¿Qué le parece el principal problema que en la actualidad nos enfrentamos en el sector de la educación? Hay muchos problemas que actualmente enfrentamos en los sectores de educación. Según el informe NASSCOM-Mackensy,
la Industria de la India se enfrentará a su mayor desafío debido a la escasez de trabajadores con talento y conocimiento, a través de Industria, agravado por el hecho de que sólo el 25 por ciento de los ingenieros frescas; y sólo el 10% de los recién graduados en realidad son empleables
. Es una situación alarmante. La adición de este con la declaración del Dr. APJ Abdul Kalam, ex presidente de la India, "
El desempleo no es la gran crisis de la India, es inempleabilidad".
No es posible poner un solo motivo que llevó a la actual situación caótica entre los jóvenes graduados; hay muchos de los interesados en el mismo. La transformación debe comenzar desde el Padre, Escuela, Colegio, Universidad y el Gobierno. Todavía estamos siguiendo la enseñanza de manera siglo de antigüedad que fue seguido por los británicos. En el Reino Unido, han hecho modificaciones necesarias vez en cuando para asegurarse de que siguen los métodos pertinentes se adapte a las necesidades actuales y futuras de la industria; por desgracia, se han seguido los mismos métodos antiguos debido a nuestra resistencia a los cambios. Volviendo a su pregunta, el objetivo último de la educación es conseguir un trabajo que es relevante para sus estudios, pero la mayoría de nuestros graduados no logran encontrar un trabajo en su área de estudio debido a la enorme brecha entre la educación y la empleabilidad. Siento que este es el principal inconveniente en nuestro sistema educativo ya que el objetivo último de conseguir un trabajo en cuestión no se ha alcanzado o se hizo difícil.
¿Por qué la educación del Reino Unido es mejor que otro sistema de formación? educativo del Reino Unido tiene muchas ventajas en comparación con nuestro sistema educativo tradicional. Hay muchos diferentes agencias gubernamentales trabajan juntos para asegurar que el contenido de la enseñanza /programa es coincidente con el futuro y las necesidades actuales y asegura que el estudiante será lo suficientemente competentes para cumplir con los requerimientos de la industria. Hay una autoridad llamada QCDA (Cualificación y la Agencia de Desarrollo Curricular) y su objetivo de desarrollar el plan de estudios para los futuros requisitos de acuerdo con las estrategias futuras del gobierno. Por ejemplo, si el plan de gobierno para desarrollar en la industria del turismo en el país en 2015, el QCDA evaluará el requerimiento de mano de obra para ese tiempo, evaluar el requisito de competencia para la gente que quiera trabajar en este campo en los diferentes niveles y desarrollar un plan de estudios para cumplir los requisitos previstos. Por lo que el país tendrá un número suficiente de trabajadores cualificados en el momento en que surja la necesidad. En otras palabras, son más proactivo que reactivo. Este es un proceso continuo en el Reino Unido y que también dan una fecha límite para la admisión de los estudiantes para el curso con el programa particular, que normalmente es de tres años y los organismos de emisión no será oferta capaz el mismo programa después de esta fecha límite y el nuevo programa será preparados en esa fecha con ajustes requeridos para las materias y contenidos de acuerdo a los cambios del entorno y las necesidades de la industria. En otras palabras, ellos no enseñan contenidos obsoletos a los estudiantes más bien centrarse en las necesidades futuras y que sean capaces de manejar los requisitos próximos desafiantes. Además, el sistema de evaluación y valoración que siguen es totalmente diferente a la nuestra. Enseñamos a un estudiante por un año y le preguntamos a entregar los resultados de este aprendizaje con un año de 3 horas a través del examen, que es sólo una prueba de presión. ¿Cómo esperamos que los estudiantes para entregar el resultado en tan sólo tres horas, lo que le ha enseñado durante un año? En el sistema del Reino Unido, la evaluación se inicia desde el primer día de su estudio, que enseñan la teoría para entender los conceptos y la prueba de su capacidad para aplicar la misma en las aplicaciones de la vida real a través de asignaciones y proyectos de trabajo. En el sistema de la India, les enseñamos concepto /teorías y prueba de ellos en la teoría en sí, que es la razón fundamental de la brecha existente entre la educación y el empleo.
¿Cuál es el papel de la escuela en el desarrollo potencial del estudiante tan exitoso ¿profesional? La mayoría de las personas todavía no comprenden la importancia de las clases iniciales, es decir, el nivel KG, esta es la etapa más importante del desarrollo de la personalidad y la actitud individual. Independientemente de la educación y el conocimiento, la actitud es el principal factor que influye en el éxito de cualquier persona. nivel KG es el mejor momento para cultivar una buena personalidad y actitud, pero siempre ignoró esta parte o nunca dio importancia que realmente se necesita en esta etapa. En la mayoría de los países en desarrollo, los maestros de preescolar son los maestros más competentes con maestría y doctorado y que son capaces de moldear las mentes jóvenes a una mejor personas y líderes de éxito. Ellos entienden la importancia de la misma y lo hacen ajustes al requerido en la personalidad y la actitud de la joven misma edad. Al mismo tiempo, no tengo que decirle que los requisitos de calificación para la enseñanza de nivel KG en la India en la actualidad y el nivel de la enseñanza pasa a este nivel.
¿Cuáles son los factores clave que se consideran mientras que la contratación de un empleado? Tenemos que entender algo; el mundo ha cambiado mucho en las últimas décadas, cualquier cosa y todo lo disponible a sólo un clic de distancia. Por ejemplo, en el 80 por una necesidad de saber banquero A-Z de la contabilidad y las funciones relacionadas, pero ahora todo lo hecho por el sistema, incluyendo la retirada de efectivo, depositar y la contabilización de todos esta función se realiza automáticamente. La presente banquero no necesita saber o hacer cualquier trabajo de contabilidad distinta de introducir los datos en el ordenador que se puede hacer por cualquier persona después de dos días de entrenamiento. Para que pueda entender el nivel de transformación que ocurrió en la industria y el mundo, el trabajo de una persona académicamente brillante y experimentado sido reemplazado fácilmente por un individuo normal que no está aun teniendo un fondo de la contabilidad o experiencia con pocos días de entrenamiento. La parte de inteligencia del empleado se ha tomado por los ordenadores y sistemas, cualquier cálculo complejo de la información están disponibles en el sistema, entonces ¿por qué una empresa tiene que contratar a un cerebro para eso? Una vez más, no estoy diciendo que la brillantez académica no tiene ningún uso, lo que estoy tratando de decir que no es todo. Todo el mundo no puede ser un científico. Durante el proceso de contratación, las habilidades académicas definitivamente cuentan, al mismo tiempo, varias otras habilidades como la capacidad de comunicación, Inglés escrito, habilidades interpersonales, habilidades de presentación y así sucesivamente también juega un papel importante en ayudar al candidato a ponerse en forma para el trabajo. La falta de estas habilidades puede afectar negativamente a la posibilidad de que el candidato de aterrizar en el trabajo correcto durante la misma etapa de la entrevista. Si bien la contratación de hoy en día, la mayoría de las empresas corporativas da importancia a las habilidades blandas establecidos del candidato, en cierta medida, más de logros académicos. Por desgracia, esta zona se ha ignorado por completo o dado muy menos importancia en nuestro sistema educativo actual y esta es una de las principales razones para el fracaso de nuestros recién graduados para encontrar un trabajo relevante para sus estudios
Lo que creo que debería iniciar la transformación del sector de la educación. Ahora puedo ver muchos cambios se están aplicando a nivel escolar y el gobierno también está tomando varias medidas para transformar el sector de la educación. Aún en los niveles universitarios, no puedo ver los cambios adecuados, aunque hay algunas nuevas universidades de la época y la escuela de negocios están tratando de implementar nuevos sistemas como una excepción. Creo que el cambio debe partir de nosotros, de los individuos, es decir, padres, estudiantes, maestros, etc ... Cada hablan de los cambios, pero la forma en que cambia el sistema sin cambiar nosotros mismos. Según lo dicho por León Tolstoi, "
Todos quieren cambiar el mundo, pero nadie quiere cambiar a sí mismos"
. Así que vamos a empezar el cambio desde nosotros mismos primero y estoy seguro de que la India tiene uno de los mejores recursos del mundo y nuestro sistema de educación es capaz de traer de vuelta a su esplendor, a juego con las normas internacionales. Vamos a asegurarnos de que no vamos a crear graduados empleables más. Iniciar un millón de millas de recorrido con un solo paso, vamos a tomar ese único paso hoy!