TDAH afecta a los niños, tanto en casa como en la escuela. Para asegurar que su niño con TDAH también lo hace en la escuela como le sea posible, es necesario construir una relación sólida con la escuela de su hijo. Para ello, es necesario comunicar con claridad y con frecuencia.
La comunicación ayuda a:
compartir preocupaciones iniciales acerca de los síntomas del niño
desarrollar estrategias de intervención basadas en la escuela
monitorear el progreso del niño
asegúrese de que usted y el maestro de su hijo está utilizando las mismas estrategias para ayudar a su hijo
compartir información acerca de los medicamentos y otros tratamientos
¿Qué maestro de su niño necesita saber
durante la evaluación
Mientras que su hijo está siendo evaluado para el TDAH, dejar que el maestro de su hijo que:
su hijo está siendo evaluada
el médico o psicólogo pueden necesitar la información por parte del profesor para facilitar el diagnóstico
Después del diagnóstico
Después de que su hijo ha sido diagnosticado, debe reunirse con el maestro de su hijo a:
discutir el plan de tratamiento
explicar el medicamento que su hijo está utilizando, en su caso, y lo que debe mirar hacia fuera para
explicar qué otras intervenciones de su hijo está recibiendo
discutir cambia el profesor puede realizar en el aula para ayudar a su hijo
discutir cómo el profesor puede ayudar a monitorear el éxito del plan de tratamiento
hablar de lo que está haciendo en casa para ayudar a su hijo
lo que hay que saber de la maestra de su hijo
Durante la evaluación
maestro de un niño puede ser la primera persona para sospechar que un niño tiene TDAH. El maestro de su niño puede ayudar al médico o psicólogo evaluar el comportamiento de su hijo y el rendimiento académico. El profesor puede proporcionar:
una descripción de los síntomas de su hijo en la clase
el tiempo que el niño ha tenido estos síntomas
si los síntomas son mejores que en algunos contextos en otras
cómo su hijo está haciendo académicamente
de su hijo las habilidades del lenguaje
cómo su hijo está haciendo socialmente
Después del diagnóstico
Después de que su hijo ha sido diagnosticado, el maestro de su hijo puede proporcionar información importante acerca de su progreso, incluyendo:
qué tan bien está funcionando el tratamiento
¿qué estrategias del profesor está usando en la escuela para ayudar a su hijo
¿qué estrategias se pueden usar en casa para ayudar a su hijo con el trabajo escolar y la tarea
estrategias de comunicación
Hay muchas maneras para que los padres y los maestros para comunicarse. Cuando su hijo es diagnosticado con TDAH, o al comienzo del año escolar, hable con el maestro de su hijo. Juntos, usted debe decidir con qué frecuencia necesita para comunicarse y qué tipos de comunicación que funciona mejor
Las opciones incluyen:.
llamadas telefónicas
boletines
los libros de registro diarios o cuadernos que viajan de la escuela a casa en la mochila del niño
señala
visitas informales
conferencias programadas
libretas de calificaciones