La tarea, a veces, se convierte en un tema de discusión para todos los padres al ver a sus hijos en ciernes luchan justo delante de sus ojos. La pregunta que golpea en la mente es, "¿qué están haciendo los profesores si mis hijos tienen que aprender por sí mismos?" La pregunta es casi legítima, pero los padres se pierda el punto de que el niño está realmente repitiendo lo que se enseña en la escuela y es lo que significa el estudio. Sin embargo, algunos padres no están del todo mal en acusar a las autoridades de la escuela para cargas de trabajo llevadas a casa por sus hijos. La buena escuela en Gurgaon en Japón, Hong Kong y China repartir 6 a 4 horas de tareas por semana durante 15 años. También se observa que las escuelas asiáticos sobresalen en rendimiento académico que el rendimiento promedio de los países occidentales. Los informes sugieren que las escuelas en Singapur y Honk Kong están en la parte superior de la pirámide.
El problema que requiere atención es cómo hacer que la tarea más eficaz para los estudiantes. El impacto de la tarea depende de la edad de los estudiantes y el tipo de trabajo que se les ha confiado. Un estudio realizado por Harris Cooper, de la Universidad de Duke ha puesto de relieve una regla de 10 minutos, lo que sugiere que el tiempo de la tarea es el grado del niño multiplicado por 10. El resultado es, a 10 minutos para niños de primer grado, 60 minutos para los alumnos de 6to grado y hasta 120 minutos o hasta dos horas para los 12 grados. Esta regla se considera como una regla del pulgar para hacer la tarea por la mayoría de las escuelas de todo el mundo, incluyendo la buena escuela en Gurgaon.
La investigación ha encontrado ninguna evidencia clara de la tarea mejorar los logros de los estudiantes, especialmente en los niveles elementales. De hecho, el objetivo de la tarea para los niños pequeños no se dirige hacia la fabricación a sobresalir en los estudios, sino que se dirigen a aspectos formación del carácter de los niños como la disciplina, después de un tratamiento de rutina y el tiempo. La importancia de la tarea aumenta proporcionalmente con los estándares más altos de los estudiantes. En los grados superiores, formando parte de la secundaria y existe una correlación positiva entre las marcas en las pruebas y tareas.
La tarea es eficaz cuando se refuerzan lo que se enseña en el aula. Los estudiantes tienen que repetir lo que han aprendido en el aula. Es un hecho probado que el aprendizaje es constante a través de acciones regulares y repetitivos. La tarea, por lo tanto, es eficaz cuando se sigue lo que se enseña en clase antes de un día o incluso una semana. La restricción de la tarea a lo que se enseña en las escuelas es la idea más eficaz. La introducción de nuevos materiales a los estudiantes en su propia elevar los complicacies.
La tarea es una parte integral del aprendizaje y es crucial para que los estudiantes mantienen en correlación con el aprendizaje en clase y estudio en el hogar. Sin embargo, no debe ser incómodo para los estudiantes que dificultan su vida además de la escuela.