Crecer implica la adquisición de varias habilidades indispensables que ayudan a construir la base de todo nuestro aprendizaje y el desarrollo futuro.
Los niños con trastornos de relación y comunicación, como el autismo, la cara dificultades en el dominio de los hitos del desarrollo básicos. Esto no se debe a una falta de inteligencia, sino más bien es el resultado de ciertos desafíos biológicos, tales como ser hiperactiva o underreactive a la entrada sensorial, que tienen dificultades para coordinar la postura y movimientos, dificultades para realizar acciones secuenciales, y mucho más.
La
DIR
es un modelo de intervención que se utiliza en las escuelas y centros de terapia, así como en los hogares de los padres. Este modelo es conocido por ayudar a los niños a alcanzar los seis hitos del desarrollo cruciales a la de toda la vida el buen funcionamiento del niño en los aspectos sociales, emocionales y de desarrollo.
El modelo DIR o el desarrollo, las diferencias individuales, basados Relación enfoque implica las siguientes intervenciones: Read
• la evaluación de las capacidades de desarrollo de los niños, es decir, en qué medida se han adquirido los conocimientos básicos necesarios para vivir una vida sin problemas y funcional
• la evaluación de las diferencias individuales. en la medida en que estos niños han adquirido el dominio de estas habilidades, en función de los retos específicos que enfrentan.
• la construcción de una relación con el niño prestando mucha atención a lo que les interesa o ganancias de su interés. Los terapeutas utilizan entonces que la actividad para ayudar a introducir a los niños a la tecla sensoriales, motoras y cognitivas.
A continuación voy a ir a lo largo de los seis indicadores del desarrollo y las edades típicas en las que los niños pueden llegar a ellos. Lo esencial no es la forma
rápidamente el niño llega a estos hitos, sino más bien, cómo
así tener que dominar las habilidades pertinentes.
• Una Milestone (0 a 2 meses)
la autorregulación y el interés en el mundo
el modelo DIR enumera el primer hito como la capacidad del niño para regularse a sí mismos de cara a la entrada de estímulos sensoriales mientras que mantener la calma .
Los niños con TEA pueden ser hipersensibles o undersensitive a los estímulos externos.
• en la etapa dos (2-6 meses)
la intimidad, el compromiso y "enamorarse" con los padres /cuidadores
El niño desarrolla una profunda conexión con sus padres y responde positivamente a sus intentos de comunicarse con él /ella.
• en la etapa tres (a los 6 meses)
la comunicación bidireccional
las listas modelo DIR, en beneficio de las escuelas de educación especial y el conocimiento general, el tercer hito como la capacidad de "círculos de apertura y cierre de la comunicación".
el niño se da cuenta de que ciertos sonidos o acciones pueden evocar una respuesta por parte de sus padres u otras personas de su entorno. También pueden llegar a ser propensos a responder
.
• En la etapa cuatro (9-18 meses)
Comunicación compleja
El niño puede abrir y cerrar varios círculos de comunicación de una sola vez .
Comienzan la comunicación con gestos.
• La etapa cinco (Alrededor de la edad 1)
Ideas emotivas
El niño inicia la conexión palabras a las ideas abstractas ellos representan. 'Juguete' se refiere a las diversas cosas diferentes que hacen ruido, tienen ruedas, etc. 'Jugar' se refiere a la celebración, manipular y compartir estos "juguetes".
• Seis Milestone (alrededor de 2 años)
pensamiento emocional y lógica
el niño desarrolla la capacidad de enlazar diferentes emociones y acciones juntos y formar una secuencia lógica. Por ejemplo, él o ella puede disfrutar de juegos de simulación que se inspira de lo que observan.
El niño también desarrolla los conceptos de espacio y tiempo. Se puede entender si sus padres están en 'otra habitación' o si van a estar aquí 'por un tiempo'.
Los niños con este tipo de desafíos pueden encontrar ciertas partes de este programa más difícil de realizar que otros. Es importante que un equipo profesional dirige, asiste y cuida de los estudiantes a medida que progresan a través del modelo.
Se puede visitar http://www.rebeccaschool.org/the-experience/the-dir-model leer más acerca de una escuela de educación especial que ha elaborado la totalidad de su plan de estudios basado en este modelo.