La mayoría de la gente piensa en los niños dotados y siendo pequeños "superhombres" y "Superwomen" que flotan en la escuela sin esfuerzo, son grandes capitanes de los equipos, presidentes del consejo de estudiantes, el que tiene el papel principal en su /su obra de la escuela, y viven una vida de gran esplendor y éxito. Sin embargo, esto realmente no es el caso. El padre de un niño dotado es mucho menos probable que tenga una calcomanía en sus vehículos que dice "mi hijo hizo la Escuela de Honor" que el padre de un gran triunfador. * Nota: Se estima que sólo el 25% de los niños dotados y talentosos incluso se consideran para ser etiquetados como "de alto rendimiento", y algunos de los 25%, finalmente se aburre lo suficiente en la escuela que van a empezar a desarrollar una actitud escolar rebelde y holgura en sus estudios. Por ejemplo, van a pasar todos sus exámenes y pruebas sorpresa con gran éxito, sin embargo, se niega a someterse o incluso hacer cualquier tarea.
Así que, ¿por qué tantos de nuestros niños dotados y talentosos luchando? ¿Por qué algunos de ellos siguen luchando en la universidad e incluso en la edad adulta? ¿Por qué tantos de estos niños brillantes no a la altura de su potencial? Yo mi opinión, es porque mientras que su cociente intelectual superior a la media, su cociente emocional (estabilidad emocional) es baja. Esto se traduce en un aumento de los problemas de conducta y emocionales que, si no se corrige, impactarán negativamente por el resto de sus vidas. Este propósito de este artículo es informar a los padres, maestros y consejeros de los niños dotados, talentosos y creativos los seis factores principales que han sido investigados y probados estadísticamente para promover no sólo la rebelión, pero los problemas sociales y emocionales de los niños dotados. Con este conocimiento, ganamos una comprensión más profunda de nuestros niños dotados y la forma en que mejor podemos ayudarles a convertirse en funcionales, con éxito, y las hermosas obras maestras que fueron diseñados para convertirse.
Los factores primarios contra los niños dotados
Hay investigaciones que da evidencia de que los niños dotados y talentosos son más vulnerables a los problemas de comportamiento e incluso psicológicos, y algunos de los factores principales de este tipo de problemas que surgen son:
· desarrollo asincrónico
· las dificultades con los compañeros (niños de la misma edad que el niño dotado y talentoso).
· las expectativas poco realistas de los padres y profesores
· parental confianza en el país en lo que respecta a la crianza y disciplina un niño dotado
· excesiva e incluso el uso inadecuado de elogio
· parental exceso de implicación en la vida de un niño
Como un experto en el campo de la inteligencia, la creatividad y superdotación, estoy de acuerdo que los factores anteriores son críticos para el desarrollo saludable de los niños dotados y talentosos. Como investigador universitario, me siento confiado que indica que estos factores siguen surgiendo en la investigación actual. Como ex entrenador de vida y el consejero de adolescentes dotados, estudiantes universitarios y adultos emergentes, puedo afirmar que he sido testigo de todos estos factores en la vida de mis clientes. Y, como un adulto dotado, yo puedo decir que tuve problemas con algunos de estos factores a mí mismo, especialmente el desarrollo asincrónico y las dificultades con los factores pares.
Desarrollo asíncrono y dificultades con los compañeros
Un estima que el 95% de los niños de la misma edad en una sala de clase se desarrollará física, emocional, social e intelectualmente que sus compañeros. Si están en primer grado, que se parece físicamente a sus compañeros. Tendrán las mismas reacciones emocionales y las respuestas que sus compañeros de clase. Que interactúan entre sí de manera similar. Y, intelectual aprenderán a aproximadamente la misma velocidad y tienen intereses similares e incluso pasatiempos que sus compañeros. Por lo tanto, tienen una buena base de puntos en común con los otros niños en sus aulas.
dotados, talentosos y creativos los niños no se desarrollan en sincronía con sus compañeros de la misma edad. Físicamente, tienden a ambos llegan a la pubertad más temprano o más tarde que los otros niños de su edad. Emocionalmente, tienen una tendencia a sobre-reaccionar a las cosas, porque tienen una tendencia a ser mucho más sensibles que otros niños y esto puede impactar dramáticamente sus habilidades sociales en el hogar y en la escuela. Por otra parte, su intelecto es mucho más alto que los otros niños de la clase y tienen una tendencia a tener intereses diferentes que los otros niños de la clase. Cuando los otros niños están en la recreación de escenas de Spiderman, el niño dotado pueden estar más interesados en la investigación de los dinosaurios o las últimas aplicaciones disponibles en el iPhone.
Es fácil ver cómo los niños dotados, talentosos y creativos no lo hacen tener tanto en común con sus compañeros de la misma edad, y esto puede convertirse en un obstáculo para ellos en el desarrollo de amistades con otros niños de su edad. Además, las diferencias de los niños dotados de intereses o incluso el desarrollo físico del niño puede configurar para ser un potencial objetivo para la intimidación de otros estudiantes que ven su pares como diferente y extraño.
Es importante que los padres dan sus dotados los niños oportunidades para conocer a otros niños dotados para que puedan aprender el arte de la amistad. No es raro que los niños dotados buscan a niños mayores o incluso a los adultos como a sus amigos, ya que se llevan mejor con las personas mayores que ellas. Muchas veces, estos niños tienen más intereses en común con los mayores que ellas también. Por otra parte, a medida que envejecen, los individuos dotados tienen una tendencia a ser más por la calidad de lo que son la amistad de popularidad. Por lo tanto, los niños dotados, adolescentes, adultos emergentes, e incluso los adultos exhiben niveles más altos de inversión emocional en sus amigos.
Las expectativas poco realistas de los padres y profesores
Es fácil tener expectativas poco realistas de niños dotados, ya sea como un padre o un maestro, y, a menudo, estas expectativas llevan a la frustración, la tensión, e incluso los combates entre la autoridad y el niño. Con suerte, la luz brillante sobre algunos de los problemas más comunes que ayudará a que el niño superdotado no recibe tan estresado tratando de cumplir con las expectativas de todos, no convertirse en un bajo rendimiento, mientras que se rebela contra la autoridad, y traer más paz en el hogar e incluso aula.
una expectativa poco realista común que muchos padres y profesores tienen es que un niño dotado debe tomar todas las clases de honores /avanzados. Esto simplemente no es el caso. Una persona puede estar dotado de las relaciones espaciales, pero no Inglés, o que pueden ser dotados en la ciencia, pero no la historia. Depende de la aptitud del niño en un curso determinado y su /su interés en el material del curso. Es normal que un niño dotado para tomar una variedad de clases y no todos ellos sea honores o colocación avanzada. No hay razón para estresarse un niño por su inclusión en los cursos que, aunque pueden averiguarlo, tendrá que luchar con, e incluso comenzar a desdén. les dará la oportunidad de disfrutar de aprender para que no comenzarán a obtener una actitud negativa hacia la escuela o incluso su capacidad para entender las cosas. Muchos niños dotados y talentosos empiezan a perder su auto-eficacia en diversas clases de la escuela a causa de una sola mala experiencia en un aula
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Una segunda expectativa poco realista muy común es que los niños dotados y talentosos pueden cuidar de sí mismos. Los padres y profesores, sin darse cuenta, a menudo descuidan el niño dotado y se centran más en los "niños que realmente necesitan su ayuda." El hecho de que un niño dotado no puede estar luchando con su /sus deberes tanto como otros niños no significa que él o ella no está luchando con su inclusión o aceptados por sus compañeros /ella. Los niños dotados pueden ser capaces de equipaje de una conversación con un adulto, pero que no refleja la madurez emocional. Lo que un adulto sabría como observación burlas debido a la experiencia de la vida, un niño dotado en realidad puede tomar ese comentario para el corazón y obtener su /sus sentimientos de dolor. Un adulto entiende las "reglas de compromiso" en la sociedad, pero los niños dotados no lo hacen. Ellos no entienden cuándo hablar y cuándo guardar silencio sobre ciertos temas. A pesar de que los niños dotados a menudo presentan como pequeños adultos, siguen siendo mucho (especialmente social y emocional) niños.
Padres de confianza en el país en lo que respecta a la crianza y disciplinar a un niño dotado
Padres , aquí hay algunas buenas noticias para usted. Si alguna vez se pregunta si está o no está haciendo bien por su hijo, usted no está solo en que el cuestionamiento. La mayoría de los padres que se han reunido en las conferencias, en mi oficina, en la carretera, o incluso leer en la pregunta de investigación dotados o no que están criando a sus hijos-dotados y talentosos correctamente. Además, la superdotación es un rasgo biológico, por lo que su hijo tiene su /sus regalos de, al menos, uno de los padres, y que le da la oportunidad 50/50 de ser el padre que pasó en el gen dotado. Por último, a través de la lectura de artículos como este, hablar con otros padres, uniéndose a organizaciones como las necesidades emocionales de los Dotados (SENG) o cualquier número de recursos en línea, etc ... Social y que están educando a sí mismo para ser un mejor padre y esto va a construir su confianza también. Mientras que usted está educando sobre los rasgos y los regalos únicos de su hijo, aquí hay algunos consejos para usted en lo que respecta a la crianza de los niños dotados, talentosos y creativos.
En lo que se refiere a la manipulación de la conducta desafiante, se da cuenta de que funciona consistencia. Tienes que entrenar a un niño (dotado o no) de la manera que él o ella debe comportarse en una variedad de situaciones. No es buena para correr por el patio gritando mientras juega al fútbol, pero eso no es aceptable en el medio de una Asociación de Maestros (PTA) Reunión de padres o en un evento de la organización como iglesia. Si usted cree en la mano o no es una opción personal, pero en cualquier caso, explique a su hijo (1) exactamente lo que su /su comportamiento fue que consiguió él /ella en problemas y (2) por qué ese tipo de comportamiento es inaceptable . Por favor, hacer esto sin necesidad de indicar que explica, "Porque yo lo digo." Esto es sólo pueda inflamar su ya incorporado en la capacidad de tener problemas con la autoridad.
No negociar con su hijo sobre los temas que usted sabe que ni siquiera se dará cuenta al budging. Esto sólo frustra al niño y un niño dotado frustrado puede ser difícil de manejar y con razón, a veces. Si su hijo prefiere recoger las hojas y luego sacar la basura, y luego negociar sobre eso, pero si usted tiene una estricta política de no jurar que no permita que el niño a jurar sin consecuencias. Trate de desarrollar una rutina de cuándo hacer la tarea, lo que las tareas semanales de ser completados, y cómo se va a pasar tiempo de calidad con su hijo ese día así que él /ella no lo que se espera de él /ella y no se confunden en un ambiente de ambigüedad.
Sea genuino y honesto con su hijo. No usar el elogio excesivo o uso inadecuado de alabanza sólo para hacer que se sientan mejor acerca de una situación, de un grado, o cualquier cosa. Alabanza falsa dará lugar a una falsa sensación de autoestima y esto puede llevar fácilmente a un niño desarrollar un sentido de derecho e incluso tendencias narcisistas. Alabe a su hijo, pero asegúrese de que el elogio es genuino. Esto significará más para el niño, a usted, y se va a construir un sentido de auto-confianza en sus hijos.
Por último, dar a su sitio de niño a respirar. Parental sobre-implicación sólo obstaculiza el desarrollo saludable. A menudo, los niños que tienen lo que se conoce como "padres helicóptero" comienzan a rebelarse mientras están en la escuela secundaria o incluso la escuela media. Ellos se sienten heridas que el padre del helicóptero no confía en ellos lo suficiente como para dejar que ellos tienen la libertad de vivir su propia vida y luego volver a casa y compartir con la familia lo que hicieron ese día. Ellos quieren ser digno de confianza, pero necesitan que los ayudes, dándoles oportunidades para mostrar que son, de hecho, hijos dignos de confianza.
Por otro lado, los niños que tienen un padre o los padres que están involucrados excesivamente en mayo de desarrollar un sentido de la codependencia sobre su padre (s) y nunca se sienten lo suficientemente seguras como para tomar la iniciativa para ser independiente emocional, social, o incluso financieramente. Un niño en esta situación no va a la altura de su /su potencial. Su emocional, social, e incluso, a veces, el crecimiento económico se atrofia y que podría ser hasta la edad adulta antes de poder tomar un riesgo en cualquier cosa que no implica directamente a sus padres. Por favor, no ser un obstáculo en la vida de su niño dotado por ser demasiado involucrado con ellos. Disfrute de sus niños dotados. Ellos crecen-para ser algunos de sus amigos más cercanos. Que aprendan a volar por su cuenta y luego ver el espectáculo de sus vidas. Usted será capaz de sentir un gran orgullo en sus hijos y ellos te honrará a medida que se disparan con sus regalos.