Why niños no en la escuela? A menudo, oímos en el fracaso escolar figuras noticias casi misterioso, suspenso, bajo esteemThe bajo nivel de aprendizaje parece ser el compañero de viaje de muchas escuelas en España. Las últimas encuestas hablan de una tasa de fracaso del 29% está muy por encima de la media europea, a pesar de la disminución demográfica. ¿Tienen los niños de menos capacidad intelectual en España que en Suecia? Obviamente, No.Ya se habla de fracaso escolar cuando un niño no alcanza el nivel de rendimiento esperado para su edad y nivel, y no a la falta de capacidad intelectual, lo que significa que realmente está fallando modelos educativos que se ofrecen a los niños en las escuelas. La forma de evaluar al niño son las calificaciones obtenidas al final del curso a través de testsBut rara vez se tienen en cuenta otros aspectos como la atención más individualizada al niño con dificultades y potencialidades, la detección de problemas de aprendizaje o de otro personal o emocional. Lo sentimos, pero muchas veces vemos las orejas al lobo cuando nuestros hijos son aún pequeños y preferimos esconder nuestros ojos en lugar de tomar action.I habló con algunos padres de mis hijos de la escuela sobre esta importante cuestión y muchos piensan que el nivel de demanda en las escuelas es menor que antes y muchos de nosotros estamos obligados a tutoriales casa para nuestro niño entiende un concepto o hacer tareas. En lo personal, he encontrado que muchos niños automatizar sin entender los problemas de matemáticas o cometen errores sin aprender de ellos más tarde. Cuando mi hijo mayor me dice que ha bajado la nota porque ha tenido uno o dos fracasos, siempre me pregunte si ha tenido la oportunidad de ver los fallos que nunca habían de cometer o aprender de ellos. Casi siempre digo que no, dar la nota y justo. Hay muchas deficiencias que ser rectificados! Ayer oí en la radio a una figura importante en el campo de la educación (no recuerdo su nombre) que habló de que se ofrece a los niños un modelo educativo que tiene el único objetivo: aprender jugando. Este caballero, muy crítico, dijo algo que él entiende la educación como un juego, el juego para educar. Y yo creo que tienes razón, hay aprendizaje, especialmente en edades tempranas, que son mucho más fácil a través del juego, pero hay ciertas disciplinas que se escriben sólo con la memoria y el esfuerzo, a pesar de que explica de forma amena y animará a los niños para realizar el aprendizaje. El aprendizaje no viene solo, tienes que quererlo y hay que esforzarse por conseguir buenos resultados. Es necesario que todos los deberes en este sentido por nuestra parte, es esencial estar alerta a la evolución y las necesidades de nuestro hijo en la escuela y enseñar buenos hábitos de trabajo. Problemas de aprendizaje. La identificación y el tratamiento del niño que no learnThe problemas de aprendizaje puede tener consecuencias negativas para el desarrollo intelectual y afectivo de los niños. Si no se identifica y se trata a tiempo, la valoración personal de auto-esteemThe, el socialibilidad y en general las actividades diarias del niño pueden verse afectados. Una identificación temprana es esencial para iniciar un tratamiento precoz. Contrariamente a lo que podría pensarse, problemas de aprendizaje no tienen una relación directa con el coeficiente intelectual del niño, pero con su capacidad de trabajo, los intereses pagados a los estudios técnicos y pone en marcha para learn.Evolution de resultados de aprendizaje problemsTheir gama de ampliar y profundizar con hora. Por ejemplo, un niño que no aprende en la escuela primaria Además, no se puede aprender álgebra en la escuela secundaria. El niño, haciendo un gran esfuerzo para aprender, se frustra y desarrolla problemas emocionales derivados de la baja autoestima de muchos fracasos. Algunos niños con problemas de aprendizaje se portan mal en la escuela porque prefieren que otros piensan que son "malas" antes de pensar son "estúpidos" .En 1983, la American Bar Association dijo que existe una clara relación entre los problemas de aprendizaje no se diagnostica a tiempo y la delincuencia juvenil. El psiquiatras de niños y adolescentes indican que los problemas learningcan ser tratados y merecen una evaluación personalizada por un experto que pueda juzgar los diferentes factores que afectan al niño. Un psiquiatra de niños y adolescentes puede ayudar a coordinar la evaluación, que también trabaja en colaboración con profesionales de la escuela y los maestros para aclarar si un problem.Treatment aprendizaje para aprender disabilitiesThe tratamiento comienza el diálogo con el niño y su familia para evaluar la situación. En este artículo examinamos el Control de instrucción y la consulta con la escuela para el psiquiatra de niños y adolescentes recomendada si fuera necesario para llevar a cabo una ayuda especial como terapia del habla o la educación especial. Establecer los pasos a seguir por los padres para ayudar a los niños y recomendar el tratamiento más adecuado para su hijo a alcanzar su máximo potencial de aprendizaje, es esencial comenzar treatment.Sometimes, recomendamos siguientes psicoterapia individual o familiar. En algunos casos, requerir medicamentos en caso de detectar un trastorno de TDAH o déficit de atención e hiperactividad. En general, es importante para reforzar la confianza del niño en sí mismo, ya aumentar la influencia de la autoestima su desarrollo y ayudar a los padres y otros miembros de la familyto mejor situación entiender para hacer frente a la realidad de vivir con un niño con problemas de aprendizaje. El genio y la historia learningThroughout, nos encontramos con varios personajes que, a pesar de tener problemas en el aprendizaje tenido, ha destacado éxito en sus vidas. Estas personas han contribuido de manera significativa al desarrollo de la raza humana. Sirven como modelo e indican el potencial de que nuestros estudiantes pueden lograr si se diagnostican y se tratan con prontitud las puso. Algunos de estos son: Thomas Alva Edison, Alexander Graham Bell, Leonardo Da Vinci, Albert Einstein, Beethoven, Winston Churchill, John F. Kennedy, Walt Disney o Tom Cruise, entre others.Source consultadas:
- Academia Americana de Psiquiatría infantil y Adolescente (AACAP)
Aprender a learnin muchos casos, los niños tienen muy buena disposición para el estudio y, sin embargo, en la práctica desde hace mucho tiempo para pasar memorizar una lección o para comprender un concepto. Pasar el tiempo sin recoger los frutos de sus esfuerzos y, por lo tanto, terminan desmotivado y retrasar el tiempo para estudiar. Desafortunadamente, muchas veces el fracaso o la ineficiencia en el estudio es causada por la falta de estrategias para hacerlo y una inteligencia baja o problemas attention.In los primeros años de la escuela primaria, nuestros hijos se enfrentan con el reto de iniciar el estudio. Vale la pena asistir a clases y se reúnen; que tenga que memorizar, comprender, sintetizar, relacionar y explicar. El aprender a aprender ya hacer su vida más fácil ... el resto de su life.What podemos hacer como padres? Como siempre, se complementan lo que nuestros hijos aprenden en la escuela, más cerca de sus mentes y realidades muestran que aprenden con entusiasmo, ya que son de gran utilidad, ya que no vamos a evaluar en ellos. Demasiados niños pasan horas y horas "Estudiar" sin buenos resultados, en una espiral de esfuerzo - bajo rendimiento - la motivación, marcarlos académicamente y, con el tiempo, a menudo profesionalmente. ¿Es tan difícil aprender a aprender? Creo que aprender a aprender es cómo aprender a vender, aprender a planificada o aprender a decidir. Estas cosas son absolutamente vital, que se da por sentado, y que ni nosotros ni nuestros educadores hemos dedicado explícitamente el tiempo que se merece. Aprender a aprender recetas o no Recetillas. Tiene métodos, que deben ser adquiridos, asimilados y utilizados. Voy a citar algunos de los cuales son clave para mí para aprender: - Distinguir los conceptos
: objetos o palabras para diferenciar, buscar diferencias. - Realizar las definiciones
: empezamos por decir que "no" son las cosas para ir delimitando el alcance o jugar para dar pistas para golpear un objeto o animal. - Vinculación de las ideas
: uso de las sentencias que nos permiten recordar un nombre o cosa en relación con más todos los días - el foco
: No pierda el hilo o la idea central que estudiamos - Esquema
: hacer que los contornos o árboles en los que algunos de los conceptos que pertenece a otra - Sintetizar
: hacer resúmenes o para responder a algunas preguntas centrales - Medite
: a reflexionar sobre su aprendizaje Ningún sujeto en la escuela para tratar estas actividades nuestra mente Y sin embargo, tenemos que llevarlas a cabo durante toda la vida, es importante que desde el principio nos ponemos a nuestros hijos en el camino de la forma.