Educación Montessori y Medio Ambiente
María Montessori introduce una nueva forma de un sistema educativo que se está centrada en el desarrollo humano en general. El objetivo principal de la educación Montessori era construir toda la personalidad del niño y este sistema tiene una fuerte creencia en el trabajo instintiva del intelecto humano. Hay tres principios principales de aprendizaje en el ambiente Montessori que son la libertad individual, la observación y preparación del medio ambiente. La aplicación práctica de estos principios con los niños está haciendo poco a poco este sistema uno de los mejores sistemas educativos.
Montessori material
La educación Montessori ayuda en la formación de lo que aprende un niño, sus hábitos de trabajo, y el futuro interacciones entre sí y por lo tanto el mundo que les rodea. Los niños Montessori tienen un agudo sentido del orden, la coordinación y la paciencia y están mejor organizadas en cualquier entorno. aulas Montessori módem utilizan el suministro de algunos materiales votos Montessori que ayuda en algunos conceptos actuales, como el aprendizaje de manipulación, el aprendizaje individualizado, clases de categorías no clasificadas, los programas de preparación, los grupos de edad combinados, clases abiertas, y la enseñanza en equipo.
¿Cómo Montessori materiales ayuda
material de Montessori y el medio ambiente se entrelazan y enredar las habilidades cognitivas, movimiento, social-emocionales y de lenguaje del niño. El aprendizaje en los primeros años de vida del niño establece la base de aprendizaje para toda la vida porque las redes neuronales del cerebro se establecen únicamente en los primeros años de vida. Algunos materiales de suministro Montessori votos son atractivas e intrigante a los niños de este modo cualquier adulto no tiene que pedir constantemente a elegir alguna actividad.
Diferentes materiales pueden ayudar a los niños a aprender diferentes cosas, que se clasifica en dos tipos :
directos maneras: en forma directa, el niño puede obtener información sobre lo que directamente de las actividades mediante el uso de ese material. Algunos ejemplos son
El refinamiento del sentido del tacto.
La adquisición de un mejor control muscular que usa ligereza de toque.
Proporcionar un niño fácil de entender el mundo de los colores.
discriminar visualmente las dimensiones
el reconocimiento visual de objetos
maneras indirectas:.. de una manera indirecta, el niño puede aprender cosas que le ayudarán en futuras prácticas. Algunos ejemplos son
escrito de preparación para el futuro anticipado.
Para refinar los movimientos voluntarios.
La discriminación de tamaño y forma.
Preparación para lógicas y las matemáticas.
Aprender de las cosas Montessori
Aprender los conceptos de un dominio tiene un impacto en todos los demás dominios. cosas Montessori incorporan las necesidades de todos los niños, junto con el aprendizaje de la variedad de habilidades, mientras que sus cerebros están obligados a adquirir conocimientos.
Montessori proporcionan las cosas de los niños del medio ambiente para desarrollar la autorregulación y el autocontrol. Los niños persiguen actividades que despiertan sus propios intereses. Este enfoque de la individualización permite a los niños a manejar sus opciones, las actividades y movimientos. Usando esta técnica ayuda al niño en el aprendizaje activo y gestiona sus propias actividades les ayuda en la creación de la mejor relación niño-adulto.
Uso de Montessori cosas que los niños naturalmente aprenden a controlar sus errores y resolver sus problemas por sí mismos. Estos materiales son de auto-corrección y de su característica de diseño permite a las cosas para instruir a los niños, pero no un adulto.