Los padres y la sociedad en su conjunto tienen normas generales de expectativas con respecto al aprendizaje y el desarrollo social de un niño. Tienen expectativas de cuando los niños van a empezar a aprender y dar a conocer nuevas habilidades. Los padres a menudo esperan a los emocionantes primeros pasos y las primeras palabras, así como sus niños que están aprendiendo el ABC, que están aprendiendo a contar y reconocer los colores. Estas expectativas de comportamiento por lo general se centran en el comportamiento de los otros bebés en el hogar o incluso los bebés en los hogares de otros amigos de miembros de la familia. La comprensión de los puntos de referencia de aprendizaje y comportamiento en general puede ayudar a los padres a reconocer o buscar posibles retrasos en el aprendizaje. La captura de estos retrasos temprana permitirá a los padres a tomar las medidas necesarias para ayudar a sus niños progresan normalmente.
Las expectativas Identificación de
Es justo decir que la mayoría de los niños se desarrollan a su propio ritmo ... más o menos . Mientras que los padres no deben empezar a entrar en pánico si su pequeño es un par de semanas o meses detrás de la curva de aprendizaje, una actitud demasiado laxa de "que va a llegar cuando llegue allí" puede influir negativamente en la capacidad del niño para ponerse al día con sus compañeros .
Hay hitos básicos que los padres deben ser capaces de reconocer:
para niños de 6 semanas a 3 meses
En el momento en que son seis semanas de edad, los bebés debe ser capaz de concentrarse en artículos en frente de su cara que son hasta un pie de distancia. Los más pequeños también podrán reconocer voces familiares y responder girando su cabeza. Los bebés también podrán disfrutar de mimos. Por tres meses los bebés pueden seguir sonido con sus ojos, aprender a tocar con sus manos y puede sonreír para mostrar el placer
Edad seis a doce meses:.
A las 6 -months de edad, los bebés deben reconocer su propio reflejo, comience a imitar las expresiones faciales (sonríe, frunce el ceño, etc.) y empezar a hacer sonidos como gorjeos, chillidos y sonidos de las vocales. Cuando los bebés llegan a los 9 meses, se debe tratar de gatear o moverse por la habitación pasando rápidamente o rodando. Los bebés a esta edad también pueden comenzar a interpretar las sensaciones en base a su tono de voz y comenzar a comunicarse mediante gestos y balbuceos. Por los bebés llegan a los 12 meses de tiempo, deben ser capaces de arrastrarse y caminar con regularidad, ya que ocupan los muebles. Algunos bebés pueden incluso ser capaz de caminar por su cuenta. Alrededor de la edad uno niños comienzan a decir sus primeras palabras, y pueden responder a preguntas con palabras sencillas como su nombre, "no" y "adiós".
Edad 1-2
Entre las edades de uno y tres, los niños comenzarán a expresar su interés en el manejo de objetos marcándolos arriba, apilarlos, alineando los elementos arriba o incluso tratando rompecabezas simples. El vocabulario se expande cada vez mayor e incluso ahora. Por el tiempo que los niños lleguen a dos, la mayoría puede hablar de 50 palabras e incluso hablar en frases cortas.
Age 3
Una vez que el niño cumpla los tres años de edad, que deberían ser capaz de hablar de las cosas que sucedieron en el pasado reciente, entender y seguir la dirección, y ser capaz de decidir si o no van a obedecer. A esta edad, sino que también debe ser capaz de hablar con claridad suficiente para ser entendido por la mayoría de la gente.
Edad 3-5
Entre tres y cinco años, los niños son más curiosos y más imaginativo. Empiezan a hacer muchas preguntas, inventan historias, cantar sus canciones favoritas y jugar a juegos como las escondidas. A esta edad, se les debe dominando compartir con otros niños y reconocerán que no siempre consiguen lo que quieren.
Edad 5-7
En la época los niños comienzan la escuela, la estructura de la oración se hace más fuerte. Los rasgos de personalidad para buscar a esta edad incluyen la curiosidad, la competitividad y la cooperación con otros niños. Los niños se enfocan en la lectura, escritura y matemáticas básicas. Los niños también empiezan a entender los sistemas de calidad, hacer nuevos amigos, imitar a otros niños, y empiezan a poner más peso en lo que otros niños piensan acerca de ellos.
Los hitos reunión es importante
Si un niño está detrás en sus hitos por unos pocos meses, normalmente no es nada demasiado preocupante. Sin embargo, si el nivel de habilidad del niño y el interés por otros sujetos o personas es muy por detrás de sus compañeros, puede ser un buen momento para que los padres hablen con el pediatra. El médico puede ayudar a la familia a determinar si la intervención o clases particulares serían útiles.
Mientras que las generaciones mayores retrasos en el aprendizaje etiquetados como floración tardía, la investigación ha demostrado que esto no siempre es el caso. Esta mentalidad puede hacer que sea más difícil para los niños a ponerse al día con sus compañeros. Por ejemplo, enseñar a un niño a leer a 6 es mucho más fácil que enseñarles a leer a los 9 o 10 años de edad. Es difícil aprender estas tareas a una edad mayor, porque el desarrollo del cerebro crea una personalidad más flexible para el aprendizaje de estas nuevas habilidades. características de la personalidad, como el hecho de que los niños son muy curiosos y quieren agradar a los hombres, los impactos niveles de aprendizaje también.
En un estudio, los científicos rastrearon un grupo de más de 50 niveles de lectura de los niños entre uno y cuatro grados. El estudio mostró que la mayoría de los niños que estaban leyendo mal en primer grado también leían mal en el cuarto, mientras que el 80 por ciento de los estudiantes que leían bien en el primer grado todavía estuviera leyendo bien en el cuarto grado.
La idea de que aprendizaje y retrasos en el desarrollo va a arreglar ellos mismos es infundada. En muchos casos, los niños con retrasos en el aprendizaje tendrán que someterse a tutoría intensiva. Nuevos retrasos pueden requerir ayuda adicional, especialmente con niños que tienen autismo, dislexia, TDAH u otro aprendizaje y retrasos en el desarrollo
Intervención Temprana:.
Puede ser difícil para los padres admiten que algo anda mal con su hijo. Sin embargo, cuando los padres notan que su hijo no se está desarrollando a las tasas adecuadas, convirtiendo a la intervención temprana le dará a su hijo la mejor oportunidad de éxito. La Academia Americana de Pediatría recomienda que los niños han de aprendizaje proyecciones de retardo al menos tres veces entre las edades de 9 meses y 30 meses. Estas pruebas se llevan a cabo durante los exámenes físicos de rutina. Los niños menores de tres años pueden calificar para recibir ayuda, sin un diagnóstico real.
retrasos sustanciales es probable que requiera una evaluación del desarrollo a fondo. Si los médicos confirman el aprendizaje o retrasos en el desarrollo temprano, las sesiones de terapia pueden ayudar. Este tipo de tratamiento puede ayudar con pobres habilidades de comunicación, la agresividad y el comportamiento perjudicial. La intervención temprana ayudará a los padres y los maestros ayudan mejor a sus hijos a adaptarse al entorno que les rodea y que sea más fácil para desarrollar estrategias de afrontamiento juntos.