Muchos padres se preguntan si debemos intervenir en los conflictos de nuestros hijos durante dos años con otros niños?. El modus operandi dependerá de la situación en la que el niño es
Estamos en duda como:. Cuándo y cuándo no intervenir? ¿Cómo? ¿Por qué o por qué no? Les decimos que la forma de actuar cuando su hijo se pelea con otros niños en el más common.They quieren la misma toyJohn está jugando tranquilamente en el parque con su cubo y pala. De repente, otro niño viene y se lleva la pala. A John no tiene un ápice de gracia y trata de wrench.Intervene? No
En principio, no. A esta edad las peleas no suelen ser graves y con un poco de tiempo, los niños a resolver sus propios conflictos. Pero no siempre. Si la lucha por el mismo juguete llega a las manos y se convierte en una lucha sin cuartel, entonces no dude en intervenir para separarlos y protegerlos. En la segunda parte de la intervención puede tener un papel mediador, es decir Acompáñales en la búsqueda de un acuerdo que satisfaga a ambos. ¿Qué pasa si uno se queda con la pala y el otro con el cubo? Una pizca de su hermano en secretAnd cuando se entera de que caiga el corazón hundirse. Cómo se hace eso tan terrible matar a su hermano? Un escondida! Usted pensó que los celos eran una cosa del pasado ... ¿Le gusta usted no ha visto nada o AFEAS su comportamiento? Intervenir? Sí
La oportunidad da el pellizco es entender los miedos y necesidades que conducen a su hijo a interactuar bien con su hermano. Sin grave o terrible, se limita a expresar algo que no puede digerir. Sin scoldYou puede decir lo que has visto y hablar de lo que sucede. Su intervención está destinada a proteger al niño y transmitir security.It toca todo en los supermarketLuis tiene diversión en el súper. Se dedica a pasar sus manos en el mayor número posible de superficies. Si usted es lo suficientemente fuerte como para acariciarlo, algunos fueron capturados y encerrados en el coche, si son suaves, como el pan o los plátanos, disfruta apretando los dedos. Su madre mira, no estoy seguro si es correcto o no, pero si tuviera que ir todo el regaño tiempo nunca termina haciendo que el purchase.Intervene? Sí
Aunque nunca regañar. El niño toca todas esas cosas guiados por un impulso saludable de aprendizaje, que en este caso entra en conflicto con respecto a la propiedad de otro. Reconociendo su deseo de aprender, se puede explicar que los dueños de las tiendas no les gusta tocar sus cosas y, a continuación, ofrecer una alternativa para satisfacer su necesidad: dar a explorar los productos que entrar en el coche y tomar algunos sugieren otra a sí mismo. Por lo tanto, aceptar su necesidad de la manipulación y el aprendizaje a medida que imparte Existen normas relacionadas con el respeto de las cosas others.Do no compartir thingsAnd ninguna manera. Silvia está rodeado por las muñecas y cuando sus amigos vienen con su hija para pasar la tarde no hay manera de que salga nada Silvia. Cuanto más se insiste, peor se pone la cosa ... intervenir? No
Es importante reconocer su derecho a no compartir. Son sus cosas, no el suyo, y hay que respetar al niño. Esto no tiene nada que ver con el egoísmo, es un simple acto de confianza. Si tu novia quiere jugar, vamos a entender, pero no lo obligue a compartir. Si el comportamiento se repite siempre, se puede decir lo bien que va a compartir y dar ejemplo. Si no desea compartir es un bien común, entonces debe intervenir. Explicar que es de todos, muestran que otros niños disfrutan y quieren negociar una forma de compartir el swing.It tiene un huffCarmen no sabe a dónde ir cuando Laura cae al suelo gritando en medio de la calle. "Si no pasó nada", dice Carmen. Se ha intentado todo, desde el más pequeño de razonar con él un par de buenos gritos, pero nada funciona. A veces las hojas gritar hasta que se cansa. Pero puede tomar mucho tiempo para llegar cansado ...
intervenir? No
La intervención no es necesaria, pero acompañan. O mejor dicho, que acompaña a intervenir. Aunque no entender sus razones, las rabietas son una expresión de la rabia no se debe bloquear. Debe acompañar al niño para no herir al abrazo y permisos, que el apoyo a ir más allá de ese estado de mind.You atrapado en el día nurseryOne Daniel despertó de mal humor. También el siguiente y el siguiente. "Cole, no", se convirtió en el lema de la mañana. Su madre le preguntó al profesor si Daniel tuvo ningún problema. Este le dijo que un compañero había tomado un poco con él, pero que eran "cosas de niños" y que no se preocupe. La resistencia de Daniel para ir al cuarto de niños creció y su madre no podía hacer.
intervenir? Sí
Nuestro hijo va mal, aunque aparentemente no es importante, y le damos las herramientas para evitarlo. Hablar con el profesor y con él. Es importante expresar lo que pase, y se sentirá alivio y apoyo. Usted puede preguntar directamente y compartir algunas historias relacionadas con el tema. También deben enseñar protegida. Me duele hablar con el maestro. Si algo va a alterar de manera significativa a nuestro hijo, es bueno que su "señal" para saber, es posible que falte information.Paste en el nurseryRicardo es el niño que se pega a Daniel, su compañero de cuarto de niños, un día sí y otro también. Su madre se avergüenza de quejas por parte del maestro, pero no saben qué hacer. Cuando Richard le pregunta si golpea, él siempre dice no.Intervene? Sí
agresividad excesiva le informa de que algo está mal. Una cosa es que a veces cuando se suelta la mano y otra es golpear constantemente. Es importante ubicarlo y, en paralelo espectáculo para expresar su ira o el desacuerdo de cualquier otra manera. Cómo intervenir? El propósito de su participación no se inhibe la conducta agresiva, sino saber qué sucede con el niño que se pone de manifiesto de forma tan violenta. También es importante enseñar a una forma diferente de expresar su agresividad. A pesar de tener tan sólo dos años, puede explicar las consecuencias de sus acciones. Si necesita soporte para averiguar lo que se altera el niño siempre se puede ir a un profesional para ayudar a localizar el problema y solucionarlo.