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Del mismo modo que un niño de impresión analfabeto aprende a ser crítico de las cosas que lee, sino que también deben ser capaces de hacer lo mismo con las imágenes en movimiento y sonidos. Su hijo puede aprender a entender tanto los mensajes obvios y ocultos en todos los medios de comunicación. Una vez que los niños aprenden habilidades de los medios de educación, van a empezar a hacer preguntas y pensar en los mensajes de los medios que ver, leer y escuchar. Y por lo general van a disfrutar haciéndolo.
Los siguientes son los puntos básicos de educación medios que su hijo debe saber:
Las personas crean mensajes de los medios.
Cualquier mensaje de los medios de comunicación, ya sea un artículo de una revista o de un programa de entrevistas de televisión, es creado por un equipo de personas. Aquellas personas que escriben, deciden qué imágenes a utilizar y qué dejar fuera. Todas estas cosas dan el mensaje de un propósito. Cada medio de comunicación utiliza su propio lenguaje. Por ejemplo, los periódicos en los titulares grande como para atraer a los lectores a ciertas historias.
Medios de comunicación con el sonido puede usar la música para hacer que la gente siente una gama de emociones.
Cuando los niños aprenden acerca de estas técnicas, que son capaces de entender cómo se entrega un mensaje en lugar de solamente ser afectados por ella. No hay dos personas experimentan el mismo mensaje de los medios exactamente de la misma manera. ¿Cómo una persona interpreta un mensaje depende de cosas únicas a la vida de esa persona. Estos pueden incluir la edad, los valores, los recuerdos y la educación.
mensajes de los medios de comunicación tienen sus propios valores y puntos de vista.
Estos están integrados en el propio mensaje. Los niños deben comparar los valores promovidos en contra de sus propios valores. Es importante que los niños aprenden que tienen una opción de decidir si aceptar los valores que se están promoviendo en cualquier mensaje multimedia.
Usted puede utilizar estas clases como parte de su vida cotidiana. Además de preguntar cómo y por qué se crean mensajes de los medios, los niños de diferentes edades pueden hacer actividades cotidianas con usted u otros adultos para ayudar a construir habilidades de educación en medios. Haga un juego fuera de lo siguiente:
Juego "en el clavo los comerciales." Ayude a su hijo a aprender a distinguir la diferencia entre un programa regular y los comerciales que lo soportan. Esto puede ser complicado durante los espectáculos infantiles, porque muchos anuncios de publicidad de juguetes basados en personajes de la televisión.
Haga una prueba de sabor para comparar una marca de grandes campañas publicitarias con una marca genérica nonadvertised u otro. Trate de productos tales como cereales o bebidas no alcohólicas. Ver si su hijo y sus amigos pueden decir la diferencia y si la publicidad influyó en sus conjeturas.
Mira las titulares, fotos y colocación de artículos en un periódico. ¿Cómo afecta la que las historias que su hijo quiere leer? Lea algunas historias y comparar su contenido con sus titulares y fotos.
Cuando vea una película, video o un juego de video con su hijo, hable acerca de si lo que sucede en la pantalla que sucedería en el mundo "real". Por ejemplo, sería una persona realmente ser capaz de conducir un coche muy rápido, por calles estrechas, sin que se caiga?
Mientras que las compras, compara los productos con los anuncios que su hijo ha visto. Mirar los ingredientes, la etiqueta o en el envase. Es cualquiera de esta información en el anuncio? ¿El anuncio da ninguna información específica sobre el producto en sí? ¿Cómo es el producto diferente de lo que parecía desde el anuncio o en el envase?
¿Cuántas marcas de cerveza, cigarrillos u otros productos de este tipo puede nombrar su hijo? Si él puede nombrar ni una, esto es una gran manera de comenzar a hablar sobre el poder de la publicidad. Discutir los riesgos para la salud del uso de estos productos y cómo los anuncios dejan de lado esa información.
Ver un video musical con su hijo. ¿Qué historias están diciendo las fotos? ¿La historia en la pantalla coincide con el significado de las palabras en la canción? ¿De qué manera el video de su hijo le? ¿Puede su hijo tenga en cuenta alguna de las imágenes estereotipadas, violentos o sexuales en el video? ¿Hay algún tipo de tabaco, alcohol o drogas? Mire un video musical con el sonido y ver cómo es diferente.
Desde cuando los niños son muy pequeños, la mayor parte del uso de los medios tiene lugar en el hogar. Esta es una gran oportunidad para que usted pueda establecer una buena viewin