En cuanto a cómo los niños 'cerebros respondieron durante la visualización de "Sesame Street" videos, los investigadores encontraron que los cerebros más niños actuaban como las de los adultos, mejor se llevan a cabo en las pruebas.
Los resultados pueden parecer obvio. ¿Por qué no los niños con cerebros adultos como obtener mejores resultados en los exámenes? Pero el autor principal, Jessica Cantlon dijo que hay más a la investigación.
"Es un paso en la dirección hacia la comprensión de lo que el desarrollo típico del cerebro Aspecto del producto y la predicción de lo que podría estar pasando mal", dijo Cantlon, profesor asistente en el departamento de ciencias cerebrales y cognitivas en la Universidad de Rochester, en Nueva York.
los investigadores comenzaron mediante el escaneo de los cerebros de 27 niños de 4 a 11 años y los de 20 a medida que los adultos visto de 20 minutos de "Plaza sésamo" videos. Los videos, que muestran las estrellas tales como Big Bird, Elmo y el Conde, ofrecido clips cortos centrados en cosas tales como palabras y números.
Los niños cuyos cerebros actuado más como las de los adultos obtuvieron mejores resultados en las pruebas de matemáticas y verbales, los investigadores encontraron.
La investigación es única porque se centra en las respuestas de las personas a algo de la vida real, dijo Cantlon. "Hemos sido capaces de mostrarles este video realmente complicado, donde hay una canción, que están hablando de números y palabras entre la música, y hay Muppets en todas partes", dijo. "Hemos sido capaces de encontrar una manera de analizar la [actividad cerebral] que estaba saliendo de ella."
Timothy Brown, neurocientífica cognitiva del desarrollo en la Universidad de California, San Diego, que está familiarizado con el los hallazgos del estudio, dijeron que no dicen nada específicamente acerca de "Plaza sésamo", sino que proporcionan una idea de cómo piensan los niños.
Brown dijo que el estudio sugiere que los niños que hicieron la mejor fueron capaces de enfocar la mayor parte, y son probablemente mejor en el que, en general
"en un sentido, el estudio es una simple demostración de algo que probablemente ya sabíamos -. que los niños que son mejores en [centra], en general, son mejores para la adquisición aprendido académica habilidades, porque hacerlo requiere atención, concentración y esfuerzo mental ", dijo Brown. "Sin embargo, el estudio también es novedoso en su uso de más fluida, naturalista, estímulos visuales del" mundo real ", que es innovadora e importante para el avance de la investigación sobre el desarrollo del cerebro humano."
El neurocientífico Daniel Ansari acordó que la investigación abre el camino para que más penetración en el cerebro joven. "Podemos usar esto para entender cómo los niños se acercan a estas entradas, ¿qué tipo de información que [presten atención] a", dijo Ansari, profesor asociado de psicología en la Universidad de Western Ontario, en Canadá.
Cantlon , autor principal del estudio, dijo que el siguiente paso es mover a nivel individual y predecir qué tan bien los niños aprenderán cosas específicas como las matemáticas. Con el tiempo, los investigadores podrían utilizar escáneres cerebrales para determinar lo que va mal en los niños que tienen problemas
"Podría ser algo malo con su concepto de los números, o que hay algo más en general mal -. Una especie de memoria o atención deterioro ", dijo. "Se podría utilizar la actividad cerebral como una herramienta más para ver lo que va mal."
El estudio fue financiado por los Institutos Nacionales estadounidenses de la Salud y la Fundación James S. McDonnell. Que aparece en la edición del 3 de enero de la revista
PLoS Biology
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