especial
Desde el momento en que escuchó el diagnóstico, se sabía que la vida sería más difícil para su hijo que para la mayoría. Por eso, cuando se le pregunta que hacer algo y no lo ha hecho, lo dejas ir. ¿Realmente necesito que señalar sus limitaciones? O tal vez tiene miedo de que lo que le gustaría que lo haga, o no lo hace, es imposible para él para lograr
Pero aquí está la verdad:. Si usted siente que su hijo o hija no merecen la disciplina, que es como decir a su hijo: "no creo que se puede aprender." Y si no lo cree, ¿cómo va su hijo?
Lo que los expertos llaman "manejo de la conducta" no se trata de castigar o desmoralizar a su hijo. En cambio, es una manera de establecer límites y comunicar las expectativas de una crianza, de manera amorosa. La disciplina y el mdash; la corrección de las acciones de los niños, mostrándoles lo que es correcto y lo incorrecto, lo que es aceptable y lo que no lo es y el mdash; es una de las maneras más importantes que todos los padres pueden mostrar a sus hijos que aman y se preocupan por ellos.
Estas son algunas estrategias para ayudar a los padres disciplinar a un niño con necesidades especiales.
sea consistente
los beneficios de la disciplina son los mismos si los niños tienen necesidades especiales o no. De hecho, los niños que tienen problemas de aprendizaje responden muy bien a la disciplina y estructura. Pero para que esto funcione, los padres tienen la disciplina para hacer una prioridad y ser coherentes
Corrección de niños se trata de establecer normas y mdash.; Si esto es el establecimiento de una rutina o hora de la cena mañana modales — y luego les enseña a cumplir con esas expectativas. Todos los niños, independientemente de sus necesidades y capacidades, anhelan esta consistencia. Cuando se puede predecir lo que va a pasar en su día, se sienten seguros y protegidos cuando
Sí, van a probar estos límites &mdash.; todos los niños lo hacen. Pero le toca a usted para afirmar que estas normas son importantes y dejar a su hijo que usted cree que él o ella pueda reunirse con ellos.
Informarse acerca del estado de su hijo
Para entender el comportamiento de su hijo, usted tiene que entender las cosas que le afectan y mdash; incluyendo su condición. Así que no importa lo desafío que enfrenta su hijo, trate de aprender tanto sobre los factores médicos, conductuales y psicológicas únicas que afectan a su desarrollo.
Lea sobre la condición y preguntar al médico sobre cualquier cosa que Don 'No entiendo. También hable con los miembros del equipo de atención de su hijo y otros padres (especialmente aquellos con niños que tienen problemas similares) para ayudar a determinar si el comportamiento difícil de su hijo es típico o relacionados con sus desafíos individuales. Por ejemplo, puede referirse a otro padre a la molestia que ha de conseguir su vestido cada mañana a 5 años de edad? El intercambio de experiencias le dará una manera de medir sus expectativas y aprender qué comportamientos están relacionados con el diagnóstico de su hijo y que son puramente de desarrollo. También puede recoger algunos consejos útiles sobre cómo manejar el comportamiento que está notando.
Si tiene problemas para encontrar a los padres de niños con problemas similares, considere unirse a un soporte o grupo de defensa en línea para las familias de niños con especial necesariamente. Una vez que sepa cuál es el comportamiento típico de los retos de salud y edad de su hijo, puede establecer las expectativas de comportamiento realistas.
Definir Expectativas
El establecimiento de normas y la disciplina son un reto para cualquier padre. Por lo tanto mantener su plan de comportamiento simple y trabajar en un desafío a la vez. Y a medida que su hijo cumple uno de los objetivos de comportamiento, él o ella puede luchar por la siguiente.
Aquí están algunos indicadores.
Utilice recompensas y consecuencias
trabajar dentro de un sistema que incluye recompensas (refuerzo positivo) por su buen comportamiento y las consecuencias naturales para el mal comportamiento. Las consecuencias naturales son castigos que están directamente relacionados con el comportamiento. Por ejemplo, si su niño está tirando la comida, que le quitan la placa.
Sin embargo, no todos los niños responde a las consecuencias naturales, por lo que puede que tenga que coincidir con la consecuencia de que los valores de su hijo. Por ejemplo, un niño con autismo que le gusta estar solo podría considerar un "tiempo fuera" tradicional gratificante y mdash; en cambio, para llevar un juguete favorito o juego de vídeo durante un periodo de tiempo.
Después de la corrección de su hijo por hacer algo mal, ofrecen un comportamiento sustituto. Así que si su hijo está hablando en voz demasiado alta o golpear a obtener su atención, trabaja en la sustitución que con un comportamiento adecuado como por ejemplo decir o señalización "ayúdame" o conseguir su atención en las formas adecuadas, tales como tocar con su hombro. ignorando Active es una buena consecuencia de la mala conducta la intención de llamar su atención. Esto significa que el mal comportamiento no gratificante con su atención (aunque sea una atención negativa, al igual que el regaño o gritar).
Uso claro y mensajes sencillos para
Comunique sus expectativas a su hijo de una manera sencilla. Para los niños con necesidades especiales, esto puede requerir algo más que decirles. Puede que tenga que utilizar imágenes, juegos de rol, o gestos para asegurarse de que su hijo sepa lo que él o ella está trabajando hacia.
Mantener el lenguaje verbal y visual sencilla, clara y consistente. Explica lo más sencillamente posible qué comportamientos usted quiere ver. La consistencia es la clave, así que asegúrese de que los abuelos, niñeras, hermanos y maestros están todos a bordo con sus mensajes.
Alabar
Fomentar la realización recordando a su hijo acerca de lo que él o ella puede ganar para la reunión los objetivos que ha establecido, si se está haciendo pegatinas, tiempo en pantalla, o escuchar una canción favorita. Y asegúrese de alabar y recompensar a su hijo para el esfuerzo, así como el éxito. Por lo que un niño que se niega a hacer caca en el inodoro puede ser recompensados por el uso de un baño cerca del inodoro
Otra estrategia: la práctica "tiempo-in" y mdash;. cuando se captura a su hijo haciendo algo bien, él o ella alabar por ello. En ciertos casos, el tiempo-in puede ser más eficaz que el castigo, porque los niños naturalmente quieren complacer a sus padres. Al obtener crédito por hacer algo bien, es probable que quieren volver a hacerlo.
Si sus esfuerzos no den lugar a cambios después de una semana o dos, elegir una estrategia diferente o recompensa para ver si funciona mejor. Si todavía no estás acertado, considere pedir un trabajador social u otro profesional del desarrollo en busca de ayuda. Él o ella puede ayudarle a volver a evaluar su plan de comportamiento, identificar los factores desencadenantes, desarrollar un sistema de recompensas, o llegar a consecuencias de las conductas que desea eliminar.
Establecer una rutina
Los niños con ciertas condiciones, como el autismo y (trastorno por déficit de atención con hiperactividad) TDAH, responder particularmente bien a la disciplina que se basa en saber exactamente lo que va a ocurrir a continuación. Así que trate de cumplir con la misma rutina todos los días. Por ejemplo: Si su hijo tiende a fundirse en la tarde después de la escuela, establecer un calendario para el tiempo libre. Tal vez él o ella tiene que tener primero un refrigerio y luego hacer la tarea antes de la hora del recreo.
Los gráficos pueden ser útiles. Si su hijo es no verbal o pre-verbal, hacer dibujos o utilizar pegatinas para indicar lo que viene después. Establecer un horario que es realista y fomentar el aporte de su hijo en su caso.
Cree en su hijo
Si, después de tomar sus primeros pasos, su pequeño se caía, ¿le conseguir unas muletas o ¿una silla de ruedas? No. Así que no hacer lo mismo con un niño con necesidades especiales. Tal vez su hijo no puede poner en sus zapatos de la primera vez, o 10ª vez, pero sigue intentando. Alentar a que
Cuando piense que el niño puede hacer algo, que lo facultan o ella para alcanzar ese objetivo. Lo mismo es cierto para el comportamiento. Por ejemplo, si su hijo es demasiado agresivo al jugar con otros niños, no detener el juego por completo. En su lugar, trabajar con su hijo para limitar el aspecto físico de la obra. Es posible que desee planificar actividades no físicas durante las fechas del juego, al igual que los proyectos de arte y artesanías. Use la disciplina en su caso en forma de tiempos de espera, la toma de turnos forzada, y las reglas como "no tocar" y mdash; y proporcionar recompensas cuando se cumplen sus deseos.
Lo que sea que hagas, no renunciar a su hijo cuando las cosas se ponen difíciles. El mal comportamiento que se ignora en los primeros años puede llegar a ser insoportable, incluso peligroso, en la adolescencia y la edad adulta. Sea paciente y tómese el tiempo para trabajar con su hijo para ayudarle a alcanzar su mejor potencial. Su voto de confianza es a veces todo lo que su hijo necesita para tener éxito.
Tener confianza en sus habilidades
La disciplina es una empresa agotadora. Habrá días buenos cuando estás sorprendido por el progreso de su hijo, malos días cuando parece que todo su trabajo fue olvidado, y mesetas donde parece que un mayor progreso es imposible. Pero recuerda esto: Manejo de la conducta es un reto para todos los padres, incluso los de los niños que se están desarrollando normalmente. Así que no se rinda!
Si define una expectativa en línea con las capacidades de su hijo, y usted cree que él o ella puede lograrlo, las probabilidades son que va a pasar. Mientras tanto, el uso de todos los recursos en línea, personales y profesionales que tiene que ayudar a alcanzar sus objetivos.