Lunes, 26 de de agosto de, 2013 (MedPage hoy) Los niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) eran más propensos que los controles de tener rasgos autistas, y esos rasgos eran generalmente más severos, los investigadores encontraron.
En comparación con los niños que no tenían TDAH, quienes tienen el trastorno eran significativamente más propensos a mostrar un perfil positivo autismo rasgo, según Joseph Biederman, MD, del hospital general de Massachusetts en Boston, y sus colegas.
los niños con TDAH y rasgos autistas fueron significativamente más deteriorada en la psicopatología, interpersonal, la escuela, la familia y los dominios cognitivos que aquellos con rasgos autistas y sin TDAH, escribieron en la revista Pediatrics.
Otra investigación ha mostrado una heredabilidad compartida de TDAH y trastornos del espectro autista y trastornos del espectro autista o que los rasgos autistas co-ocurren en el 20% y el 30% de los niños con ADHD. Esos estudios también han demostrado que los niños con ambas condiciones son más deteriorada, sobre todo en la comunicación interpersonal y la empatía, aunque estos resultados no han sido replicados.
Un estudio de 2011 de la CDC y la Oficina de Salud Materno Infantil encontró que las tasas del autismo y TDAH fueron en aumento desde 1997 hasta 2008.
los investigadores han buscado durante mucho tiempo para entender mejor el funcionamiento de la conducta social "y es interesante que tenemos ideas claras de lo que los niños shouldn 't hacer socialmente, pero a menudo no saben lo que deben hacer ", señaló Catalina Señor, PhD, del Colegio Médico Weill Cornell en White Plains, NY
" necesitamos saber más de lo que es que estos niños estaban teniendo problemas con el, ¿cómo se solapa con el autismo, y lo que podemos hacer para ayudarlos ", dijo el Señor en una entrevista con MedPage hoy.
el estudio" refuerza la idea de muchos años que los niños que se refiere a la evaluación del TDAH pueden tener un cuadro más complejo ", agregó David Urion, MD, del hospital infantil de Boston.
" el objetivo principal de este estudio fue examinar la prevalencia y las correlaciones de los rasgos [autismo ] en los jóvenes con TDAH ", según el informe, a través de un análisis de 469 niños.
a los participantes se reunieron a través de otros, estudios longitudinales de casos y controles de la familia en el hospital general de Massachusetts y los pacientes que asisten a la clínica médica pediátrica e incluido las edades de 6 a 18 años, con una edad media de 11,3. Control de los pacientes no fueron excluidos por tener otros trastornos psiquiátricos
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Casi todos los participantes eran blancos (99%). Aproximadamente la mitad (52%) requiere tutoría, repetido curso, o tomó una clase especial.
Entre los controles, una tercera parte del 27% que tenían dificultades académicas cumplen los criterios para uno o más trastornos psiquiátricos, frente al 28% de los que no tienen dificultades académicas. Para aquellos con TDAH, tres cuartas partes tenían dificultades académicas, el 81% de los cuales cumplieron con los criterios para uno o más trastornos psiquiátricos; Entre los que no tienen problemas académicos, el 73% cumplía los criterios para trastornos psiquiátricos.
"Estas cifras sugieren que la presencia de una enfermedad psiquiátrica puede explicar el aumento de la prevalencia de dificultades de funcionamiento académico", escribieron.
Más niños con TDAH tenían rasgos autistas que hicieron los niños sin TDAH. Las personas con rasgos autistas y TDAH tenían tasas más altas de síntomas relacionados con el TDAH adicionales, incluyendo torpeza, falta de atención igualdad de las partes y la hiperactividad, la hiperactividad, la lucha entre iguales, y el rechazo de los compañeros, en comparación con aquellos que sólo tenían TDAH.
Los con TDAH en general tuvieron una prevalencia significativamente más alta de todas las condiciones comórbidas psiquiátricas, incluyendo trastornos del comportamiento disruptivo, trastornos del estado de ánimo, múltiples trastornos de ansiedad, trastornos del lenguaje, trastornos de la eliminación, y los trastornos por uso de sustancias.
los que también tenía rasgos autistas tenido una mayor prevalencia de conductas disruptivas, trastornos del estado de ánimo, múltiples trastornos de ansiedad y trastornos del lenguaje. También tenían las puntuaciones más sufrido un deterioro en todo Child Behavior Checklist escalas clínicas y compuestos que aquellos con TDAH solo.
Las tasas de discapacidad social fue mayor en ambos grupos con TDAH que en el control, pero mayor en aquellos con rasgos autistas que en las personas con TDAH solo. Las personas con rasgos autistas también tenían puntuaciones significativamente deteriorados en el comportamiento escolar, problemas de tiempo libre, actividades y problemas con sus compañeros, y los problemas con los hermanos y padres.
A pesar de una serie de problemas metodológicos, el estudio "plantea la cuestión interesante que existe un solapamiento significativo en las personas que se hace referencia para la evaluación y tratamiento del TDAH y los que tienen algunas características del autismo, "Urion MedPage Today.
añadió que las investigaciones futuras deberían evaluar a los niños bajo el nuevo DSM 5 criterios para el autismo.
el estudio estaba limitado por la falta de comparación con los diagnosticados con trastornos del espectro autista, el potencial diagnóstico perdido de trastorno del espectro autista en la muestra, y la generalización.