Haciendo una diferencia hoy
Un asombroso del 5 al 15 por ciento de los 43,5 millones de Americans'14.5 childrenand adults'have dislexia, un problema de aprendizaje que hace que sea difícil toread, escribir y de hechizos, no importa cuánto la persona trata o cómo intelligenthe o ella es. Para years'until avances en la neurociencia ayudaron a revelar un biologicalbasis para la disorder'people con dislexia se llama "tonto" o "perezoso". Ahora sabemos que tales etiquetas sean cruelmente apropiado. Las personas withdyslexia pueden ser tan brillante y motivado que sus compañeros nondyslexic. Theyalso se pueden encontrar en todos los grupos económicos y étnicos.
En un mundo donde la lectura y escritura están en creciente demanda, theimpact de la dislexia en individuals'and en los Estados Unidos society'can ser devastating.About 80 por ciento del aprendizaje niños discapacitados elegibles para educationservices especiales tienen dificultades de lectura significativos, incluyendo la dislexia. Según enel Centro Nacional de Estadísticas de Educación, los estudiantes de la escuela de abandono de ratefor con problemas de aprendizaje es más del doble de lo que es para otherstudents (36 por ciento en comparación con el 14 por ciento). Un estudio está currentlytracing personas de 5 años de edad a finales de los 20 y se verá en los costos ofdyslexia a la sociedad en su conjunto, especialmente en términos de intervención cuesta oportunidades andemployment.
La investigación brinda una mayor comprensión
durante las dos últimas décadas, los científicos han llegado a aprender que la ofdyslexia la naturaleza es muy complejo. Las dificultades observadas en la lectura surgen de déficit acore en la conciencia fonológica, una habilidad que se necesita para asociar spokenwords con el lenguaje escrito. Los disléxicos tienen dificultades para sonar outwords también. Aproximadamente el 80 por ciento de los niños que han retrasado languagedevelopment pasan a tener la lectura, escritura, ortografía y estudios deficits.Research también han identificado diferencias en el procesamiento de la información auditiva visualand en lectores disléxicos.
Nuestra comprensión de la dislexia explotó en la década de 1990 después de la disponibilidad de imágenes offunctional cerebro, una tecnología que permite a los científicos observar thebrain en el trabajo como una persona lee, habla, o procesos fonológicos cuenta oflanguage. Mientras ve las imágenes cerebrales de los voluntarios en su intento letras totranscribe en sonidos, los científicos financiados por los NIH encontraron concluyentes evidencethat las áreas del cerebro que procesan el lenguaje de trabajo differentlyin las personas con dislexia escritas. Los científicos están ahora aislar y mapear themany "vías de lectura" en el cerebro que participan en la dislexia. El identificationof estas vías puede conducir a interventions.Researchers antes y más eficaces también han descubierto evidencia de que las regiones específicas del humangenome están involucrados en una serie de procesos relacionados con la lectura dentro de thebrain. Tales resultados ayudan a explicar por qué la dislexia tiende a darse en families.Similarly, los estudios genéticos familiares muestran una alta concordancia entre los trastornos del lenguaje andwritten orales de los miembros de la familia afectados.
A principios y mejores intervenciones
La intervención temprana es clave para ayudar a las personas con dislexia a aprender a leer andwrite bien. Los estudios han demostrado que el 74 por ciento de los niños que displayreading problemas en el tercer grado permanecerá lectores pobres en adulthoodunless que reciben instrucción especial en la lectura y métodos de intervención awareness.Many fonológicos están actualmente en uso, y más estudios needto por hacer para determinar qué intervenciones funcionan mejor. Con fondos del NIH, los investigadores están estudiando los métodos que pueden ayudar a los millones ofAmericans que luchan con la dislexia y están utilizando technologyto imágenes cerebrales descubrir los mecanismos biológicos por los que se consiguen ganancias de lectura
financiamiento continuo para la investigación podría conducir a:.
Una mejor comprensión de la naturaleza biológica y genética de la dislexia.
el diagnóstico precoz de la dislexia y la prevención de las discapacidades de lectura.
Más eficaz y específica, precisamente, la intervención tratamientos.
Marcar la diferencia mañana
Durante las últimas dos décadas, los científicos han hecho avances notables inunderstanding la naturaleza biológica y genética de la dislexia. Han alsogained un mayor conocimiento sobre el impacto de los niños factors'particularlyhow ambientales se les enseña a read'on el trastorno. Pero los mitos y misunderstandingsabout dislexia persistir, haciendo que muchos children'and adults'with esta discapacidad que permanecen sin diagnosticar y sin tratar, a menudo con devastatingresults
Sabía usted que:.
A todos los que 43,5 millones de estadounidenses puede tener dislexia. Dyslexiaoccurs entre las personas de todos los orígenes étnicos y económicos.
Sobre el 3,5 por ciento de América students'slightly más de 2 millionchildren'are recibir servicios de educación especial para un readingdisorder.
La dislexia es la causa más común de lectura, escritura y spellingdifficulties.
los jóvenes con dislexia no tratada son más propensos que sus nondyslexicpeers de abandonar la escuela secundaria y se convierten en desempleados, subempleados o encarcelados.
es igual a la Investigación esperanza para el futuro
Ahora que los científicos han establecido que las personas con dislexia tienen una glitchin su cableado neurológico que hace que la lectura extremadamente difícil para ellos, que están buscando activamente una comprensión más profunda de la forma en que wiringbecomes interrumpido. Una línea de estudio se está investigando si inmunológico proteinsin el cerebro puede causar alguna manera el cableado a ir mal. Los investigadores alsoneed para examinar el papel de las hormonas y los neurotransmisores (sustancias químicas thattransport mensajes entre las células nerviosas) en los estudios del cerebro lectura. Inaddition, la investigación genética en la dislexia continúa a un pace.Scientists emocionantes ya han encontrado marcadores de genes para la dislexia en varias chromosomes.Knowledge de las causas bioquímicas y genéticas posibles de expertos dislexia willhelp diagnose'and con mayor precisión treat'at riesgo children.Using cerebro tecnologías de la imagen, los investigadores también esperan scientificallydetermine qué tipos de métodos de lectura y las intervenciones están ayudando más effectivein niños disléxicos. Algunos estudios sugieren que ciertos tipos ofintensive enseñanza de la lectura, si se ofrece a tiempo, en realidad puede volver a colocar thebrain, haciendo que los factores neurológicos que desencadenan la dislexia ser eludidas amelioratedor.
Esperanza para otros trastornos
La investigación en dislexia podría ayudar a resolver muchos otros puzzles.Studies neurológicos estiman que entre el 20 y el 40 por ciento de las personas con dislexia alsohave trastorno por déficit de atención /hiperactividad (TDAH). Algunos disléxicos alsosuffer de habilidades matemáticas pobres. herramientas de investigación disponibles para los neurólogos studyingdyslexia y sus condiciones relacionadas también pueden ayudar a explicar neurodegenerativediseases tales como la enfermedad de Parkinson y la esclerosis múltiple. Además, estudios recientes demuestran que las intervenciones de lectura con base científica areable volver a cablear el cerebro disléxico, dando a los científicos información valiosa sobre howto desarrollar tratamientos para ayudar a las tareas de reaprendizaje cerebro después de un accidente cerebrovascular o lesión otherbrain.
La dislexia es una lectura de toda la vida trastorno que puede tener un impacto desastroso sobre la propia imagen de aperson y la capacidad a la altura de su potencial. Con fondos continuedNIH para la investigación básica y clínica, el futuro podría traer métodos moreeffective de diagnóstico y tratamiento de dyslexia'and por lo tanto esperamos millonesde estadounidenses que luchan a diario con este trastorno incapacitante aprendizaje
Ya investigación ha dado lugar a:.
El descubrimiento de una base biológica para la dislexia.
La capacidad de los científicos para identificar con un alto grado de precisión esos childrenwho tienen dislexia.
El desarrollo de specialtherapies que pueden helppeople con dislexia overcomesome de sus dificultades en la escritura readingand.