No ha sido un un nuevo impulso en los últimos años para ver los idiomas extranjeros que se enseñan en la escuela primaria, con los ministros y profesionales de la educación que abogan por la necesidad de ampliar el suministro. Esto se debe a que el aprendizaje de una lengua extranjera a una edad temprana se ve otorgar una amplia gama de beneficios a los jóvenes, en términos de su desarrollo cognitivo y la conciencia cultural, mientras que el dominio del idioma extranjero es visto como una cada vez más valiosa habilidad profesional en el futuro. Pero con muchos profesores, padres y alumnos aprensivos sobre el reto de aprender un idioma extranjero tan joven, ¿cuáles son los beneficios específicos que han sido identificadas por aquellos que creen apasionadamente en su utilidad?
Para empezar, es una ampliamente reconocido hecho de que los niños aprenden idiomas con más eficacia que los adultos y los niños mayores, que tienen una mayor capacidad para absorber nuevo vocabulario y conceptos gramaticales. También son percibidos como más receptivos al aprendizaje de idiomas y poseen un entusiasmo natural que los niños mayores con los hábitos y preferencias arraigadas carecen. El ambiente de la escuela primaria también es visto como especialmente adecuado para el proceso de enseñanza de lenguas extranjeras. Debido a que los maestros de primaria tienen la responsabilidad de una sola clase todo el año, que son capaces de integrar la enseñanza de idiomas con la enseñanza de otras materias, ayudando a dar forma a un enfoque holístico para el aprendizaje de idiomas. Si bien se reconoció que muchos profesores carecen actualmente de la competencia necesaria para adoptar un enfoque integrado, por lo que no cambia el hecho de que la educación primaria ofrece un ambiente de apoyo de forma única para el estudiante de idiomas jóvenes.
En términos de desarrollo cognitivo , el aprendizaje de un segundo idioma se ha informado a ayudar a los niños inhiben el recuerdo de la información irrelevante mientras aumenta el enfoque con el que se acercan a su aprendizaje. Por otra parte, algunos estudios han sugerido que sentar las bases del aprendizaje de idiomas a una edad temprana lleva a un aprendizaje más eficaz a nivel secundaria, lo que significa una mayor competencia y la comodidad con la lengua. Mientras que la evidencia de este efecto no es concluyente, es cierto que la introducción de las lenguas extranjeras a una edad temprana aumenta la comodidad y confianza con un segundo idioma, que puede ayudar a superar algunos de los aprehensión experimentaron más abajo en la línea del niño.
por último, el aprendizaje de idiomas es valiosa por su contribución a la conciencia cultural. El aprendizaje de una lengua extranjera actúa como una puerta de entrada a una nueva cultura, contribuyendo a ampliar los horizontes y mejorar la receptividad de los niños a las nuevas ideas y valores. Este tipo de comprensión intercultural temprana es un atributo importante en el mundo globalizado de hoy. dominio del idioma extranjero es también una habilidad valiosa que puede mejorar las perspectivas de empleo en la edad adulta, lo que significa un comienzo temprano podría ser exactamente el movimiento correcto para dar a los niños una mano de ayuda en su camino hacia el éxito futuro.
En conclusión, es difícil hacer un caso en contra de la enseñanza de idiomas extranjeros en las escuelas primarias. Los beneficios educativos, culturales y económicas son tales que los niños obtendrán enormemente de contacto temprano con una forma diferente de hablar. Si bien la prestación más amplia plantea algunos retos, las posibles ganancias hacen de este un objetivo que vale la pena.