Comienza un nuevo curso y todos los niños deben regresar a la escuela. Para algunos es su primera vez. Tanto para los veteranos y niños principiantes, su adaptación a la nueva escuela, pero sobre todo la escuela educador es, sin duda, el aspecto principal de la instalación inicial, ya que, para los niños, el punto de referencia principal es el adulto que está con ellos y cuidará de ellos . En este sentido, la actitud del maestro debe ser de aproximación, el respeto, el afecto (sin ansiedad o cargas) y la comodidad con las reacciones típicas de mala adaptación: el llanto, rabietas o mal genio tantrums.The educador de la niñez en la adaptación del niño al contacto entre el schoolPersonal educador y el niño deben ser establecidas con la confianza, desde el principio. Es apropiado en la escuela comienzan a llamar al niño por su nombre desde el primer día, mientras que el profesor le dice a su. También es importante que el maestro sabe algunas de las características generales de la personalidad del niño, datos para poder obtener a través de la junta general celebrada con anterioridad a los padres antes de inicio del curso oa través del informe de la anterior maestro para los niños de edad. En definitiva, se trata de que el profesor intenta crear un clima de seguridad calidez y afecto por el niño a sentir la adaptación social de safe.Child a la integración de Grupo El niño en el grupo de compañeros de clase es esencial para un ajuste adecuado. El uso de diferentes conjuntos de presentaciones, los niños pronto se conocen el nombre de su compañero y pueden hacer nuevos amigos. En este sentido, sería interesante tratar de que cuando llegue un nuevo hijo, que son del año pasado o que han estado viniendo a los pocos días, tenga cuidado para enseñar a los recién llegados a la clase, sus nombres o sus juguetes. adaptación espacial de los niños a la escuela y el espacio classroomThe en que los niños van a pasar gran parte del día es ahora nuevo para ellos. Para los estudiantes, ya sean nuevos o no, la clase será diferente de su casa o en el aula el año pasado. Es importante que los niños se sientan cómodos en este espacio, que sabe, y familiarizarse con él para conseguir un mejor ajuste. Sería interesante que pude ver el espacio de su escuela o la escuela como propio. Por lo tanto, los educadores deben tratar de familiarizar a los niños con la ubicación de las fuentes de escuela, la percha que le corresponde, el espacio que ocupa en el suelo en el momento del juego, los cuadros, la pizarra, etc. De forma similar, el niño tiene que adaptarse al nuevo espacio que merece en el comedor: Es necesario saber qué tabla pertenece sentarse, en qué lugar y junto a la que amigos. El niño se adapta al resto del mundo escuelaLa de la escuela no se limita a un educador y un aula en la escuela, pero hay muchas más cosas.
Interior. Otras aulas, cocina, primeros auxilios, oficinas, gimnasio, servicios de enfermería, etc ..
Al aire libre. Patio de más edad pequeño patio, árboles, vallas, baloncesto tenis, fútbol campo, jardines y zonas verdes, jardín experimental y de estacionamiento alrededor de la escuela.
Las personas. Cocina y la limpieza personal, maestros y educadores, trabajadores de limpieza, médicos, coordinadores, proveedores, mantenimiento, cocina y limpieza, etc ..
Los padres también tienen que adaptarse a las cabezas de escuelaLa escuelas deberían considerar la angustia que supone para los padres separados de sus hijos, teniendo en cuenta el sentimiento de culpa que esto conlleva. La mejor manera es que los educadores y los profesores de sus hijos hablan con confianza y afecto para que se den cuenta que conocen tanto su condición de niños, por lo que con certeza absoluta de que sus hijos son encontrar muy bien en la escuela. Una buena manera de estar en contacto con los padres es la entrevista personal y el contacto directo para dar ellos y decirles la hoja de datos sobre la adaptación.