Los signos específicos de la dislexia, ambos puntos débiles y fuertes, en un solo individuo variarán según la edad y el nivel educativo de la persona. Los cinco años de edad que no pueden aprender bastante sus cartas se convierte en el de seis años de edad que no pueden igualar los sonidos a las letras y los catorce años de edad, que teme la lectura en voz alta y los veinticuatro años de edad, que lee terriblemente lento. Los hilos persisten durante toda la vida de una persona.
Las siguientes son algunas pistas sobre la dislexia para los niños de segundo grado y más allá.
Problemas en el habla
mala pronunciación de largo , desconocidas o palabras complicadas; la fractura de palabras - dejando de lado partes de palabras o confundir el orden de las partes de las palabras; por ejemplo,
de aluminio se convierte en
amulium
Voz que no es fluido - una pausa o vacilar a menudo cuando se habla, un montón de um durante la intervención, sin labia
el uso de lenguaje impreciso, como vagas referencias a
cosas
o
cosas para en lugar del nombre propio de un objeto
No ser capaz de encontrar la palabra exacta, tales como palabras confusas que suenan igual: el decir
tornado
en lugar de
volcán
, sustituyendo
loción Opiniones de
Ocean City, o
la humanidad
humedad
la necesidad de tiempo para invocar una respuesta oral o la imposibilidad de llegar a una respuesta verbal rápidamente cuando interrogué
la dificultad para recordar piezas aisladas de verbal información (memoria mecánica) - dificultad para recordar fechas, nombres, números de teléfono, listas aleatorias
Los problemas en la lectura
progreso muy lento en la adquisición de las habilidades de lectura
La falta de una estrategia para leer palabras nuevas
problemas para leer (nuevas y desconocidas palabras desconocidas) que debe ser divulgada; haciendo puñaladas o conjeturas salvajes en la lectura de una palabra; el fracaso a sonar de forma sistemática palabras
La incapacidad para leer las pequeñas palabras "función", como
que, una, en
Tropezar con la lectura de las polisílabas, o la falta de acercarse a la pronunciación de la palabra completa
la omisión de partes de las palabras al leer; el fracaso para decodificar las piezas dentro de una palabra, como si alguien hubiera masticado un agujero en el medio de la palabra, como
conible Opiniones de
convertible
Un miedo terrible de leer en voz alta; la evitación de la lectura oral
Lectura oral llena de sustituciones, omisiones y errores de pronunciación
lectura oral que está picado y trabajosa, no lisa o con fluidez
Lectura oral que carece de inflexiones y suena como la lectura de un idioma extranjero
una dependencia de contexto para discernir el significado de lo que se lee
una mejor capacidad para entender palabras en su contexto, que leer palabras sueltas aisladas
desproporcionadamente bajo rendimiento en pruebas de elección múltiple
la incapacidad para terminar las pruebas en tiempo
la sustitución de palabras con el mismo significado de las palabras en el texto que no puede pronunciar, como
coche Opiniones de
automóvil
ortografía desastroso, con palabras no se asemejan a la verdadera ortografía; algunas grafías pueden pasarse por alto por el corrector ortográfico
problemas para leer los problemas de aplicación de matemáticas
lectura que es muy lento y agotador
La tarea que parece no tener fin, o con los padres a menudo reclutados como lectores
manuscritos difíciles a pesar de lo que puede ser una excelente instalación en el procesamiento de textos - dedos ágiles
dificultad extrema para el aprendizaje de un idioma extranjero
la falta de disfrute de la lectura y la evitación de la lectura de libros o incluso una frase
La evitación de la lectura por placer, que parece demasiado agotador
lectura cuya precisión mejora con el tiempo, aunque sigue careciendo de fluidez y es laborioso
la disminución de la autoestima, con el dolor que no siempre es visible para los demás
Una historia de la lectura, ortografía, y en idiomas extranjeros problemas en miembros de la familia
Fortalezas
Además de en busca de signos de una fonológico
debilidad, aquí hay algunos signos de
fuerza para buscar y aplaudir en su hijo:
Excelentes habilidades de pensamiento : conceptualización, razonamiento, imaginación, abstracción
el aprendizaje que se logra mejor a través de significado en lugar de la memorización
Posibilidad de obtener el "cuadro grande"
Un alto nivel de comprensión de lo que se lee a él
La capacidad de leer y entender a un alto nivel sobre las palabras aprendidas (es decir, altamente practicado) en un área de interés especial; por ejemplo, si su hobby es la restauración de coches, que puede ser capaz de leer los mecánicos de automóviles revistas
Mejora como un área de interés se vuelve más especializada y enfocada, cuando se desarrolla un vocabulario en miniatura que se puede leer
Un sorprendentemente sofisticada de vocabulario
La excelencia en áreas que no dependen de la lectura, como las matemáticas, la informática y las artes visuales, o la excelencia en más conceptual (frente factoid) impulsada por temas como la filosofía, la biología, estudios sociales, la neurociencia y la escritura creativa
Muchos de los anteriores indican puntos fuertes en los procesos de pensamiento de nivel superior.