Por Mickie Hayes, M. Ed
Muchos estudiantes llegan a la universidad Discapacidad Oficina y se sorprenden por su lucha con las matemáticas. Se quedan perplejos por su incapacidad para aprobar matemáticas, sin embargo, estas mismas personas son expertos en la lectura y la escritura. Lo que estos estudiantes no siempre se dan cuenta es que es posible tener una discapacidad de aprendizaje en matemáticas, pero no tener uno en la lectura y la escritura. La discapacidad se llama discalculia, y es similar a la dislexia, excepto los problemas de la superficie en matemáticas. Estos estudiantes a menudo tienen problemas para mantener los números en el orden correcto. A veces tienen dificultades con las tablas de multiplicación y problemas de matemáticas paso a paso. También puede haber una tendencia a perder los signos negativos en las ecuaciones algebraicas
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Estos estudiantes generalmente tienen una larga historia de la lucha de matemáticas crecimiento. Los estudiantes con discapacidad en matemáticas a menudo tienen dificultades con los pasos visuales, así como la explicación de los procesos auditivo. Alguien que lee mal y revierte los números que acordarse de trabajo de doble cheque que ha sido copiado en el papel. Ese mismo individuo a menudo tienen que trabajar a través de problemas más de una vez o verificar el trabajo en una calculadora.
La única forma de averiguar si una persona tiene una discapacidad en matemáticas es haciéndose la prueba de una discapacidad de aprendizaje. En general, las pruebas se muestran a menudo problemas con la memoria, el procesamiento visual, o el procesamiento auditivo. Esto simplemente significa que el individuo podría tener un problema siguiendo junto con las notas de clase y conferencias. Las pruebas también puede mostrar el razonamiento matemático, cálculo matemático, y los problemas de la competencia matemática.
Si usted lucha con las matemáticas, es posible encontrar las siguientes estrategias para ser beneficioso. En primer lugar, eche un vistazo muy de cerca a su libro de matemáticas. Examinar la forma en que se presentan los capítulos. Mira de cerca a cada problema de la muestra y hacerla coincidir con el mismo tipo de problema de la práctica de los ejercicios de los capítulos. La mayoría de las veces, los problemas de la práctica siguen el mismo orden que los problemas de muestra. Además, mirar de cerca la clave de respuestas al final del libro. Muchos libros de texto tienen todos los demás problemas trabajó de manera detallada. Trabajar a través de uno de los problemas completados y luego repetir los pasos con el problema "gemelo" que sólo tiene una respuesta definitiva. Por último, el problema de trabajar sobre una tabla (pizarras blancas para el hogar son alrededor de $ 20,00) y hablan en voz alta a sí mismo como lo hace el problema. Si usted se convierte en su propio maestro, y hablar en voz alta a través del proceso, se le recuerda esas acciones cuando se toma la prueba.
Mickie Hayes, M. Ed es un especialista en discapacidad de aprendizaje. Para obtener más información, ver mi blog.
"Una Guía Stop para Problemas de Aprendizaje"