Hasta un 10 por ciento de los niños - dos o tres niños en cada aula -. Se cree que tienen problemas de aprendizaje, y una nueva revisión halla que estas discapacidades tienen causas complejas y sugiere posibles enfoques
Los niños a veces tienen más de una discapacidad de aprendizaje, la investigación demostró. Por ejemplo, el 33 por ciento a 45 por ciento de los niños con déficit de atención /hiperactividad (TDAH) también tienen dislexia y el 11 por ciento también tienen discalculia.
La dislexia es una lectura, la escritura y la ortografía de discapacidad, mientras que la discalculia es una matemáticas discapacidad de aprendizaje
.
el estudio, publicado el 18 de abril en la revista
Ciencia
, esboza las causas subyacentes de los problemas de aprendizaje y la mejor manera de adaptar la enseñanza individual y el aprendizaje de los niños afectados. También se analiza la mejor manera de entrenar a los profesores, psicólogos escolares y los médicos que se ocupan de estos niños.
Los investigadores dijeron que las discapacidades de aprendizaje específicas (SLD) son el resultado del desarrollo anormal del cerebro causada por factores genéticos y ambientales complicadas. Esto conduce a condiciones como la dislexia, discalculia, TDAH, trastorno del espectro autista y trastorno específico del lenguaje.
"Ahora sabemos que existen muchos trastornos del desarrollo neurológico que pueden dar lugar a problemas de aprendizaje , incluso en niños de normal o incluso elevada inteligencia, y que crucialmente estas discapacidades puede también co-ocurren con mucha más frecuencia que la que cabría esperar en función de su prevalencia, "el autor del estudio, Brian Butterworth, profesor en el Instituto de Neurociencia cognitiva de la University College de Londres, dijo en un comunicado de prensa de la universidad.
en un ejemplo del estudio, puede que no se reconoce que un niño sabe que tienen ADHD también tiene dislexia. Al atribuir los problemas de lectura con el TDAH y su tratamiento por sí solo, los profesores no pueden proporcionar el programa de aprendizaje a las necesidades específicas del niño.
Los investigadores están "por fin empieza a encontrar maneras efectivas de ayudar a los alumnos con uno o más SLD, y aunque la mayoría de los estudiantes por lo general se puede adaptar a los de una talla única para todos de toda la clase, los que tienen SLD necesitará apoyo especializado adaptado a su combinación única de discapacidad ", dijo Butterworth.