Se dice que "la única manera de aprender matemáticas es hacer matemáticas". Hay muchos niños que tienen dificultades con las matemáticas porque no entienden la regla de matemáticas. Muchos estudiantes no obtienen buenos resultados en matemáticas, ya que no les gusta o que no lo entienden. Hay ciertos factores personales e individualizadas debido a lo cual los niños tienen dificultades con las matemáticas complicadas
Conceptos: -. Si los conceptos de las matemáticas no son fáciles, mientras que la enseñanza, los niños no serán capaces de comprender la teoría. Se ha dado cuenta de que no entender conceptos podría promover el niño al siguiente grado, pero podría puntajes bajos en los sujetos. Debido a que los niños de quinto grado solamente pueden entender los conceptos de matemáticas hasta 3er grado. En matemáticas, un niño puede ganar experiencia en un tema en particular, pero puede luchar con otros como él podría haber entendido el concepto muy claramente. Conceptos simples deben ser utilizados mientras que la enseñanza de matemáticas a los estudiantes a una edad temprana, ya que los conceptos construidos en una etapa temprana puede ser recordado por un tiempo más largo. El uso de objetos, mientras que la enseñanza de conceptos básicos de la suma y la resta puede ser útil
La falta de competencia: -. A menudo se experimenta que si algún concepto no se entiende, los niños no van a hacer preguntas sólo bajo el temor a la vergüenza. Pero los niños deben hacer preguntas y escuchar la pregunta y la respuesta de otros estudiantes. Hay algunos temas que no vendrá a mano, los niños necesitan revisar temas todos los días y tratar de resolver los problemas de la práctica. La práctica hace al hombre perfecto, por lo que una gran cantidad de práctica es requerida por la solución de problemas, hacer la tarea, revisando notas y libros
de sobrecarga de los conceptos: -. Enseñanza de conceptos relacionados con la enseñanza de matemáticas antes de ecuaciones y problemas pueden hacer que el sujeto más fácil para niños. Siempre es visto niños que luchan con la suma, resta, multiplicación y división, por lo tanto, antes de seguir adelante y enseñándoles los problemas relacionados con estos conceptos, puede ser que sea fácil de llevar a cabo ejercicios de entrenamiento con presentaciones gráficas o bloques.
Los niños tendrán una interés en el tema si sus padres muestran interés también. Si los padres son reacios sobre el tema, a continuación, los niños tendrán la misma actitud. Por lo que la actitud de matemáticas con los padres es importante, ya que alentará a los niños a poner a trabajar. Un niño seguro de sí le pedirá un montón de preguntas y experimentará mientras se trabaja en problemas con la persona a la que él se siente seguro. Y aquí un padre o un tutor puede establecer una relación con el niño, mostrando propias habilidades matemáticas. La identificación de la discapacidad en matemáticas a una edad temprana es importante ya que puede afectar el desarrollo académico del niño. Recordar números a una edad temprana es un reto, ya que requiere un niño para memorizar figuras matemáticas complejas. La presión de tener que recordar números de aprendizaje y podría aumentar la posibilidad de leer los números de manera incorrecta, juzgan mal símbolos, etc.
Así que, ¿cuál es la solución?
Mathtweets es un enfoque único para hacer que el "tema aburrido y duro" fácil de aprender de una manera divertida. Aprendizaje de las matemáticas es como construir un edificio. Por lo tanto, su base debe ser fuerte y eso es exactamente lo que cree en Mathtweets. Un niño con fundamentos claros de matemáticas puede hacer frente a cualquier tipo de problemas. Aprender los conceptos con matemáticas hojas de cálculo que contienen ejemplos del mundo real y las líneas de la historia puede ayudar a crear interés en el tema.