Aprendizaje por el enfoque haciendo Montessori para niños se centra básicamente en niños en edad preescolar. Este método de aprendizaje fue desarrollado por una educadora italiana María Montessori. Inicialmente se dibujó una gran cantidad de críticas por el concepto de dejar que los niños aprenden a su propio ritmo por su propia voluntad. Después de varias décadas, el aprender haciendo enfoque Montessori ha demostrado ser muy eficaz y mucho más superior en comparación con otros tipos de enfoques de aprendizaje y enseñanza.
premisa básica
La premisa básica de aprender haciendo enfoque Montessori animar al niño a hacer sus propios descubrimientos y aprendizaje en realidad hacer las cosas. En comparación con el aprendizaje de las cosas desde una fuente de dos dimensiones, que es un libro, el promotor de la idea cree que el aprendizaje es más sólida y mejor conservado por los niños cuando hacen realmente las cosas. Hacer las cosas que realmente significa tocar objetos, creando y haciendo cosas procedimientos relacionados con las lecciones que se supone que deben conocer y descubrir los diversos aspectos de la misma a medida que avanzan.
Este tipo de absorción es de hecho mejor que sólo escucha un zumbido instructor y seguir sobre los hechos y las cifras. La acción real de crear, hacer y tocar cosas provocan la mente y salió mejor comprensión de los hechos y las cifras porque los niños ven de primera mano cómo funciona todo. También se enfrentan a diferentes opciones (ninguno de los cuales se consideran mal, pero hay mejores que otros) sobre cómo podrían proceder y la azada que interpretan lo que ven, sentir, oír, oler y tocar.
Un ejemplo de aprendizaje en la práctica el enfoque Montessori está enseñando al niño las diferentes formas. Sobre el papel, todas las formas son de dos dimensiones; no importa lo bien que se sienten atraídos o retratados. Los niños no pueden tocar la redondez de una esfera o tocar los ángulos de un cuadrado. Comparación de los dos aspectos dimensionales a esferas reales y plazas en la habitación del niño para manejar y observar; entonces van a tener una mejor comprensión de una esfera y de los ángulos. Lo mismo ocurre con la introducción de las diferentes texturas para un niño, no pueden aprender las diferentes texturas con sólo mirar una página de dos dimensiones. Los niños necesitan para hacer realidad las cosas, como ver, tocar y sentir las texturas saber cuán diferentes son el uno del otro.
El aprendizaje en la práctica el enfoque Montessori es un método muy exitoso de la enseñanza y el aprendizaje. Esto, junto con la supervisión de un maestro suave, ayudará a los niños a aprender mejor.