y seguras con los ancianos y una persona importante. En tercer lugar, debe haber un entorno propicio que desempeñan un papel importante en el apoyo y que se extiende el desarrollo y aprendizaje del niño. En última instancia todo el entorno en el que los niños se desarrollan y aprenden de maneras alternativas y a diferentes velocidades y todas las áreas de aprendizaje y desarrollo son igualmente cruciales e inter-conectados. Es a través de un entorno propicio junto primeros años los recursos de alta calidad que los niños van a ser aprendices competentes. Los jóvenes logran más cuando se sienten contentos y seguro. practicantes años tempranos deben reconocer la singularidad de cada niño y su trabajo es el desarrollo de la autoestima de cada niño basándose en lo que pueden hacer. Este enfoque se basa en el sonido guidelines.To educativa en estudiantes independientes confidentes convertido, los niños necesitan consistencia. Esto debe ser proporcionada a través de la programación diaria, la organización del ambiente de aprendizaje y las estrategias que los adultos se involucran con los niños que tienen acceso a los recursos junto con los primeros años de excelente calidad. Los jóvenes tienen un deseo natural de aprender por lo que al proporcionar los recursos adecuados años tempranos y niños de interacción de alta calidad se sentirán estimulados a utilizar su iniciativa para planificar y desarrollar sus propias fortalezas y interests.Children necesitan la oportunidad de crear y expresar sus inclinaciones, para generar sus propias experiencias de aprendizaje y reflexionar sobre esas experiencias. Los niños aprenden mejor por ser activo - mediante la participación de personas, recursos, eventos e ideas en formas que son directa, instantánea y un reto para ellos. Estos aspectos serán apoyar el aprendizaje activo y significativo. Jugar al aire libre ofrece oportunidades para que los niños a usar todos sus sentidos, experimentar asombro y encanto, para trabajar en una escala más grande y disfrutar de un mayor sentido de la libertad y la independencia. juegos al aire libre es una mejora y extensión natural de los ambientes interiores y cuando sea posible, los niños podrían ser capaces de optar por jugar al aire libre en cualquier punto. Idealmente debería haber un flujo de juego entre el exterior y inside.Outdoor jugar con regularidad tiene más que ofrecer a los niños que las actividades de interior pero no debe haber realizado una planificación cuidadosa para el medio ambiente exterior. Proporcionar recursos primeros años de primera calidad para el medio ambiente fuera de las puertas es tan crítica como recursos para la sala de la escuela de interior. Compromiso, determinación, imaginación y creatividad - de los niños, el personal y los ancianos - pueden llegar a ser incluso la zona más aburrida en un ambiente rico para los niños exploren y curriculum enjoy.The para los primeros años tiene que incluir tantas posibilidades de experiencias de primera mano como sea posible. Es muy importante dar prioridad y dedicar tiempo de planificación para garantizar que los niños tengan acceso a experiencias de alta calidad ante todo, asegurar la parte superior de la gama de recursos disponibles primeros años. Los niños pequeños pueden ser capaces de utilizar estos recursos primeros años de usar todos sus sentidos y empezar a luchar a brazo partido con su entorno y el mundo que les rodea. Deben estar dispuestos a probar cosas, para explorar y experimentar y aprender de sus propios errores. Tiempo que se dedica a investigar estas áreas cruciales tendrá un gran efecto en la educación y el aprendizaje de los niños pequeños.