A medida que uno de cada cinco estudiantes tienen dislexia. Sin diagnosticar o sin instrucción especial, la dislexia puede conducir a la frustración, el fracaso escolar y la baja autoestima. Los mitos comunes acerca de la dislexia son que los disléxicos leen al revés y palabras y letras inversa. Si bien estas características pueden ser parte del problema con algunas personas, que no son los atributos más comunes o más importantes.
La dislexia no es una enfermedad! La palabra
dislexia
viene del griego y significa
lenguaje pobre
. Las personas con dislexia tienen problemas con la lectura, escritura, ortografía y /o matemáticas a pesar de que tienen la capacidad y han tenido la oportunidad de aprender. Las personas con dislexia pueden aprender; que acaban de aprender de una manera diferente. A menudo, estos individuos, que tienen mentes con talento y productivas, se dice que tienen una diferencia de aprendizaje de idiomas.
¿Mi hijo tiene dislexia?
Las personas con dislexia suelen tener algunas de las siguientes características.
Dificultad con el lenguaje oral
a última hora de aprender a hablar
dificultad para pronunciar palabras
dificultades para adquirir el vocabulario o el uso de la edad gramática apropiada
dificultad para seguir instrucciones
Confusión con el antes /después, derecha /izquierda, y así sucesivamente
Dificultad para aprender el alfabeto, canciones de cuna, o canciones
conceptos dificultad para entender y relaciones
Dificultad para leer
aprender a leer
Dificultad para identificar o generar palabras que riman o contar las sílabas en las palabras (conocimiento fonológico) Dificultad
dificultades para escuchar y manipular sonidos de las palabras (conocimiento del fonema)
Dificultad para distinguir los diferentes sonidos de las palabras (discriminación auditiva) guía
dificultad en el aprendizaje de los sonidos de las letras
dificultad para recordar nombres y /o el orden de las letras al leer
Invierte letras o el orden de las letras al leer
lecturas erróneas u omite palabras poco comunes
"tropieza" a través de más largo palabras
la mala comprensión de la lectura durante la lectura en voz alta o en silencio
lectura oral lenta, laboriosa
dificultad con el lenguaje escrito
poner Dificultad ideas sobre el papel
muchas faltas de ortografía
pueden hacer bien en las pruebas semanales de ortografía, pero hay muchos errores de ortografía en el trabajo diario
La dificultad de corrección
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¿tiene mi hijo otros trastornos del aprendizaje relacionados?
Las siguientes son características de los trastornos de aprendizaje relacionados.
Todo el mundo probablemente
puede marcar uno o dos de estas características. Eso no quiere decir que todo el mundo tiene dislexia. Una persona con dislexia generalmente tiene varias de estas características, que persisten en el tiempo e interfieren con su aprendizaje. Si su hijo está teniendo dificultades, aprender a leer y ha señalado varias de estas características en su hijo, él o ella puede necesitar ser evaluado para la dislexia y /o un trastorno relacionado.
Dificultad con la escritura (disgrafía )
No está seguro de derecha o zurdo
para escribir a mano o lento
papeles sucios y no organizados
copia Problema
pobres habilidades motoras finas
dificultad con las matemáticas (discalculia) guía empresas
Dificultad para contar con precisión
Puede revertir los números
Dificultad memorización de hechos matemáticos
Dificultad para copiar los problemas de matemáticas y la organización de los trabajos escritos
Muchos errores de cálculo
Dificultad retener vocabulario y /o conceptos de matemáticas
Dificultad con atención (ADD /ADHD - Déficit de atención e Hiperactividad) guía empresas
la falta de atención
atención varía
Distracción
Impulsivamente
el exceso de actividad
Dificultad con las habilidades motoras (dispraxia) guía empresas
Dificultad para planificar y coordinar los movimientos del cuerpo
coordinación de dificultad músculos para producir sonidos
Dificultad para organizar
pierde los papeles
Pobre sentido del tiempo
Se olvida la tarea
escritorio desordenado
Abrumado por demasiado
Funciona lentamente
Las cosas están "fuera de la vista fuera de la mente"
Otras características
Dificultad nombrar colores, objetos y letras (nomenclatura) guía rápida
los problemas de memoria
Necesidad de ver o escuchar conceptos muchas veces con el fin de aprender de ellos
distraídos por estímulos visuales
tendencia a la baja en las puntuaciones de las pruebas de rendimiento o rendimiento escolar
El trabajo en la escuela es incompatible
Maestro dice: "Si tan sólo ella trataría más duro", o "es perezoso."
Los familiares pueden tener problemas similares
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¿Qué tipo de instrucción necesita mi hijo?
con la dislexia y otros trastornos del aprendizaje relacionados pueden no estar "curado." La instrucción apropiada promueve el éxito de lectura y alivia muchas dificultades asociadas con los trastornos. Instrucción para las personas con dificultades en el aprendizaje debe ser:
explícita CD - enseña directamente habilidades para la lectura, ortografía y escritura
sistemática y acumulativa
- tiene una secuencia definida, lógica de introducción concepto
Structured CD - tiene procedimientos paso a paso para introducir, revisar y practicar conceptos
multisensorial CD - se acopla a la visual, auditiva y kinestésica canales simultáneamente o en sucesión rápida
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evaluaciones educativas individuales
Bajo IDEA (especiales federal la ley de educación), una plena y libre
evaluación educativa individual
puede ser solicitada desde el distrito escolar público o escuela pública sin costo alguno para los padres, si hay una sospecha de una discapacidad y la necesidad de servicios de educación especial. Usted debe escribir al director de educación especial en su distrito escolar, con copia a la maestra de su hijo y el director de la escuela de su hijo para solicitar una evaluación educativa.
Consulte con su agencia estatal de educación, administradores de la escuela, la educación regional centro de servicio, o la agencia estatal de educación de las reglas que son específicas de su estado. Para obtener información más detallada, consulte www.nichcy.org/pubs1.htm.
Existen varias pruebas diferentes se utilizan para hacer un diagnóstico. La prueba debe incluir lo siguiente:
Pruebas de inteligencia para determinar:
capacidad global de aprendizaje de su hijo
Pruebas de lectura para determinar:
habilidades de lectura palabra
vocabulario de lectura
comprensión de lectura oral y silenciosa -
habilidades de procesamiento fonológico (conciencia de los sonidos del habla)
habilidades rápida, automática de nombres
Pruebas de escritura para determinar:
comprensión de la sentencia y la estructura del párrafo
nivel de la mecánica - ortografía, gramática, escritura a mano
medida de contenidos /ideas
Pruebas de la lengua oral para determinar:
procesamiento auditivo y comprensión
habilidades de lenguaje expresivo
habilidades lingüísticas de sensibilización
Pruebas de matemáticas para determinar:
habilidades básicas de computación
concepto de conocimiento básico
capacidad de razonamiento y aplicación de habilidades
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