&Bebés nbsp y niños pequeños deben aprender y conseguir su entretenimiento desde el juego, no desde las pantallas de televisión, pantallas de ordenador, o juegos de video, de acuerdo con una nueva declaración de política de la Academia Americana de Pediatría.
Reafirmando su apoyo de larga data para un ambiente "libre de pantalla" para los niños menores de 2 años, la AAP recomienda a los padres para jugar con los niños pequeños siempre que sea posible y para proporcionar oportunidades para el juego independiente supervisada, cuando el compromiso directo con un niño no es posible.
Cuando los padres permiten exposición a los medios, que deben establecer límites estrictos de tiempo, teniendo en cuenta que la AAP desalienta el uso de medios por los niños antes de los 2 años de edad
"en la 'cultura logro de hoy, 'lo mejor que puede hacer por su niño pequeño es darle la oportunidad de tener el juego no estructurado - con usted y de forma independiente, "Austin, Texas, pediatra Ari Brown, MD, un miembro del consejo de la AAP sobre las comunicaciones y los medios de comunicación, dijo en un comunicado y en una conferencia de prensa aquí durante la reunión anual de la AAP. "los niños necesitan esto con el fin de averiguar cómo funciona el mundo.", publicado en la edición de noviembre de Pediatrics, la declaración de política actualizada una declaración de 1999, que se dirigió a la mera exposición de TV en niños menores de 2.
la base de la declaración se produjo a partir del examen de la comunicación y los medios de consejo de dos preguntas:
Haga vídeo y televisión tienen un valor educativo para los niños menores de 2 ?
¿Son los niños de esa edad perjudicado de ninguna manera por ver la televisión o vídeos?
La búsqueda de respuestas produjo varios resultados clave:
Las pruebas no apoyan el valor educativo de los programas de video, incluso los comercializados como educativo.
Tiempo de juego no estructurado facilita el desarrollo mediante el fomento de los niños pequeños a aprender a pensar creativamente, resolver problemas y desarrollar el razonamiento y las habilidades motoras.
Los niños aprenden mejor a partir de la interacción con los seres humanos.
Los niños aprenden más de las presentaciones en vivo que de televisión o videos, incluso cuando los padres miran con un niño.
hábitos televisivos de los padres puede distraer de tiempo de juego y crear un ruido de fondo que puede interferir con el aprendizaje de un niño.
Ver televisión antes de dormir puede llevar a malos hábitos de sueño y los horarios de sueño irregulares.
exposición a los medios pesados por niños pequeños se asocia con el desarrollo del lenguaje retardado.
La declaración de política tiene recomendaciones para los médicos, los padres, y la industria.
Los médicos deben analizar con los padres la posición AAP de exposición a los medios desalentador en niños menores de 2, el concepto de la fijación de límites de los medios, la importancia del juego no estructurado para el desarrollo cognitivo y motor del niño, y el valor de la lectura a los niños para fomentar el desarrollo cognitivo y del lenguaje.
Recomendaciones para los padres cubren los mismos problemas que aquellos para los médicos, con la adición de una declaración desalentar a los padres de poner un televisor en la habitación de un niño. Estudios recientes han demostrado que casi un tercio de los niños tienen un televisor en su habitación por la edad 3. La AAP insta a la industria para llevar a cabo una investigación independiente para apoyar las reivindicaciones de los beneficios educativos de sus productos de medios y pide a la Comisión Federal de Comercio para desarrollar más estrictas criterios para evaluar la validez de las demandas educativas en la publicidad del producto.
por último, la academia pide una investigación para evaluar los efectos a largo plazo de la exposición a los medios temprana en el desarrollo infantil y para examinar los efectos de las influencias ambientales sobre el desarrollo del niño .