Social
Teenagerswho beber alcohol son más propensos a sentir como parias sociales, y la socialstress del consumo de alcohol también tiene un peaje en su rendimiento escolar, según Toa nuevo estudio.
Universidad de investigadores de Texas señaló que el aislamiento social thatcomes con la bebida adolescente es más pronunciada en las escuelas con apretada cliquesand menos de estudiantes que abusan del alcohol.
En la realización del estudio, los investigadores examinaron los datos de un nationalsurvey en el comportamiento relacionado con la salud recogidos de casi 8.300 adolescentes betweenseventh y 12 de grado en 126 escuelas. Los adolescentes que bebían eran más propensos a feellonely y sociallyisolated en ciertos ambientes escolares.
Estos sentimientos fueron particularmente fuertes en las escuelas donde studentsformed grupos muy unidos de amigos y la mayoría de los estudiantes no beber alcohol, señalaron los autores, lo que sugiere que teenswho bebida sentir como parias cuando no están en la empresa ofother bebedores.
el estudio fue publicado en la edición de junio de la
Diario ofHealth y el comportamiento social
.
"Este hallazgo no implica que los bebedores estarían mejor inschools en el que las redes de pares están estrechamente organizados en torno a la bebida", coautor del estudio, Robert Crosnoe, profesor de sociología en la Universidad de los ofTexas en Austin y una investigador asociado en el Centro PopulationResearch de la universidad, dijo en un comunicado de prensa de la revista. "En cambio, el resultssuggest que tenemos que prestar atención a los jóvenes en schoolenvironments problemáticas en general, sino también para aquellos que pueden tener problemas en el entorno escolar seeminglypositive."
Los investigadores también encontraron una relación directa entre los adolescentes ' feelingsof aislamiento y bajo rendimiento escolar, incluso después de tomar encuenta otros factores. Los estudiantes que bebían y se sentía como parias tenían tanto como athree décimas de bajada de un punto en su promedio de calificaciones cada año.
"En general, los adolescentes que se sienten como si no caben en atschool menudo dificultades académicas - incluso cuando capaces e incluso whenpeers valor éxito académico - porque se vuelven más centrado ontheir circunstancias sociales que sus actividades sociales y académicas ", explicó Crosnoe
Los investigadores llegaron a la conclusión de que los aspectos sociales de la escuela deben ser tenidos en cuenta. la hora de evaluar el rendimiento escolar de los estudiantes.