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Kindergarten, que pueden prestar atención puedan cosechar beneficios más adelante


  niños que están atentos en la guardería es probable que tengan habilidades "orientadas al trabajo" en los grados más altos, lo que proporciona beneficios para toda la vida, de acuerdo con un nuevo estudio.

Se incluyó a más de 1.000 niños cuyas habilidades de atención fueron evaluados en la guardería. A medida que avanzaban desde el primero al sexto grado, los niños fueron calificados de lo bien que trabajaron solo y con otros, sus niveles de autocontrol y confianza en sí mismo y su capacidad para seguir instrucciones y reglas.

Más tiempo, los niños se clasificaron en tres grupos: un compromiso más baja clase alta, media o. Niños, niños agresivos y niños con habilidades cognitivas inferiores en el jardín de infantes eran mucho más propensos a estar en el grupo de bajo, de acuerdo con los investigadores de la Universidad de Montreal.

"Hay riesgos importantes de la vida asociados con el déficit de atención en la infancia, que incluyen abandonó la escuela secundaria, el desempleo y el abuso de sustancias problemáticas ", dijo el autor del estudio Linda Pagani en un comunicado de prensa de la universidad. "Nuestros hallazgos son un argumento sólido para la identificación y el tratamiento de problemas de atención temprana, como remediación temprana representa la forma menos costosa de la intervención."

El estudio fue publicado en línea recientemente en el
Journal of Abnormal Child Psychology
.



"para los niños, el aula es el lugar de trabajo, y esto es por qué el comportamiento productivo, orientado a la tarea en ese contexto se traduce posteriormente en el mercado laboral", dijo Pagani. "Los niños que son más propensos a trabajar de forma autónoma y en armonía con los compañeros de clase, con un buen autocontrol y confianza, y que siguen las instrucciones y las reglas son más propensos a continuar este tipo de comportamientos productivos en el lugar de trabajo para adultos. En la psicología del niño, la denominamos la evolución del desarrollo de habilidades orientadas al trabajo, desde la infancia hasta la edad adulta. "



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