gestación más largo puede dar grados académicos un modestboost más adelante, incluso entre los niños nacidos dentro del rango considerado como normal, los investigadores encontraron.
Los niños nacidos de gestación 39 a 41 semanas tenía más alta la lectura y mathscores de tercer grado que los nacidos a 37 a 38 semanas, Kimberly Noble, MD, PhD, de la Universidad de Columbia en Nueva York, y sus colegas informaron en la edición theAugust de
Pediatría
.
la correlación fue independiente del peso al nacer y socioeconomicfactors, el grupo señaló.
Estos resultados argumentan en contra de la práctica cada vez más común ofscheduling partos por cesárea electiva antes de tiempo.
"Aunque se necesita más investigación, entrega de las mujeres o los médicos seekingearly por razones sociales o logísticos tal vez desee examinar thisfinding, sobre todo antes de las 39 semanas, "Noble y colleagueswrote.
El impacto de parto prematuro en el desarrollo temprano está bien establecida, con aún prematuro tardío del 34 la gestación hasta las 36 semanas de ahora se reconoce como una riskas bien.
Para ver si el mismo era cierto dentro del rango "normal", el grupo de Noble examinó Nueva York nacimiento y standardizedtesting escuela pública registros.
el análisis incluyó a 128,050 niños (solo nacimiento) nacidos a las 37 semanas de to41.
Cada semana adicional de gestación dentro de este rango normal significantlycorrelated a las puntuaciones más altas en las pruebas estandarizadas en toda la ciudad de andmath lectura en tercer grado , aunque la diferencia entre las 39 a 41 semanas de gestationwasn't significativa
en comparación con los niños nacidos a las 41 semanas. gestación, los nacidos a las 37 weekswere:
14 por ciento más propensos a verse afectada ligeramente en la lectura (1.0 desviaciones estándar por debajo de lo normal) y un 16 por ciento más propensos a verse afectada por el mismo grado en matemáticas
23 por ciento más propensos a verse afectada moderadamente en lectura ( 1.5 dE por debajo de lo normal) y 19 por ciento más propensos a verse afectada moderadamente en matemáticas
33 por ciento más probabilidades de ser gravemente deteriorado en lectura (por debajo de 2,0 SD normal)
para los niños nacidos a 38 semanas de gestación, el riesgo se elevó 8 percentfor deterioro de lectura al menos leve, un 13 por ciento por lo menos readingimpairment moderada, y 12 por ciento para el deterioro de matemáticas al menos leve.
Mientras que el tamaño del efecto fue pequeño, esas proporciones mostró clinicalrelevance, el grupo de Noble argumentó.
las asociaciones persistieron a través del ajuste para, a nivel individual obstétrica y características a nivel de comunidad.
Si bien el estudio no pudo probar la causalidad, plausible la explanationfor enlace es que el desarrollo del cerebro todavía no está terminado a 37 weeks'gestation, anotaron los investigadores.
"El cerebro continúa creciendo rápidamente durante este tiempo, con anearly aumento del 50 por ciento en la materia gris cortical, un casi tres -foldincrease en la sustancia blanca mielinizadas, y el aumento neuronal y gyraldifferentiation ", escribieron.
los resultados también sugieren que la" expresión "se define de manera demasiado amplia, el grupo señaló.
" Independientemente de la mecanismo, la evidencia presentada previouslysuggests que puede ser inapropiado para agrupar los niños nacidos con edad gestacional entre 37 and41 semanas juntos como una sola categoría cuando los resultados consideringdevelopmental ", sugirieron.
las limitaciones incluyeron la población de una sola ciudad con un alto minoría proportionof y familias desfavorecidas, lo que puede limitar la generalización, yla posibilidad de error de medición que habría tendido a reducir el tamaño theeffect
Fuente:. 'Late'Babies pueden ser los mejores estudiantes