superar el TDAH y el autismo con Integración Cerebral
Integración de reflejos primarios es crucial para el desarrollo
Esperanza para el TDAH y los niños autistas
Las familias de TDAH y los niños autistas tienen muchas luchas. Es como caminar sobre cáscaras de huevo, a la espera de la bomba de tiempo a punto de estallar. Salir en público es estresante porque el niño puede tirar un ajuste importante en el supermercado y la gente mirando. Entonces, los padres se sienten impotentes. Si disciplinar al niño, la rabieta crecerá peor y alguien podría llamar a la protección del niño. Si ceden a las demandas del niño, que no están siendo padres responsables.
Académicamente, el TDAH y los niños autistas se quedan atrás de sus compañeros debido a toda su concentración mental se utiliza para arriba en las distracciones en lugar de escuchar al maestro. Los deportes son a menudo desalentadores debido a sus habilidades motoras no están coordinadas. Emocionalmente, son varios años detrás de sus compañeros. Su autoestima está en una espiral descendente, porque no pueden mantenerse al día con el resto de sus compañeros de clase.
Mi hijo, Ángel, siempre ha sido excesivamente hiperactivo. Se subió las paredes todos lados. Mi madre tenía vergüenza para llevarnos a restaurantes porque pasó la mayor parte de las veces tirar los cubiertos y lápices de colores a través de la habitación y cambiar los muebles. He recibido llamadas telefónicas constantes sobre el comportamiento del Ángel en edad preescolar y jardín de infancia. La tarea tomó horas debido a la constante golpeteo lápiz y mecedora. Después de enterarse de los síntomas de TDAH, me di cuenta de que mi hijo se ajusta a esa descripción. Aprendí que los reflejos primitivos que no están integrados a menudo causan que un niño sea hiperactivo o impulsivo.
síntomas de TDAH incluyen la falta de atención o el comportamiento hiperactivo-impulsivo que es anormal para ese nivel de edad y persiste durante más de seis meses. Los síntomas de autismo son deficientes las interacciones sociales, deterioro de la comunicación verbal y no verbal, problemas para procesar información de los sentidos, y los patrones restringidos o repetitivos de comportamiento. Las causas del TDAH y el autismo gama de sensibilidad a las vacunas, cambios en el tracto digestivo, el uso ineficiente del cuerpo de vitaminas y minerales, toxinas ambientales, la contaminación electromagnética de los teléfonos celulares y teléfonos inalámbricos, intolerancia a ciertos alimentos, medicamentos, trauma en la cabeza y stress.Neuroscience extrema y la investigación hemisferio cerebral ha demostrado que las partes del cerebro controlan el movimiento también controlan la cognición y la emoción. Incluso los pequeños retrasos en el desarrollo motor sensorial cualquier niño puede causar disfunción en el comportamiento y el aprendizaje. El tallo cerebral, en la base del cerebro, transmite mensajes a otras partes del cerebro para el movimiento y las sensaciones. El cerebelo, un órgano en forma de coliflor en la parte superior del tronco cerebral, controla el equilibrio y la coordinación. El lóbulo frontal, la parte delantera de un tercio del cerebro, es responsable de la iniciación, planificación /previsión, seguimiento a través, control de la impulsividad, juicio, razonamiento, pensamiento abstracto, el olfato, la planificación motora, la personalidad, la emotividad, el habla, la integración del pensamiento y la emoción y el autocontrol. Si un niño tiene que usar toda su energía para mantener su cuerpo y las emociones bajo control, entonces tendrá poca energía para centrarse en las tareas de pensamiento que se le exigen en school.Regardless de las causas del TDAH y el autismo, las familias de los niños con estas discapacidades de desarrollo mucho encontrar el mejor tratamiento disponible. Muchos terapeutas están encontrando que las terapias de integración cerebral que integran reflejos primitivos estimulan el cerebro y mejorar la atención, el equilibrio y la coordinación. Esto a su vez libera al niño a concentrarse en la escuela y mejorar el comportamiento.
Terapias para integrar Prmiitive Reflejos
Los reflejos primitivos están diseñados para ayudar al bebé y survive.Rooting succión y la deglución son todos los reflejos que permiten la alimentación babyto. En respuesta a una caída repentina o un ruido fuerte, el bebé throwsout brazos y las piernas. Este reflejo de sobresalto se llama los reflejos Moro reflex.Postural se desarrollan como el niño aprende a coordinar sensoryinput y rastree. Estos reflejos ayudan al niño a ponerse de pie y al situpright y desarrollar un control consciente o voluntaria. A la edad oftwo, si el niño se le dio amplia oportunidad de moverse libremente, thesereflexes deben ser integrated.There es un circuito de retroalimentación en thebrain del tallo cerebral en el lóbulo frontal que ayuda a la entrada integratesensory y movimiento. Nuestras emociones, habilidades lingüísticas, habilidades y impulsecontrol pensamiento de alto nivel tales como el razonamiento, la planificación, organización y resolución de problemas dependen de este bucle para ser functioningwell. Como una flor depende de sus venas para transportar los nutrientes de theroots a las hojas y después de llevar el azúcar que las hojas produceback abajo a través del tallo, por lo que dependen de nuestra red neurológica de berunning sin problemas con el fin de funcionar en nuestra best.At la la parte superior del tronco cerebral es Ofthe los ganglios basales, lo que nos permite quedarnos quietos. Thebasal ganglios tiene redes nerviosas conectadas al tálamo, la cerebellumand los lóbulos frontales, todos los cuales tienen un papel en el aprendizaje, motorcontrol y emociones. Por lo tanto, si ciertos procesos de desarrollo son Notin lugar, a continuación, permanecer sentado en realidad adormece al niño a dormir. Thechild debe moverse constantemente con el fin de enfocar y concentrarse en lo que hehears. Con el fin de compensar esto, muchas escuelas están providingballs como sillas en las aulas para mejorar el aprendizaje. Pero, en realidad terapias brainintegration corregir el problema mediante la estimulación de thebrain. Hay varias organizaciones que ofrecen la terapia libre de drogas para el TDAH y el autismo, y otra disabilities.The desarrollo MANGO Instituto (HolisticApproach al desarrollo neurológico y la eficiencia del aprendizaje) ofrece programa de asensory y basada en el motor de los niños con neurologicaldisorders. Muchos de los movimientos en los reflejos y la corrección del sistema vestibular (del systemin del oído interno que es responsable del equilibrio y spatialorganization) .El MNRI Método (MasgutovaNeuro-sensorial-motriz Reflex Integración) fue desarrollado por el Dr. en Polonia esta integración objetivo del programa ofpostural .Svetlana Masgutova, psicólogo ruso. El objetivo principal de theMasgutova Método es activar procesos de desarrollo a través de los reflejos primitivos theintegration y patrones motores primarios withnatural recursos de aprendizaje. Dr. Masgutova corre campos de Polonia forfamilies con niños que sufren de trastornos neurológicos tales asAutism y TDAH. Los niños reciben seis horas de motor y sensoryreeducation en el curso de una semana. Esto permite que vuelvan a theearly patrones de desarrollo que se han perdido y llenar los vacíos. Parentsreceive entrenamiento en cómo trabajar con su hijo para continueddevelopment. Este mes de julio, el Dr. Masgutova va a traer a su familia Campto Plymouth, forma de terapia de integración cerebral Minnesota.Rhythmic Movimiento Formación isanother. Fue desarrollado por KirstenLinde, un psiquiatra sueco, el Dr. Harald Blomberg, también es un Swedishpsychiatrist, utilizado por sí mismo para superar los efectos de la polio. Hehas estado tratando con éxito los niños con TDAH, autismo y trastornos otherneurological más de veinte años sin el uso de drogas ofstimulant y ha recibido la aprobación de la sueca MedicalBoard. El ritmo y el patrón estimula el desarrollo de los ganglios basales cerebellumand. Esto produce una mayor simetría, la suavidad, la coordinación de los movimientos, que a su vez apoya la conducta y learning.Myson ha participado regularmente en ejercicios de movimiento rítmico forover un año. Ahora, él puede sentarse tranquilamente en la iglesia. Él puede terminar sin homeworkquickly constante golpeteo lápiz y mecedora. taller de integración Abrain llama un movimiento rítmico Kinder iscoming a Minneapolis, Minnesota este mes de julio. El curso está dirigido toparents de los niños pequeños con motor y los problemas emocionales, el personal de la guardería o para cualquier persona interesada en el desarrollo motor ofchildren. Los asistentes aprenderán a observar, reconocer y evaluar los reflejos primitivos manyimportant que afectan al motor, el desarrollo andmental emocional del niño. También aprenderán cómo integratethese reflejos con ejercicios de movimientos rítmicos, ejercicios andgames reflejas que se pueden jugar en grupos o de forma individual. Para informationabout el Taller de jardín de infancia, el contacto instructor María Gazca al 612-870-0505. Mencionar este artículo para obtener un descuento de $ 25 de descuento en el costo de theworkshop. A medida que la investigación científica revela la importancia de therole de las partes del cerebro que controlan el movimiento y comportamiento, moreand más padres de niños con autismo y TDAH buscan la terapia de integración ayuda frombrain en lugar de las drogas. Los padres pueden trabajar con theirchildren haciendo ejercicios simples, diversión y comenzar un viaje para encontrar relieffrom el estrés que causa el TDAH y el autismo y el aprendizaje reachtoward mayor
Integración Cerebro:. El tratamiento de TDAH
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Rad hombre hace 5 años
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HARRY hace 2 meses en Nice información es muy útil para nosotros, aquí veo otro sitio web como si http://addadvocate.com.
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