escucha y aprendizaje
Desde el jardín de infantes hasta el tercer grado, la capacidad del niño para leer crece a pasos agigantados. Aunque los maestros proporcionan mucha ayuda, los padres siguen desempeñando un papel muy importante en el desarrollo de la lectura de sus hijos.
Los niños que están aprendiendo a leer más información de escuchar libros leídos en voz alta de lo de la lectura de ellos de forma independiente. Esto es especialmente cierto para el desarrollo del vocabulario y mdash; los niños van a aprender mucho más acerca de lo que las palabras significan al escuchar los libros leídos en voz alta y discutir nuevas palabras con sus padres que de la lectura por su cuenta.
A medida que las habilidades de lectura de su hijo mejore, él o ella comienza a leer de forma independiente. Esto no tiene y rsquo; t significa, sin embargo, que debe dejar de leer a su hijo. La lectura en voz alta puede ayudar a desarrollar el vocabulario, mejorar las habilidades de lectura, y fomentar un sentido de cercanía entre usted y su hijo. Fomentar la discusión acerca de los personajes y compartir sus reacciones a los libros para ayudar a reforzar la conexión entre lo que se lee y la vida cotidiana
su creciente lector
Así es como la lectura normalmente pasa de un jardín de infantes a tercer grado:.
Kinder. Este es el momento en que la mayoría de los niños comienzan a aprender a leer. Para el final del año escolar que probablemente sabrán la mayoría de las letras y sus sonidos, ser capaz de pasar de las palabras con la misma sonidos iniciales o finales, y leer /escribir varias palabras simples. Puede ser que sean capaces de leer textos sencillos también.
En primer grado. En este año, la mayoría de los niños aprenden a leer muchos más palabras. Suenan las palabras con una variedad de patrones de fonética, reconocer una creciente lista de palabras por la vista, y conectarse significado a las palabras y frases que leen. La mayoría de los alumnos de primer grado pueden leer libros simples de manera independiente a finales del año escolar.
El segundo y tercer grado. Los niños de segundo y tercer grado continúan aprendiendo más fonética patrones y palabras de uso frecuente para la lectura y la ortografía, la lectura en voz alta más expresiva y fluidez, utilizan la lectura para descubrir más sobre el mundo que les rodea, y tal vez mostrar una preferencia por los autores y los tipos de libros específicos . Es probable que empiece a ver un cambio como el niño comienza a centrar su /su energía en el aprendizaje de nueva información de un texto. Idealmente, los niños de esta edad han aprendido a leer, y ahora están leyendo para aprender.
Si usted tiene preocupaciones sobre el nivel de lectura de su hijo en cualquier momento, hable con el maestro de su hijo, consejero de la escuela, y el médico. Los niños que no están haciendo un buen progreso de lectura podrían tener una discapacidad de lectura, como la dislexia. Con la ayuda educativa derecha, la mayoría de los niños pueden convertirse en lectores, pero la identificación del problema y abordar de manera temprana van a producir los mejores resultados.
Qué leer
A medida que su hijo se convierte en un lector más confianza, siguen introducir una amplia gama de libros. Cuando se trata de leer en voz alta, buscar dos tipos de libros — las que se podía leer solos y los que están por encima del nivel de lectura independiente actual de su hijo. Con esta mezcla, su hijo puede volver a leer algunos de estos libros de forma independiente, mientras que usted tiene que hacer la lectura (o al menos ayuda) con los desafiantes que permiten a su niño a disfrutar de una historia más sofisticada y aprender nuevas palabras.
Let intereses de su hijo llevan el camino cuando usted está eligiendo libros. ¿Deportes? ¿Música? Dinosaurios? Busque libros sobre temas que sabes que son de interés y los que se relacionan con estas cosas. Por ejemplo, si usted sabe que su hijo está interesado en las ballenas, buscar los libros que hablan de famosos exploradores o ficción histórica establecidos en los barcos balleneros. A medida que su niño crece, usted encontrará que él o ella disfruta de los libros cada vez más complejas que pueden cada uno sobre el mundo e introducir cuestiones sociales y éticas
.
Hablar sobre los libros que su hijo está leyendo de forma independiente y para la escuela y acerca temas favoritos y autores. Si el autor ha escrito una serie de libros, anime a su hijo para leerlos todos. . Algunos niños disfrutan haciendo una lista de los libros de los autores favoritos de
Otros tipos de cuentos para niños pueden gustar incluye:
biografías de personajes famosos
libros sobre niños tratar con retos
libros que contienen los juegos del lenguaje
misterios
ciencia ficción y fantasía
Otra manera de captar el interés de su hijo es escoger libros que tienen una conexión personal. Presente a sus favoritos de la niñez y hablar acerca de por qué usted los ama. Los niños también pueden tener gusto de leer las versiones más jóvenes de las mismas revistas que lee.
¿Cuándo y cómo leer
El horario del niño en edad escolar puede ser de gran actividad. Usted puede tener la cena en el camino como a desplazarse desde la práctica de fútbol a clases de música. Pero si usted puede encontrar 30 minutos al día para leer con su hijo, que ayudará a asegurar el éxito futuro de la lectura. Incluso si 30 minutos no es posible, recuerde que cada vez que pasa la lectura es mejor que ningún momento a todos
Utilice las mismas estrategias que hizo cuando su hijo era más joven y mdash.; hablar de lo que se lee antes, durante y después, hacer preguntas abiertas que animar a su hijo a tener una conversación con usted. Leer expresivamente y con el disfrute.
Sin embargo, a esta edad, es importante que su hijo le lea a usted. Usted puede optar por tomar turnos para leer ( "Se puede leer una página, a continuación, voy a leer una página", etc.). Para ayudar con palabras poco conocidas, se puede "práctica" de antemano por tener su punto de niño a las palabras que usted dice en una página determinada, o incluso en una línea específica de texto
.
Si su hijo está leyendo y viene de una palabra desconocida, animar a tomarlo y leer el resto de la frase, y luego pensar en qué palabra tendría sentido en ese contexto ( "¿Qué crees que podría funcionar en esta frase?"). Tenga cuidado de no corregir todos los errores que su hijo hace, ya que esto será frustrante para los dos. Si su hijo desanimado o frustrado durante la lectura, puede ofrecer a hacerse cargo de
Si está leyendo un libro de capítulos más, aquí hay algunos consejos para mantener el interés del niño:.
Antes se inicia un nuevo capítulo, hablar un poco acerca de lo que sucedió en la anterior.
líneas Re-leer a su hijo encontraron divertido.
Permita que su hijo le lea a usted (si él o ella quiere).
Si un bloque de texto es demasiado difícil para su hijo, que no tenga miedo de resumir o saltar sobre ella. U oferta para hacerse cargo de la lectura momentáneamente.
pedir la opinión de su hijo acerca de las acciones o decisiones de un personaje. ¿Qué haría él o ella puede hacer en la misma situación? Guarde preguntas para el final para que su hijo puede simplemente disfrutar de la historia.
Presente su propias opiniones honestas sobre lo que ha leído, y preguntar lo mismo de su hijo.
Haciendo tiempo para leer
la lectura en voz alta no es la única manera de animar a los niños a leer. Hay un montón de oportunidades durante la vida del día a día, como cocinar juntos y tener a su hijo que lea la receta. O cuando se juega un juego nuevo, pregunte a su hijo a leer las instrucciones en voz alta.
Usted puede invitar a los niños a participar en la planificación de vacaciones de su familia por tener que leer a través de folletos o revistas acerca de un destino potencial y resaltando las cosas de interés.
Compre un diccionario para niños para que sus hijos pueden buscar definiciones de palabras nuevas, y ayudarles a buscar respuestas a preguntas en una enciclopedia o en línea. Cuando el uso de Internet, ayudar a sus hijos a aprender a cuestionar y pensar críticamente sobre la información que se encuentra en línea.
Los niños deben tener una tarjeta de biblioteca y un montón de oportunidades para utilizarlo. Deje que el suyo hacer selecciones o pregunte al bibliotecario libros de ayuda para encontrar.
A medida que el niño crece y pasa menos tiempo cada día con usted, leyendo juntos puede seguir siendo una manera para que usted pueda conectar sobre una base diaria. Hablando de lo que ha leído le da una ventana a la imaginación y pensamientos sobre el mundo de su hijo.