Su hijo tiene 2 años de edad y todavía no está hablando. Se dice algunas palabras, pero en comparación con sus compañeros que creo que está muy por detrás. Se recuerda que su hermana podría poner frases enteras junto a la misma edad. Con la esperanza de que va a ponerse al día, posponer la búsqueda de asesoramiento profesional. Algunos niños son los primeros caminantes y algunos son los primeros que hablan, se dice a sí mismo. Nada de qué preocuparse ...
Este escenario es común entre los padres de los niños que son lentos para hablar. A menos que observan otras áreas de la "lentitud" durante el desarrollo temprano, los padres pueden dudar en buscar consejo. Algunos pueden excusar la falta de hablar por comprobar por sí mismos "que va a lo superan" o "ella es sólo más interesado en las cosas físicas."
Saber lo que es "normal" y lo que no en el habla y el desarrollo del lenguaje puede ayudar a determinar si usted debe estar preocupado o si su hijo está justo en horario normal
Speech &.; Desarrollo del Lenguaje
Es importante discutir habla temprana y el desarrollo del lenguaje, así como otros problemas de desarrollo, con el médico en cada rutina de control de niño sano. Puede ser difícil determinar si un niño es simplemente inmaduros en su capacidad para comunicarse o tiene un problema que requiere atención profesional
Estas normas de desarrollo pueden proporcionar pistas:.
Antes de 12 Meses
es importante que los niños de esta edad que se vigilan los signos que están utilizando sus voces para relacionarse con su entorno. Arrullos y balbuceos son primeras etapas del desarrollo del habla. Medida que los bebés de más edad (por lo general alrededor de los 9 meses), comienzan a sonidos de cuerda, a incorporar los diferentes tonos de voz y decir palabras como "mamá" y "papá" (sin comprender realmente lo que significan esas palabras).
Antes de los 12 meses de edad, los bebés también debe estar atento al sonido y comenzar a reconocer los nombres de objetos comunes (botella, chupete, etc.). Los bebés que miran fijamente, pero no reaccionan al sonido puede estar mostrando signos de pérdida de la audición.
Por 12 a 15 meses
Los niños de esta edad debe tener una amplia gama de sonidos del habla en su balbuceo (como p, b, m, d, o n), comienzan a imitar sonidos y palabras aproximadas y modeladas por miembros de la familia, y por lo general dicen que una o más palabras (sin incluir "mamá" y "papá") de forma espontánea. Los sustantivos por lo general son lo primero, como "bebé" y "bola". Su hijo también debe ser capaz de entender y seguir instrucciones simples de un solo paso ( "Por favor, dame el juguete", etc.).
De 18 a 24 meses
Aunque hay mucho de la variabilidad, la mayoría de los niños están diciendo alrededor de 20 palabras a los 18 meses y 50 o más palabras en el momento en que se conviertan 2. a los 2 años, los niños están empezando a combinar dos palabras para formar frases simples, como "bebé que llora" o "Papi grande." A 2 años de edad deben ser capaces de identificar objetos comunes (en persona y en imágenes), apunta a los ojos, los oídos o la nariz cuando se le preguntó, y seguir las órdenes de dos pasos ( "Por favor, recoger el juguete y dar a mí ", por ejemplo).
de 2 a 3 años
Los padres suelen ver grandes ganancias en el habla de su hijo. El vocabulario de su niño debería aumentar (a demasiadas palabras para contar) y él o ella debe combinar rutinariamente tres o más palabras en frases
Comprensión también debería aumentar y mdash.; a los 3 años de edad, un niño debe empezar a entender lo que significa "poner sobre la mesa" o "se pone debajo de la cama." Su hijo también debe comenzar a identificar los colores y comprender conceptos descriptivos (grande en comparación con poco, por ejemplo).
La diferencia entre la palabra y del lenguaje
habla y el lenguaje se confunden a menudo, pero hay una distinción entre el dos:
el habla es la expresión verbal del lenguaje e incluye la articulación, que es la forma en que suena y se forman las palabras
el lenguaje es mucho más amplio y se refiere a todo el sistema de expresar y recibir información. de una manera que es significativa. Es comprender y ser comprendido a través de la comunicación y el mdash; verbal, no verbal y escrita.
A pesar de los problemas en el habla y el lenguaje son diferentes, a menudo se superponen. Un niño con un problema de lenguaje puede ser capaz de pronunciar palabras bien pero ser incapaz de poner más de dos palabras juntas. El discurso del Otro niño puede ser difícil de entender, pero él o ella puede usar palabras y frases para expresar ideas. Y otro niño puede hablar bien, pero tienen dificultad para seguir instrucciones.
Señales de advertencia de un posible problema
Si usted está preocupado por el habla de su hijo y el desarrollo del lenguaje, hay algunas cosas a tener en cuenta. Un bebé que no responde al sonido o al que no se vocaliza es de particular preocupación
Entre 12 y 24 meses, motivos de preocupación incluyen un niño que:.
ISN 't uso de gestos, como señalar o adiós con la mano, a los 12 meses
prefiere gestos sobre vocalizaciones para comunicar a los 18 meses
ha imitando sonidos problemas a los 18 meses
tiene dificultades para entender las peticiones verbales simples
Busque una evaluación si un niño de 2 años de edad:
sólo puede imitar el habla o las acciones y no produce palabras o frases espontáneamente
dice sólo ciertos sonidos o palabras repetidas ocasiones y no se puede utilizar el lenguaje oral para comunicarse más de sus necesidades inmediatas
no se puede seguir instrucciones simples para
tiene una el tono de la voz inusual (como rasposa o sonido nasal)
es más difícil de entender de lo esperado para su edad. Los padres y cuidadores deben entender regulares alrededor de la mitad del discurso de un niño a los 2 años y cerca de tres cuartos a los 3 años. A los 4 años de edad, un niño debe ser entendida en su mayoría, incluso por personas que no conocen el niño.
Causas de retraso en el habla o lenguaje
Muchas cosas pueden causar retrasos en el habla y el lenguaje desarrollo. retrasos en el habla en niños por lo demás con un desarrollo normal a veces puede ser causada por trastornos orales, como problemas con la lengua o el paladar (techo de la boca). Un frenillo corto (el pliegue debajo de la lengua) puede limitar movimiento de la lengua para la producción del habla.
Muchos niños con retrasos en el habla tienen problemas de motricidad oral, que significa que hay comunicación ineficaz en las áreas del cerebro responsables de la producción del habla. El niño se encuentra con dificultades para utilizar y coordinar los labios, la lengua y la mandíbula para producir los sonidos del habla. El habla puede ser el único problema o puede estar acompañada de otros problemas de motricidad oral, tales como dificultades en la alimentación. Un retraso en el habla puede ser también una parte de (en vez de indicar) un retraso en el desarrollo más "global" (o general)
.
Los problemas de audición son también comúnmente se relacionan con retraso en el habla, que es la razón por la audición de un niño debe estar probado por un audiólogo cada vez que hay una preocupación de voz. Un niño que tiene problemas de audición pueden tener problemas para articular así como la comprensión, imitar y utilizar el lenguaje.
Las infecciones del oído, especialmente infecciones crónicas, puede afectar la capacidad auditiva. infecciones de oído simples que han sido tratados de manera adecuada, sin embargo, no deben tener ningún efecto en el habla. Y, como siempre que hay una audición normal en al menos un oído, el habla y el lenguaje se desarrollará normalmente.
Lo que habla-lenguaje-Patólogos hacer
Si usted o su médico sospeche que su hijo tiene un problema, evaluación temprana por un patólogo del habla y del lenguaje es crucial. Por supuesto, si no resulta ser ningún problema después de todo, una evaluación puede ayudar a aliviar sus temores.
Aunque se puede buscar a un patólogo del habla y el lenguaje en su propia, su médico de cabecera le puede referir a uno .
en la realización de una evaluación, un patólogo del habla y lenguaje se verá en las habilidades del habla y del lenguaje de un niño dentro del contexto del desarrollo total. Además de observar a su hijo, el patólogo del habla y lenguaje llevará a cabo las pruebas estandarizadas y escalas, y buscar los hitos en el desarrollo del lenguaje
El patólogo del habla y el lenguaje también se valorará:.
lo que el niño entienda (llamado lenguaje receptivo)
lo que su hijo puede decir (llamado lenguaje expresivo)
si su hijo está tratando de comunicarse en otras formas, tales como señalar, moviendo la cabeza, gestos, etc.
desarrollo de sonido y claridad de expresión.
estado-motora oral de su hijo (la forma en la boca, la lengua, el paladar de un niño, etc., trabajan juntos para el habla, así como comer y la deglución) guía empresas
Si el patólogo del habla y el lenguaje determina que su hijo necesita terapia del habla, su participación será muy importante. Se pueden observar las sesiones de terapia y aprender a participar en el proceso. El terapeuta del habla le mostrará cómo se puede trabajar con su hijo en casa para mejorar las habilidades del habla y del lenguaje.
evaluación realizada por un patólogo del habla y el lenguaje puede encontrar que sus expectativas son simplemente demasiado alto. Los materiales educativos que describen las etapas de desarrollo e hitos pueden ayudarle a buscar a su hijo de manera más realista.
¿Qué pueden hacer los padres
Al igual que muchas otras cosas, el desarrollo del habla es una mezcla de naturaleza y educación. composición genética será, en parte, determinar la inteligencia y el desarrollo del habla y del lenguaje. Sin embargo, muchos de ellos depende del entorno. Se estimula adecuadamente a un niño en casa o en la guardería? ¿Hay oportunidades para el intercambio de comunicación y la participación? ¿Qué tipo de retroalimentación pone al niño?
Cuando habla, el lenguaje, la audición o problemas de desarrollo existen, la intervención temprana puede proporcionar la ayuda que un niño necesita. . Y cuando se tiene una mejor comprensión de por qué su hijo no está hablando, usted puede aprender maneras de fomentar el desarrollo del habla
Aquí hay algunos consejos generales para usar en casa:
Pasar una gran cantidad de tiempo en la comunicación con su hijo, incluso durante la infancia y mdash; hablar, cantar y animar a la imitación de sonidos y gestos.
Leer a su hijo, a partir tan pronto como 6 meses. Usted no tiene que terminar un libro entero, pero mira para los libros blandos o de mesa apropiados para su edad o libros de imágenes que estimulan a los niños a mirar mientras usted nombra las figuras. Trate de comenzar con un libro clásico (como
Pat el conejito
, en el que el niño imita el movimiento palmaditas) o libros con texturas que los niños pueden tocar. Más tarde, deje que su niño señale imágenes reconocibles y tratar de nombrarlos. A continuación, pasar a las canciones infantiles, los cuales tienen un atractivo rítmico. El progreso de libros predecibles (como
Brown Bear, Brown Bear
) que permiten que los niños anticipar lo que sucede. Su pequeño puede incluso comenzar a memorizar historias favoritas.
Use situaciones cotidianas para reforzar el habla y lenguaje de su hijo. En otras palabras, hablar de su camino a través del día. Por ejemplo, los alimentos de nombres en el supermercado, explican lo que está haciendo a medida que cocinar una comida o limpiar una habitación, señale objetos alrededor de la casa, y mientras conduce, señalan los sonidos que oye. Hacer preguntas y reconocer las respuestas de su hijo (incluso cuando son difíciles de entender). Simplificar las cosas, pero nunca usar "lenguaje de bebé."
Cualquiera que sea la edad del niño, el reconocimiento y el tratamiento de problemas desde el principio es el mejor enfoque para ayudar con los retrasos del habla y lenguaje. Con la terapia y el tiempo adecuado, su hijo probablemente será más capaz de comunicarse con usted y el resto del mundo.