- Desde el advenimiento de la del gobierno federal No Child Left Behind Act en 2001, algunas escuelas han estado reduciendo o eliminando el recreo para pasar más tiempo enseñando a los académicos
escuelas Ahora la Academia Americana de Pediatría ha instado.
no
para cortar el recreo, lo que la organización dice que es un descanso muy necesario y ayuda a los niños a desarrollar un estilo de vida saludable
"Reconociendo la necesidad de escuelas -. en los presupuestos cada vez más estirados y limitaciones de tiempo - para fomentar el logro académico en medio de nuevas llamadas para apoyar la actividad física /prevención de la obesidad, nuestro estudio sugiere que el recreo promueve un ambiente de aprendizaje saludable y puede ayudar a las escuelas para satisfacer tanto las demandas ", dijo el investigador principal, Catalina Ramstetter, un miembro del comité de la Academia en el hogar y en la salud escolar.
"Es importante destacar que el recreo se debe utilizar como complemento a las clases de educación física, no un sustituto", agregó Ramstetter, un educador de salud en el colegio Cristo de Enfermería y Ciencias de la salud en Cincinnati.
el recreo es un componente fundamental del desarrollo y la interacción social los niños deben recibir en la escuela, dijo. Es "ofrece una oportunidad única para que los niños experimentan un descanso de las exigencias académicas de la escuela, así como un foro para la expresión creativa, el compromiso social y el esfuerzo físico", dijo Ramstetter.
Co -Investigador Dr. Robert Murray, profesor en el departamento de nutrición humana de la Universidad Estatal de Ohio, ha añadido que "el recreo es una parte crucial del desarrollo de un niño. eso es mental, así como el desarrollo social."
para aprender bien, los niños necesitan un periodo de actividad académica concentrado seguido de un descanso que les permite procesar la información, dijo Murray. Eso también es cierto para los adultos, agregó.
"Los estudios han demostrado que los niños hacer un mejor trabajo de procesamiento de la información si no se mueven de una desafiante tarea a otra, sino más bien, tener un descanso en el medio ", dijo.
Según Murray, en la mayoría de las escuelas, el recreo tiene una duración de 15 a 20 minutos antes o después del almuerzo. No existen datos sobre la duración óptima de receso, dijo.
"Todo lo que podemos decir es que es necesario que haya tiempo suficiente para que el niño descomprimir", dijo Murray.
el informe aparece en la edición de enero de
Pediatría
.
de acuerdo con la declaración del grupo, el recreo ofrece a los niños beneficios mentales, físicas, emocionales y sociales.
el comunicado continúa diciendo que la educación física regular también es importante y el recreo no es un sustituto de ella. Los autores consideran que el tiempo de juego libre, no estructurado que el recreo ofrece como esencial para la salud general de los niños.
Por otra parte, dicen que la retención de receso no debe ser una forma de castigo. El recreo, agregaron, es una parte importante del desarrollo del niño y proporciona una interacción social que los niños no puedan obtener durante el tiempo de clase.
"Las escuelas deberían examinar otros métodos de disciplina, y buscar maneras de proporcionar seguro y supervisado adecuadamente receso para todos los niños ", dijo Ramstetter. "Ya sea que se gasta en interiores o al aire libre, debe proporcionar receso de juego libre, no estructurado o actividad."
Un experto estuvo de acuerdo que el recreo es una parte importante de la experiencia escolar de un niño y que debe valorarse.
"Hemos estado discutiendo el tema del juego no estructurado en las escuelas desde hace mucho tiempo", dijo la doctora Gloria Riefkohl, pediatra del hospital de Niños de Miami.
Desde que se inició Ningún niño Quede Atrás, una gran cantidad de escuelas que tienen cortar o eliminar el recreo añadir tiempo de clase, ella dijo.
"es importante que los niños tienen recreo", dijo Riefkohl. "La banda del patio permite que los niños se involucren con otros niños que no están en su salón de clases y les permite descomprimir."
El tiempo dedicado a interactuar en el juego no estructurado ayuda a los niños a desarrollar habilidades sociales importantes, dijo Riefkohl. "Tenemos que encontrar el tiempo para que los niños sean niños."