dificultades específicas de aprendizaje
la dislexia; específico; aprendizaje; dificultades; escritura; Educación; psicólogo; intelectual; discapacidad; Desventaja; inteligencia; deletrear; leer; memoria; concentración; deberes; Trabajo escolar; perezoso; discalculia; disgrafía. ;
Una dificultad de aprendizaje específica es cuando los niños (y adultos) son capaces de hacerlo bien en algunas áreas de aprendizaje, pero inesperadamente tener problemas con otras áreas. La dislexia (o dificultad con la lectura) es el tipo más común de la dificultad de aprendizaje específica, pero los niños también pueden tener problemas con el número de competencias (discalculia) y escritura (disgrafía), así como algún otro idioma menos común y dificultades de aprendizaje.
los problemas específicos de aprendizaje en realidad sólo han "existido" ya que las personas han tenido que aprender a leer, escribir y hacer matemáticas. La mayoría de las personas con dificultades específicas de aprendizaje les resulta bastante fácil de manejar bien fuera de la escuela. Sin ayuda adicional, la escuela puede ser un lugar infeliz para algunos niños, cuando se les recuerda continuamente que no son tan "inteligente" que los demás niños.
Los niños y adultos con dificultades específicas de aprendizaje son a menudo mal entendido, y pueden ser vistos por error como vago, carente de capacidad o poco motivados. A menudo se dice que "que podrían hacer mejor si intentaron más duro".
ALERTA!
Si los niños están perdiendo habilidades que ya tenían, si no pueden hacer las cosas que no podían hacer antes, es necesario que disponga su visto por un médico con urgencia.
¿Qué causa de los problemas de aprendizaje
Si un niño está teniendo dificultades para aprender, que podría ser debido a una dificultad de aprendizaje específica, pero hay otras causas de problemas de aprendizaje, así, como:
una discapacidad intelectual o discapacidad
problemas de salud física. A veces esto provoca que un niño falte a la escuela y llegar detrás. A veces, la enfermedad o medicamentos hacen que sea difícil de aprender.
vista o el oído problemas - es importante para conseguir los oídos y los ojos de los niños comprueban si están teniendo problemas con el aprendizaje.
Los problemas de atención, como el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (ADD o ADHD)
Los problemas familiares o problemas en la escuela (tales como la intimidación) que preocupan a un niño - por lo que ella no es capaz de pensar en su trabajo escolar
Los problemas de conducta en un niño no quiere hacer el trabajo escolar y no escucha en clase.
dificultades específicas de aprendizaje (dislexia, por ejemplo) guía empresas
Los niños con dificultades específicas de aprendizaje pueden tener una amplia gama de dificultades, como problemas de ortografía, escritura, lectura, la copia y el número de competencias (como el aprendizaje de las tablas de multiplicar).
Cada niño con dificultades de aprendizaje es diferente y tendrá diferentes grupos de problemas.
Las dificultades de aprendizaje no sucede debido a la baja inteligencia, enseñanza deficiente, problemas familiares, problemas emocionales o del comportamiento, la cultura o los problemas sociales.
Es importante recordar que los niños con problemas de aprendizaje se preocupan, y puede conducir a problemas sociales o de comportamiento, y los niños necesitan ayuda con estos, así como con el problema de aprendizaje.
Dificultades de aprendizaje tienden a darse en algunas familias.
Se piensa generalmente que las dificultades de aprendizaje ocurren cuando las partes del cerebro no se ocupan de la información de la misma manera que en otras personas.
A veces los niños con dificultades de aprendizaje hacen bien en otras áreas como el deporte, la danza, la ciencia o el arte (aunque los deportes que requieren una buena coordinación ojo-mano podría ser difícil).
Signos de las dificultades específicas de aprendizaje
Los niños con dificultades específicas de aprendizaje no les va tan bien como se esperaba en la escuela, por ejemplo. en aprender a escribir, leer o escribir. Pueden parecer brillante, ya que pueden hablar bien y tienen un montón de buenas ideas, pero no pueden poner estas ideas en el papel, o que no pueden aprender a leer tan fácilmente como se esperaba.
Pueden:
Tienen dificultad para copiar o escribir las cosas
Tener mala letra
Tome más tiempo que otros niños para terminar el trabajo escrito
Han tenido problemas del habla y del lenguaje cuando era más joven - pero a menudo no se han tenido estos problemas
tener problemas para recordar las tablas de multiplicar
Tener mala memoria para las instrucciones orales
Tener problemas para seguir una línea de impresión
Tener problemas de concentración, ya que es difícil de hacer el trabajo. Pueden ser estar inquieto o nervioso, les resulta difícil permanecer en la tarea o hacer caso omiso de otras cosas que suceden a su alrededor.
Se pueden "olvidar" libros de deberes, "apagar" cuando las cosas se ponen demasiado duro, tener problemas de conducta debido a la sensación de ser un fracaso o frustración, ya que es difícil de hacer las cosas bien.
a menudo hay una historia familiar de problemas similares
Nota:.. ¿Cuántas menores de la edad de ocho años también tienen dificultades con estas cosas sin tener dificultades específicas de aprendizaje
problemas escolares
los niños con problemas específicos de aprendizaje por lo general tienen que trabajar más duro que los demás niños, hay que hacer, así como los demás, y, a menudo, incluso cuando trabajan muy duro, que pueden 't hacer así. Pueden llegar a ser cansado y cruzar. tarea extra para ayudarles a 'ponerse al día' es una presión añadida.
Los niños con problemas de aprendizaje necesitan apoyo en la escuela, incluso de las siguientes maneras:
Su propio programa de aprendizaje personal y que puede necesitar la ayuda de un maestro de educación especial o tutor
Encontrar maneras para ayudarles a evitar ser distraído por lo que está pasando alrededor de ellos - como sentarse en la tranquila estudiantes, o cerca del profesor
Creación de confianza - un montón de oportunidad para hacer las cosas que ellos puedan manejar, no siempre tener que trabajar fuera en tareas que tienen problemas con
Ayuda para encontrar otras maneras de hacer las cosas que les causan problemas - por ejemplo, usando un ordenador, calculadora o corrector ortográfico
Tener una determinada cantidad de tiempo que se gasta en las tareas del aula - y no siempre pueda terminar la tarea
tener una cantidad fija de tiempo en las tareas asignadas - siempre sin tener que terminar la tarea
Si tienen un montón de problemas de copiado cosas fuera una pizarra, que pueden necesitar tener las instrucciones escritas en un pedazo de papel también.
¿Qué pueden hacer los padres
el reconocimiento precoz de dificultades de aprendizaje es importante. Si su hijo no está haciendo tan bien como se esperaba, o lo está haciendo bien en algunas áreas, pero encontrar otro trabajo muy duro, pregunte al maestro de su hijo si una evaluación se puede hacer en la escuela. Si esto no es posible, una evaluación podría ser realizada por un psicólogo infantil, psicólogo educativo o maestro de educación especial.
Hable con el maestro de su hijo acerca de lo que necesita su hijo, y mantener persistir hasta que recibe el apoyo que necesita - que nadie se preocupa por él tanto como usted.
Póngase en contacto con una organización de apoyo para los trastornos específicos del aprendizaje (por ejemplo SPELD en Australia del Sur). Ellos pueden ofrecer información y pueden ser capaces de ayudarle a encontrar un tutor para su hijo.
Haga preguntas acerca de cómo el problema de su hijo afectará el hogar, la escuela y la vida comunitaria. Pedir una explicación si no entiende lo que le dicen.
Mantener un control sobre el progreso de su hijo. Si él no está progresando hacer preguntas y pedir al maestro para probar algo diferente. Pregunte al maestro que su hijo va a salir de cualquier programa en particular.
No anime a su hijo de optar por no tratar o excusar el mal comportamiento porque tiene un problema de aprendizaje.
ayuden a pensar sobre y practicar todas las cosas que puede hacer bien. Esto significa que puede mejorar sus habilidades en estas actividades. Esto le puede dar cierta confianza en que estar en la escuela va a estar bien una parte del tiempo.
Nunca es demasiado tarde para pedir ayuda, pero el niño o joven debe poner en un esfuerzo. Hágale saber que usted aprecia el esfuerzo que está haciendo - no solo mantenerla a ella todo el tiempo.
Algunos niños también pueden necesitar ayuda en el aprendizaje de las reglas sociales. Pueden tener problemas para saber cómo actuar con los amigos y extraños. Puede ayudar a explicar y mostrarles cómo pedir a jugar con otro niño o unirse a un grupo. No sólo les diga lo que están haciendo mal, que necesitan saber cómo hacer las cosas bien.
No tenga miedo de los niños dando cuenta de que son disléxicos. Ellos ya saben que están teniendo problemas y que a menudo les ayuda a saber por qué.
Si tuviera el mismo tipo de problema cuando usted era un niño, saber a su hijo. Esto ayudará a que se sienta que no está sola.
Hable con él sobre todas las cosas que puede hacer para ayudar a la familia, además de ser bueno en el trabajo escolar.
Anímelo a intentar hacer las cosas por sí mismo y ser responsable de lo que hace.
Lea a su hijo (incluso cuando ella puede leer por sí misma) - lectura le ayuda a ver que lo que está escrito en el papel de la pena trabajar duro para aprender.
Ayude a su niño a organizar sus cosas de la escuela y lo que hace, por lo que será más fácil para él de manejar.
Para saber cómo el maestro está haciendo cosas para que pueda ayudar con las tareas de la misma manera. Asegúrese de que no se le está pidiendo a su hijo a hacer mucho más tarea que otros niños.
Envía el maestro si su hijo es encontrar el trabajo demasiado, y pide más tiempo o el trabajo más adecuado.
construcción de la autoestima
Los niños con dislexia y otras dificultades de aprendizaje pronto se dan cuenta que no están manejando la misma facilidad que otros. Ellos pueden pensar que es porque no son inteligentes o que son 'perezoso', incluso cuando están trabajando duro. Necesitan ayuda para encontrar maneras de manejar para que se sientan bien consigo mismos, o que pronto dejar de intentar tan duro. Tener un poco de ayuda especial en la escuela podría ser muy útil, pero otras veces los niños se burlan de ellos al respecto.
Que sepan que usted los ama no importa lo que pueden o no pueden hacer.
Aviso de lo que hacen bien y les dicen que usted ha notado.
Alabe por tratar, así como tener éxito.
Aviso sobre todo cuando han encontrado una buena manera de manejar un problema, por ejemplo, estar dispuesto a utilizar un corrector ortográfico.
Asegúrese de que el niño no trata de hacer cosas que son imposibles para él. Él tiene que hacer las cosas que pueden tener éxito en con una cantidad razonable de trabajo.
Enseñe a su hijo maneras de alabar a sí mismo ya otros, por ejemplo. "¿Estás contento con lo que ha escrito esa palabra?", "Papá hizo una gran ensalada de frutas de hoy", "Estoy satisfecho de cómo ese pastel resultó".
Déle a su hijo tiempo especial a menudo - todos los días si es posible. Esto tiene que ser el tiempo cuando su hijo decide lo que haces y que ella realmente disfruta.
Ayude a su hijo unirse a grupos y actividades tales como exploradores o grupos deportivos, si este se adapte al niño.
Fomentar aficiones.
Permita que los niños tienen un montón de opciones en sus vidas, por ejemplo. lo que visten o hacen.
Ir a excursiones, picnics, trate de jardinería, encontrar diferentes maneras en que su hijo puede hacer cosas donde ella se siente bien.
Ayude a su hijo a manejar las cosas por sí mismo, por ejemplo. utilizar el teléfono, ir a la tienda con una lista escrita de lo que para obtener, etc.
Recuerde que los problemas de ira y comportamiento puede significar que su hijo tiene dificultades y necesita ayuda.
No hablar del niño "problema" a menos que necesite, ella tiene que ser más que un niño mayor parte del tiempo, no siempre es un niño con un problema.
hablar con otras personas sobre lo que su hijo está bien.
Nota importante
Esta información es para ser utilizado como una guía solamente. Si usted está preocupado por el aprendizaje de un niño, es importante que el niño se evalúa, por ejemplo, por un psicopedagogo, psicólogo infantil o maestro de educación especial.
Recursos
En el sur australia
DECS (Departamento de Educación y Servicios para niños) CD - oficiales de orientación de la escuela hacen evaluaciones de los niños. Pregúntele al maestro de su hijo acerca de esto.
Http://www.decs.sa.gov.au/(buscar en las dificultades de aprendizaje '').
Escuelas Católicas - Oficiales DECS orientación de la escuela pueden hacer evaluaciones de los niños en algunas escuelas. Hable con el maestro de su hijo o maestro de educación especial de la escuela.
Otras Escuelas Independientes - Haz que el maestro o maestro de educación especial del niño si la escuela es capaz de proporcionar una cierta ayuda para conseguir una evaluación. Una evaluación realizada por un psicólogo dentro de una escuela independiente es por lo general no está disponible, pero un maestro de educación especial puede ser capaz de hacer una evaluación inicial.
SPELD
298 Portrush Rd, Kensington. PH. 8431 1655.
abierto de lunes a jueves de 9 a 16:30.
membresía incluye boletines de noticias, biblioteca, información sobre cursos, los padres y la red de manutención de los hijos, el asesoramiento. Algunas evaluaciones están disponibles, pero se limitan a los titulares de tarjetas de Cuidado de la Salud y las familias de muy bajos ingresos
www.speld-sa.org.au (comprobar su página "Enlaces")
Los psicólogos educativos privados o niño:. Mira en el Páginas Amarillas Directorio telefónico, en "los psicólogos.
Otros recursos
Mejor Canal Salud
http://www.betterhealth.vic.gov.au/
dislexia http://www.betterhealth.vic.gov.au/bhcv2/bhcarticles.nsf/pages/Dyslexia_explained
Las dificultades de aprendizaje Australia:
www.ldaustralia.org
Los problemas de aprendizaje en línea (EE.UU.):
www.ldonline.org
Asociación británica de dislexia:
http://www.bdadyslexia.org.uk/
Asociación Internacional de la dislexia :
http://www.interdys.org/
Dystalk - Reino Unido sitio con una gran cantidad de información acerca de la dislexia y otros problemas del desarrollo, incluyendo la dispraxia
http://www.dystalk.com/
Véase también nuestra página de Enlaces - Discapacidad
Referencia
Demonet JF, Taylor MJ, Chaix Y, 'Desarrollo. dislexia 'The Lancet, Vol 363, 1ero de Mayo del 2004
http://www.thelancet.com