Los síntomas a menudo no son alarmantes: dolor de cabeza, dolor de estómago, fatiga. Sin embargo, tienden a venir de lunes a viernes, en concreto cuando su niño debe de ir a la escuela.
Los psicólogos llaman evitación de la escuela, y puede tomar diferentes formas en muchos grupos de edad.
Los números exactos son difíciles de conseguir, pero evitación de la escuela "sigue siendo un problema grave", dijo Alan Hilfer, director de psicología del Centro Médico Maimonides en la ciudad de Nueva York. "Somos más sensibles a esto y mucho más conscientes de los factores que afectan posiblemente asistencia a la escuela."
Los profesionales escolares también son capaces de ofrecer más apoyo hoy en día, dijo.
Con frecuencia, los niños que evitan la escuela están reaccionando a la presión, ya sea real o percibida.
"Hay una tremenda presión... en el mundo académico, la apariencia, actividades," dijo Mark Goldstein, psicólogo clínico infantil en Chicago. "Muchas veces los niños son sólo abrumado... Y si un niño tiene una proclividad hacia la ansiedad, especialmente una predisposición genética, hay una mayor probabilidad de ser precipitado ansiedad."
La gama completa de evitación de la escuela es un continuo, dijo Goldstein.
En un extremo es el niño más pequeño que experimentan ansiedad de separación pero previsible dolorosa cuando se va a la escuela por primera vez.
En el otro extremo, dijo Goldstein, "No es realmente la fobia social, que es un trastorno mucho más grave, con algunos niños se niega a ir a la escuela."
Y todo en el medio, " de un niño que está siendo intimidando en la escuela, [o] niños que tienen ansiedad acerca de un evento en particular en la escuela, tales como tener que vestirse para el PE, "dijo Goldstein. "A veces es tan simple como no siendo preparados para un examen o una prueba y que consciente o inconscientemente, de repente no quieren ir a la escuela."
Varios estudios han detectado un aumento en la escuela evasión durante la escuela media y secundaria de alto años, según la Academia Americana de Psiquiatría infantil y Adolescente, pero Hilfer dijo que el aumento de la conciencia puede ser sesgando los números.
los padres que tratan de discernir entre las quejas físicas legítimas y síntomas de evitación de la escuela debe comenzar con el médico de su hijo, los expertos aconsejan. "Si no hay factores físicos - el pediatra ha descartado nada digno de mención - y el" headaches'persist, uno puede suponer algún problema psicógeno, "dijo Hilfer. "Esto no quiere decir que el niño no tiene un dolor de cabeza, que es justo lo que está causando que necesita ser tratado."
Los tratamientos dependen tanto de las razones de la evasión y de la edad del niño.
Tiene problemas con el trabajo escolar puede indicar un problema de aprendizaje, que debe ser diagnosticado y tratado antes de que el niño pueda sentirse cómodo en la escuela.
"Es muy importante saber qué piensan que la escuela es un lugar tan horrible, ¿por qué se sienten como si estuvieran fracasos en la escuela", dijo Hilfer.
En niños muy pequeños miedo de salir de casa y madre, simplemente hablar con los niños y poco a poco exponiéndolos a la nueva situación - por ejemplo, vestirse y conducir por el edificio sin entrar - puede deshacerse de la ansiedad, dijo Melissa Robinson-Brown, profesora asistente de pediatría y psiquiatría de la Sinaí Centro de Salud de los Adolescentes monte en la ciudad de Nueva York.
A veces las intervenciones conductuales dirigidas a disminuir la ansiedad pueden ayudar a los niños más jóvenes y mayores. Esto podría significar la meditación para calmar al niño, relajación muscular, la hipnoterapia, la auto-hipnosis o terapia cognitiva conductual (TCC), dijo Goldstein. En la TCC, el terapeuta ayuda a los pacientes a cambiar sus patrones de pensamiento negativo.
En los casos más extremos - por ejemplo, cuando un niño es acosado por bandas o debido a la orientación sexual - participación en la escuela puede ser necesaria. En ocasiones, los niños tienen que trasladarse a otra escuela, dicho Hilfer.
Los niños que tienen fobia social puede ser pura y simple "realmente entró en pánico y, literalmente, no pueden ir a la escuela," dijo Hilfer.
Una vez más, las intervenciones conductuales pueden beneficiar al niño. Además, algunas escuelas modificarán sus horarios, dejando a veces los estudiantes trabajan desde su casa, dijo Hilfer.
Si la depresión es la causa de la ansiedad, los padres pueden tener que considerar la medicación, aunque generalmente es menos común, dijo Goldstein.
Y, a veces son los padres los que necesitan ser aconsejados más de los niños.
"A veces trabajo con los padres para reducir las expectativas y tomar algo de presión a los niños", dijo Goldstein.