Los preescolares dados los niveles más altos de apoyo emocional por parte de madres, padres u otros cuidadores tienden a tener mejor salud emocional durante sus años de infancia y adolescencia, sugiere un estudio reciente.
Los investigadores percibieron el aumento del crecimiento en una región del cerebro conocida como el hipocampo en niños que fueron muy apoyado en la edad preescolar. El hipocampo está implicado en la emoción, el aprendizaje y la formación de la memoria. Reducciones en el volumen del hipocampo se han relacionado con la salud emocional y peor afrontamiento poco saludables, señalaron los autores del estudio.
"Apoyo durante el período preescolar parece fundamental para el desarrollo saludable del cerebro y el desarrollo saludable del cerebro es importante para el funcionamiento emocional saludable, "dijo el líder del estudio, el Dr. Joan Luby. Ella es una profesora de psiquiatría infantil de la Universidad de Washington en St. Louis.
Los investigadores informaron que no vieron cambios en el volumen del hipocampo basado en apoyo de los padres cuando los niños alcanzaron la edad escolar.
Debido al diseño del estudio, dijo Luby, no se puede probar causa y efecto. Además, agregó, un niño que tiene un padre insolidario no está condenado a ser emocionalmente poco saludable si reciben el mismo cuidado y el apoyo de otro cuidador, como un abuelo.
Investigaciones anteriores ya habían demostrado que la materna soporte tiene un poderoso efecto sobre el desarrollo del hipocampo. Sin embargo, se sabe menos acerca de cómo la prestación de cuidados a edades tempranas afecta el desarrollo de la región del cerebro y la salud emocional más tarde en la vida, dijo Luby.
"Este estudio se basa en que [la investigación anterior] y muestra que la trayectoria de el crecimiento del hipocampo se ve afectada por la experiencia temprana de apoyo materno, "explicó.
la mayoría de los cuidadores en el nuevo estudio eran mujeres. Pero Luby considera que los hallazgos podrían aplicarse a los hombres y otros cuidadores.
Para el estudio, el equipo de Luby se examinaron los efectos a largo plazo de apoyo materno en el desarrollo del cerebro y la gestión emocional en 127 niños. Todos los niños comenzaron el estudio como niños en edad preescolar.
evaluadores independientes que no conocían los niños o los cuidadores les observan en un laboratorio bajo una situación de estrés, con el niño en alcance de la mano de un regalo que él o ella no estaba 't autorizados a abrir. Los evaluadores observaron el número de conductas de apoyo al cuidador demostrado durante los 8 minutos, el niño se le dijo que esperar antes de abrir el regalo
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Los investigadores llevaron a cabo tres exploraciones de ondas cerebrales durante el curso del estudio, que siguió a los niños a través de sus primeros años de adolescencia.
"los hijos de madres que tienen un comportamiento más favorable, en comparación con aquellos que tienen un comportamiento menos favorable, tuvieron un crecimiento del volumen del hipocampo que fue dos veces más rápido ", dijo Luby.
en el escenario de regalo en el estudio, una madre de apoyo reconocería la impaciencia de su hijo y decirle suavemente al niño que a veces él o ella debe esperar para hacer algo, dijo Luby. Una madre calificado como menos favorable sería ignorar el niño o hablar con dureza, explicó.
Los resultados del estudio son ciertamente plausible, dijo Brandon Korman, director de la neuropsicología en el Hospital de Niños Nicklaus en Miami, que revisó los resultados del estudio . "Creo que encaja muy bien con lo que sabemos sobre el desarrollo del cerebro y el efecto del medio ambiente sobre el desarrollo del cerebro", dijo.
En la práctica clínica, Korman dijo que definitivamente ve una relación entre la forma en que los padres responden y apoyar a su hijo y el comportamiento del niño. Se sugiere que los padres "un equilibrio entre ser de apoyo y ser una buena disciplina."
Para las personas que crecieron sin un buen soporte, Korman tiene cierta tranquilidad.
"Lo que sucede durante la primera infancia es obviamente importante en la conformación de lo que eres, pero eso no quiere decir que están condenados [si no tiene el apoyo] ", dijo Korman. Si un adulto ahora se siente de esa manera, dijo, "lo mejor que podrían hacer es inscribirse en la terapia para explorar eso."
Los padres que quieren aprender a ser de apoyo pueden participar en los programas especiales que se centran en que tema, dijo Luby. Estos programas ampliamente disponibles son conocidas como terapias de interacción entre padres e hijos y por otros nombres, dijo.
El estudio fue publicado en línea el 25 de abril en los
Actas de la Academia Nacional de Ciencias
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