Si alguna vez has tratado de aprender un segundo idioma, o simplemente estabas obligado a tomar una electiva español en la escuela secundaria, que soportaron horas de "Este es un verbo Esta es una preposición. este es un sustantivo ". Lo más probable es que tenías que memorizar donde adjetivos se encuentran en relación con el sustantivo que modificada y tuvo que conjugar lo que parecía ser una fuente inagotable de verbos, especialmente los irregulares. Incluso después de todo lo que lo más probable es, que si se va a tratar de hablar con un nativo, usted no tiene idea de lo que estaba pasando. Así que, ahora que usted es un padre, ¿cree que la razón por el hecho de que su hijo de 2 años está hablando a mil por hora es un milagro? Los niños no necesitan lecciones y que no necesitan maestros. Ellos necesitan el entorno adecuado y un guía. ¿Eso acaba de violar su paradigma? Leer más para aprender acerca de por qué un preescolar Montessori en Laguna Hills va a cambiar todo lo que creías saber sobre la educación!
Una visión diferente de niños
Cuando un niño ingresa a una escuela Montessori, él o ella está entrando en un lugar donde los adultos son realmente emocionados de tenerlos y están ansiosos por ver sus talentos ocultos surgen. En la mayoría de las escuelas, cuando los niños entran, son vistos como pequeñas conchas vacías que deben ser llenados con los retazos de sabiduría adulta. Ellos son vistos como débil y limitada. María Montessori sabía lo contrario.
Mirar por períodos sensibles
En una escuela Montessori, el papel del maestro es la de observador. Él o ella sabe que cada niño pasa por lo que el Dr. Montessori se refiere a períodos tan sensibles y que cada niño pasa a través de ellos en el tiempo diferentes, orden diferente, y en diferentes intensidades. El trabajo del maestro es velar por el estudiante ques que él o ella está en un período sensible y es ansia algún tipo de desarrollo de habilidades. El maestro entonces debe girar con el medio ambiente en el aula y dirigir al niño a la obra que satisfaga esas necesidades.
Por ejemplo, digamos que un niño parece especialmente atraído por el agua, no es algo que están aprendiendo acerca de las propiedades de agua que están cumpliendo algún tipo de necesidad para el desarrollo. En lugar de enojarse con un niño para jugar en el fregadero, el maestro entonces elegir un trabajo que implica el uso del agua (como la absorción de agua) y enseñar al niño cómo hacerlo correctamente. Con muy poco entrenamiento, los niño domina la función sencilla de utilizar un cuentagotas para poner agua en una bandeja y luego absorberlo con una esponja y está listo para una lección de agua más complejo.
La Aparición de Concentración
Cuando un profesor puede encontrar el trabajo adecuado para un niño, ocurre algo milagroso. En lugar de ser fuerte y desagradable, que va de un lugar a otro y tomar las cosas de los estantes, el niño se sienta satisfecho y en silencio, hacer y experimentar el trabajo delante de ellos. Un maestro sabe que han hecho su trabajo cuando incluso alguien llamando el nombre del niño no puede tirar de ellos de lo que están haciendo. ¿Le parece imposible? Sucede casi todos los días en un aula Montessori!
Guardianes del Medio Ambiente
Otra parte de ser un maestro Montessori está siendo muy consciente de la limpieza y el orden del medio ambiente y la persona. Los niños anhelan orden y sin ella, no pueden funcionar correctamente. maestros Montessori, que tienen habitaciones llenas de un centenar de pequeños trabajos separados notarán cuando sólo uno no esté alineada correctamente en los estantes. ¿Es este el TOC? ¡No! Este es un educador cuidadosamente entrenado que sabe que el ambiente debe ser atractivo y preparado adecuadamente para que los niños puedan adquirir conocimientos a través de "la experiencia en su entorno." Para obtener más información sobre lo que hace a los profesores Montessori tan especial y único, póngase en contacto con un preescolar Montessori en Laguna Hills.