Hace poco hablé con un amigo que tenía su primer bebé hace seis meses. Ella me dijo que se iba a iniciar su bebé con leche materna por completo en una botella para que pudiera salir más. Lo que realmente me sentí era que creía que tenía que enseñar a su bebé a ser más independiente, que tal vez su dependencia era su culpa. Me di cuenta de que ella compartió el error común entre los nuevos padres que la independencia es algo que
puede ser enseñada. Por el contrario, la independencia es algo que se desarrolla fuera de la naturaleza del niño después de que él o ella ha tenido la oportunidad de experimentar y superar la dependencia.
Tenemos un sesgo cultural hacia la dependencia, hacia cualquier emoción o conducta que indica la debilidad, y esto es en ninguna parte más trágicamente evidente que en la forma en que empujamos a nuestros hijos más allá de sus límites internos y los horarios. Establecemos normas externas como más importante que la experiencia interior cuando nos apartamos de nuestros hijos en vez de confiar en que van a dejar de depender; cuando insistimos en que nuestros hijos se sientan a la mesa y terminar sus comidas en lugar de confiar en que van a comer bien si se proporciona alimento saludable sobre una base regular; y cuando nos baño del tren a una edad temprana en lugar de confiar en que van a aprender a usar el baño cuando estén listos. Al asumir que nosotros como padres saben qué es lo mejor para nuestros hijos en lo que se refiere a su experiencia interior, y que hay que mostrarles cómo y cuándo llevar a cabo tareas de desarrollo humanos básicos, que les enseñamos que las normas externas son los indicadores más importantes y más preciso que señales desde dentro de sí mismos.
Dos recientes estudios científicos reflejan este sesgo cultural contra la debilidad y la dependencia en los niños. en comparación niños de un estudio que fueron vacunados, mientras que en los brazos de sus madres con niños que fueron vacunados sin sus madres presentes. Los que fueron vacunados en ausencia de sus madres lloraron menos, y por lo tanto los investigadores llegaron a la conclusión de que sería mejor para los pediatras para desalentar la presencia de las madres durante la vacunación porque los niños aparecieron para manejar los tiros mejor sin ellos. Obviamente, los investigadores de este estudio fueron sesgadas en contra de la expresividad emocional y cree que tal expresividad en los niños sometidos a estrés era una debilidad.
Mi experiencia es todo lo contrario. Me he dado cuenta de que mis cuatro hijos son maravillosos cuando estamos en viajes fuera de casa. Ellos manejan bien las cosas, se llevan bien unos con otros, y aceptan dormir irregulares y las experiencias de comer? Sólo para volver a casa y desmoronarse. Una vez en casa, luchan, lloran, y holgazanear alrededor. Creo que es normal que la gente de todas las edades para mantenerlo unido mientras se enfrenta a una situación estresante y luego a bajar y se desmoronan, si es necesario, una vez que están en un ambiente seguro. Para un niño, este ambiente seguro es el hogar, la madre o el padre. Era perfectamente normal para aquellos niños vacunados a llorar bajo la presión de la experiencia, y la presencia de sus madres les dio la confianza a llorar. La conclusión de este estudio podría haber sido que es mejor para vacunar a los niños con sus madres presentes para que los niños puedan manejar mejor la experiencia.
Un estudio realizado por Margaret Burchinal de la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill y publicado en la edición de febrero de 1987, del
Psychology Today, España comparó los niños pequeños en el hogar planteadas por sus madres con niños pequeños que habían asistido a la guardería desde la infancia. Este estudio concluyó que los niños cuidados fuera de casa " " aparecieron; menos inseguro que los cuidados en casa. Aunque se podría argumentar que la evaluación de lo que " " aparece; siendo la inseguridad es una evaluación subjetiva que no le pertenece en un estudio científico, mi experiencia me dice que la inseguridad es una respuesta adecuada. Los niños pequeños son especialmente sensibles a nuevas personas en su entorno, y esta sensibilidad cambia a medida que cambia el entorno. Cada uno de mis hijos, por ejemplo, en relación con los extranjeros de manera diferente, y esta diferencia fue conectado directamente con la cantidad de gente fuera de la casa que vimos. Mi cuarto hijo, que ha sido criado conociendo las muchas personas que trabajan en la revista, a veces parece más seguro como un joven que hizo mi primer hijo, que se crió en un ambiente más aislado, rural.
Los que comportamiento animal estudio le dirá que los animales del bebé, conocidos por su curiosidad, son aún más cauteloso que curioso. Se precaución a tener en cuenta la inseguridad? Es como si esperamos que nuestros hijos se levanten totalmente socializado desde el vientre, y no aceptamos que sus experiencias con el mundo, sus personalidades individuales, y el simple paso del tiempo son las que desarrollar la socialización. (Este estudio ha sido criticado más por sus prejuicios y la falta de evidencia de correlación.)
Al rechazar las expresiones de " " debilidad; en los niños? comportamientos que Rechazamos también en los adultos? establecemos los niños en la guerra dentro de sí mismos. Por un lado, se establece una norma arbitraria de comportamiento que pretende dictar más sobre lo que es mejor para ellos que hace su propia experiencia interior. Y por el otro, se pasa a lo largo del hábito de rechazar respuestas inmediatas a favor de la razón intelectual
Recientemente han comenzado a aprender la aceptación de mis hijos de ". &Quot más débil; emociones. Cuando mi primer hijo (ahora 12) era un bebé, me quedo con ella y llevársela arriba cada vez que se lastime. Mi respuesta exagerada le enseñó a creer que ser herido fue una experiencia terrible que no podía manejar. Mi cuarto hijo, por el contrario, es muy ruidoso cuando se hace daño. No corro con ella o reaccionar de forma exagerada; No trato de arreglar las cosas. Pero ella grita y lleva a cabo, y he tenido que entrenarme para dejar que sea. Al aceptar su respuesta emocional rica, y por el tratamiento de su lesión sin mostrar excesiva indiferencia, he encontrado que su " " extrema; reacción emocional es generalmente de corta duración. experimentar plenamente su dolorosa realidad, ella es libre de salir de ella y pasar a experimentar otras realidades en el momento.
Desde luego,
Es necesario algún
comprobación de nuestros impulsos internos para vivir como seres sociales . Es a través de este control que aprendamos tal comportamiento socialmente aceptable como el uso de un inodoro, comer con una cuchara, y el uso de ropa. Pero cuando esta comprobación de la experiencia interior por el intelecto se vuelve moralista en lugar de práctica, cuando se vuelve demasiado extrema, o cuando continuamente enseñamos a nuestros hijos a creer que sabemos lo que es mejor para ellos, que roban al niño de la primogenitura esencial de la autorregulación.
El niño que crece hasta la edad adulta que carece de este sentido de auto-regulación y desconfiar de su propia experiencia interior puede llegar a ser un adulto víctima de adicciones. Cuando miro a mi alrededor, veo a la mayoría de nosotros luchando de una forma u otra con el comportamiento compulsivo? Comer en exceso, overresponsibility, fumar cigarrillos, la combinación de drogas, el exceso de trabajo, el consumo de alcohol o cafeína, buscando el gurú? Tratando de alguna manera de encontrar la perfección fuera de nosotros mismos o para distraernos de la lucha sin fin para la perfección. Creo que estas compulsiones y adicciones tienen sus orígenes en las represiones aparentemente bien intencionadas de la infancia. Un niño que se enseña a ejercer control utilizando estándares externos aprende a establecer una dualidad interna entre lo que se experimenta inmediatamente y lo que se supone que es, y aprende a creer que hay
es
una manera perfecta de ser. El adulto que vive con esta dualidad se encuentra distracciones y desvíos que proporcionan un respiro del esfuerzo exceso de celo por la perfección, pero los desvíos que pueden haber sido inofensivo como un niño puede ser peligroso como un adulto.
Nuestro trabajo como padres es entender y cumplir con la naturaleza de la dependencia en el niño. Dependencia, inseguridad, y la debilidad son estados naturales para el niño. Son estados normales para todos nosotros a veces, pero para los niños? Especialmente los niños pequeños? que son las condiciones predominantes. Y ellos se pasan, al igual que nosotros cultivamos de gatear a caminar, desde el balbuceo al hablar, desde la pubertad en la sexualidad. Como seres humanos, nos movemos de debilidad a la fuerza. Nos movemos de la incertidumbre en el dominio. Cuando nos negamos a reconocer las etapas previas a la maestría, enseñamos a nuestros hijos a odiar y desconfiar de su debilidad, y les empezamos en el viaje de su vida para reintegrar a sus personalidades.
No puedo hacer suficiente hincapié en la importancia de confiar en nuestros hijos, confiando en su totalidad. Aceptar sus debilidades, así como sus puntos fuertes, sus feas emociones, así como a sus seres bellos, sus desastres, así como sus triunfos, su dependencia, así como su independencia, es darles el don de toda una vida. Y como seres integrales que no están en guerra dentro de sí mismos, no van a estar en guerra con los demás.
Es la naturaleza del niño a ser dependientes, y es la naturaleza de la dependencia que se supere. Begrudging dependencia porque no es la independencia es como begrudging invierno, ya que todavía no es primavera. flores de dependencia a la independencia en su propio tiempo. Extraído de:. El camino de regreso Inicio
(Mothering Publications, 1991), p55-59
Reproducido con permiso.