A los cuatro años de edad, aproximadamente la mitad de todos los niños pueden indicar o reconocer las sílabas de una palabra. Una sílaba es una unidad de la lengua hablada compuesto por un sonido continuo, por ejemplo,
ejecutar
tiene una sílaba y
bolsillo
tiene dos sílabas. De cuatro años de edad también son capaces de determinar qué palabras riman.
A los seis años, muchos niños pueden romper las palabras en sonidos o fonemas individuales. Los fonemas son las unidades más básicas de los sonidos del habla que diferencian una palabra. El /m /
mat
y la /b /en
¿Cuáles son los fonemas del palo. Los niños de esta edad también son capaces de determinar si pares de palabras comienzan o finalizan con el mismo sonido.
Por siete años, la mayoría de los niños puede dividir las palabras por sílabas y fonemas.
En general, los niños entre las edades de tres y ocho desarrollará las siguientes sub-habilidades fonológicas específicos:
reconocen que las oraciones se componen de palabras
reconocer si la sonidos de las palabras son los mismos o diferentes. Por ejemplo, el niño entiende que
bate
y
hombre, España
bate
y
bola
, y
gato
y
palo
son diferentes.
reconocer rimas como
bola
y
muro Añadir
aíslan el primer sonido de una palabra; reconocen que las palabras comienzan con el mismo sonido, por ejemplo,
bola
comienza con "b"
bate
también comienza con "b"
aislar sonidos finales de las palabras; reconocer que las palabras tienen el mismo sonido final, por ejemplo,
planta
termina en "t";
mat
y
gato
también terminan en "t"
reconocer diferentes sonidos mediales, por ejemplo, el sonido media en
bate
es "a"; el sonido media en
divertido
es la "u"
identificar las sílabas de una palabra de palmas o el habla rítmica: poc-et
identificar el número de sonidos en una palabra, por ejemplo, la palabra
gato
tiene tres sonidos
gato
eliminar sonidos de las palabras y le dirá lo que queda, por ejemplo, "parque" sin
"p"
es "arca" ; "Invierno" sin "
t" es
"ganador"
medial
una dirección hacia la línea media del cuerpo. También se llama mesial
.