Los padres que envían a sus hijos a la guardería pueden ser capaces de dar un suspiro de alivio. Una investigación reciente halla que los niños en el cuidado de niños no tienen un mayor riesgo de problemas de conducta.
La captura? El nuevo estudio se llevó a cabo en Noruega, que tiene un sistema de cuidado de niños muy diferente de los Estados Unidos - donde se han realizado estudios que sí encontró un aumento de los problemas de comportamiento.
Las diferencias entre los varios estudios que encuentran problemas de comportamiento tales como la agresión - incluyendo unos 2007 Institutos Nacionales de Salud estudio - y éste de Noruega señalando tal relación puede ser atribuible a muy diferentes sistemas de cuidado de niños en los dos países , los autores del nuevo estudio sugieren.
Los investigadores evaluaron los problemas de comportamiento en más de 75.000 niños que asisten a guarderías, incluyendo cerca de 18.000 hermanos, en edades de 18 meses y 3 años.
Sin ajustar por factores tales como las características familiares, los autores encontraron inicialmente una pequeña asociación entre los niños que pasó muchas horas en la guardería (más de 40 horas a la semana) y un mayor riesgo de problemas de conducta.
Sin embargo, el aumento del riesgo probablemente no estaba "clínicamente significativa", lo que significa que no necesariamente sería evidente para el observador promedio, dijo Eric Dearing, co-autor del estudio, que apareció en línea recientemente en la revista
Desarrollo infantil
.
Pero esta apreciación cambió cuando se realizaron los análisis adicionales, en particular cuando los autores se centraron en los niños que eran hermanos.
"Una vez que ido más allá de las simples asociaciones y empezamos a comparar los hermanos de la misma familia y los niños individuales [en] la misma familia, cuya cantidad de guardería cambiado con el tiempo, hemos visto ninguna evidencia de una asociación", dijo Dearing, que es profesor y psicólogo asociado de la Escuela de Educación Lynch de la universidad de Boston.
Debido a que este estudio utilizó métodos más rigurosos de lo que comúnmente se ve en los estudios de Estados Unidos (como mirando a los hermanos), en este momento no es posible saber por qué el estudio noruego tuvo resultados diferentes.
Desde luego, podría ser debido a la gran diferencia entre el sistema de cuidado de niños de Noruega y el de los Estados Unidos, dijo Dearing.
En Noruega, los nuevos padres conseguir un año de licencia parental remunerada. Como resultado, los niños no entran en la guardería hasta que después son 1 año de edad. En los Estados Unidos, el promedio de edad de entrar en el cuidado de niños es de 3 meses, dijo Dearing.
Noruega también ofrece un acceso casi universal a la atención de niños subvencionado y tiene normas estrictas de calidad para todos los centros de cuidado infantil.
Otro experto señaló las diferencias entre Noruega y los Estados Unidos.
"Hay diferencias sustanciales en el enfoque de la atención de la primera infancia entre los dos países, lo que limita en cierta medida la [capacidad de extrapolar] sus conclusiones a nuestra sociedad ", dijo el Dr. Andrew Adesman, jefe de pediatría del desarrollo y conductual del Centro Médico Pediátrico Cohen de Nueva York, en New Hyde Park.
El estudio también tenía otras limitaciones que pueden haber afectado los resultados, dijo Alan Hilfer, director de psicología del Centro Médico Maimonides, en la ciudad de Nueva York.
Por ejemplo, el período de seguimiento - hasta que los niños eran 36 meses de edad - fue relativamente cortas y problemas de comportamiento podría parecer a primera vista más tarde que eso, dijo Hilfer.
Además, Hilfer señaló, los autores se basaron únicamente en informes de si su hijo estaba mostrando otras alteraciones de la conducta, que no es siempre una medida fiable de las madres.
Sin embargo, el autor del estudio, dijo Dearing, es posible que "proporciona acceso a una atención de alta calidad ... y las políticas de permiso parental generosos pueden ser fundamentales para la realización de los beneficios de la atención sin darse cuenta del daño."