? Tengo una hermosa hija llamada Charlotte y como padre de los primeros cinco años de su vida me han plagado por la preocupación acerca de su desarrollo, encajando en la guardería y preescolar. Pasé un montón de tiempo a preocuparse por su comportamiento, si era normal o si ella era antisocial.
Como un bebé que ella era muy pegajoso y no se separó muy bien a todos. Se tomó meses y meses de lágrimas para poder salir de ella en el centro de cuidado infantil y aún después de dos años que había días en que ella no querría que dejarla allí, a pesar de que ella lo disfrutaba y estaba feliz cuando volvimos. No jugaba con muchos de los niños, pero lo hizo con el tiempo desarrolla una fuerte unión con una niña que también era tranquilo y reservado.
Como un niño que estaba bastante bien educados, pero como con todo niños pequeños, tenían rabietas, gritaban por las cosas, empujaron los límites y agarraban las cosas en el supermercado y quiere. A veces se golpee la cabeza con las manos cuando se siente frustrado y se enoja con las cosas en un instante. Ella arrebataría juguetes veces y no quieren compartir con tanta frecuencia.
En el momento en que tenía tres años y comenzó en el preescolar, que tenía dos años de cuidado de niños en su haber, así que pensé que sería una brisa . Ella estaba acostumbrada a estar en otro lugar con otros niños, así que pensé que se establecería en preescolar bastante bien. ¿Cómo ella desafió mis ideas de ese año. Preescolar, empezó bien, el primer día fue emocionante en su hermoso uniforme nuevo. No quería que me fuera, al igual que los otros niños pero parecía bien. Ella había sido por una orientación doble de lo que el lugar era conocido y se instaló en.
Todo fue cuesta abajo desde allí. Cada día era una lucha para salir, la mayoría de los días que permaneció en lágrimas. Los días ella no iba a llorar posicionarse en la casa de muñecas u otra actividad que no tienen otros niños cerca de él y jugar todo por ella misma. Ella no volvería a sentarse en las mesas de actividad con otros niños y si trataba de convencerla para ir a uno, que iba a conseguir muy molesto. Estaba devastada y llorando en el interior como me fui pensando en lo triste para que mi hijo sea tan sola.
Después de un poco de ella incluso mojado sus pantalones en el preescolar unas cuantas veces, que era bastante extraño, ya que era el control de esfínteres no siempre un problema. Hemos hablado con su maestra y ella dijo que se tomaron al baño en los descansos y que podíamos ir cuando necesitaban.
En el momento en Charlotte había estado allí seis meses y tuvimos matriz maestra noche, el maestro en realidad dijo que nunca había conocido a otro niño como ella y que había intentado todo para conseguir que se unen en la hora del recreo y el almuerzo que juegan juegos con los otros niños, pero Charlotte iba a la piscina de arena en su lugar. El maestro dijo Charlotte parecía bastante feliz, pero aún no ha se unen en gran medida.
Las fiestas de cumpleaños son los más preocupados por mi caso. Ella sería invitado y luego se apaga por sí misma y hacer las cosas, a veces se uniría en, pero no es tan frecuente. Era tímido y reservado y no le gustaba un montón de gente a su alrededor.
En el momento en Charlotte cumplió cinco años, algo muy extraño sucedió. Ella tenía su quinto cumpleaños, ella creció. Ella comenzó la escuela y me encantó. A veces había lágrimas y la ansiedad de separación, pero sobre todo, que ella estaba bien. Para la primera noche de padres y maestros, que estaba ansioso por escuchar todas las noticias, esperé oír hablar de sus habilidades interpersonales y preparado para lo peor. Charlotte es muy apreciado, dijo su maestra. Ella tiene un montón de amigos y funciona bien en grupos, pero también es capaz de hacer las tareas por su cuenta con poca ayuda, ella es resistente y hace frente a la escuela muy bien. Ella no está dirigido por los demás y no recibe coaccionado por la presión del grupo de pares para hacer algo que no quiere. Un momento, ¿hay más de una Charlotte en esta clase pensé, es esta mi hija que está hablando?
Charlotte es ahora un feliz 6 años. Ella tiene amigos, juega bien con los demás, es feliz en la escuela y es muy inteligente, sobresaliendo en matemáticas y lectura. Pero recuerda que no siempre fue así y, a veces me preguntan por mis habilidades de crianza y pregunté si ella era una niña normal. Normalidad y desarrollo de la infancia vienen en diferentes grados y etapas. A veces sólo se necesita paciencia, la perseverancia, la coherencia, la comprensión y el tiempo para que los niños se desarrollan a su propio ritmo, a su manera y en su propio tiempo.
NB Seek asistencia de especialistas si observa que el desarrollo del niño está bien fuera del rango promedio
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